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1、课题 新民主主义革命的崛起教学课时1课时一、 五四运动1、原因： _巴黎 和会上中国外交的失败（导火线）。2、经过：第一阶段时间中心地点主力斗争形式口号5月4日至6月4日北京学生学生罢课外争主权，内除国贼；废除二十一条拒绝在和约上签字第二阶段时间中心地点主力斗争形式结果6月5日起上海工人工人罢工学生罢课商人罢市取得初步胜利思考：从两个表格看出，五四运动与过去的革命运动相比，具有深厚的 群众基础 ；【当场消化1】 1919年，五四运动中学生火烧了赵家楼后，梁漱溟在论学生事件一文中提出：“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他绝不能说我
2、们所做得都对，就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生生屈尊判服罪。”以下符合梁漱溟观点的是（ ）A学生的行动是爱国的，曹、章罪有应得 B学生的行动是错误的，曹、章有人身自由C学生的行动是犯法的，应该接受法庭严惩 D学生的行动在道义上是正确的，在行为上是犯法的3、性质：五四运动是一次彻底地不妥协地 反帝反封建 的革命运动4、意义：（1）、 青年学生 起了先锋作用， 工人阶级 发挥了主力军作用，并开始作为新的政治力量登上历史舞台；（2）、促进了 马克思主义 的传播； （3）、标志着 新民主主义革命 的开端；5、五四精神： 爱国主义 【当场消化2】“这个
3、运动由学生掀起，是自动的，没有人指使，也没有人操纵，只是爱国的热情表现。所以等到学生运动扩展而为商人罢市，由北京而及于上海，这运动的目标初步达成之后，这运动也就消歇下去了。但是影响所及，学生们醒起来了，五四运动一变而为新文化运动。”（梁实秋我参加了五四运动）从中不能得到的信息是五四运动（ ）A在共产党领导下学生运动日益扩展 B中心最初在北京C是一场伟大的思想解放运动 D突破了知识分子的范围比较新旧民主主义革命旧民主主义革命新民主主义革命不同点领导阶级资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思主义最终前途资本主义社会主义群众基础不深厚深厚相同点革命性质资产阶级民主革命革命任务反帝反封建二、中共建立1
4、、原因：（1）、阶级基础： 无产阶级 力量壮大并登上历史舞台；（2）、思想基础：_马克思_ 主义的传播； （3）、组织基础：各地共产党早起组织的建立（陈独秀、李大钊）；（4）、外部帮助： 共产国际 的帮助；2、标志：中共一大的召开（1）时间和地点： 1921 年； 上海浙江嘉兴南湖游船（2）内容：、党的名称：确定党的名称为中国共产党；、党的目标：用 革命军队 和 无产阶级 一起推翻 资产阶级政权，建立 无产阶级专政 ，消灭资本家 私有制 ；、党的中心任务：组织 工人阶级 ，领导 工人运动 ；、党的领导：成立党的中央机构 中央局 ，选举 陈独秀 为书记 （但他没有出席中共“一大”） ；3、意义：
5、中国革命的面貌焕然一新思考：新在哪里？以共产主义为奋斗目标；以马克思主义为指导思想；代表中国最广大人民的利益；【当场消化3】 诗词是人们寄托情思、直抒胸臆的一种文学形式。“碧净南湖水，峥嵘烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。黎民心有数，齐贺八旬秋。”这一诗作是为了纪念( )A. 中国共产党诞生 B. 红军长征胜利 C. 抗日战争胜利 D. 中华人民共和国成立三、第一次国共合作与北伐战争1、第一次国共合作（1）合作原因：中共在开展工人运动中，深感要战胜强大敌人，必须建立革命统一战线（2）合作标志： 1924年，国民党一大的召开 （3）合作方式： 党内合作（1923年，中共三大
6、） 【当场消化4】1923年共产国际指出，年轻的中国共产党与国民党实行合作是必须的但中国共产党无论如何不应在这些活动中隐藏自己特殊的旗帜。这里“特殊的旗帜”指( )A反帝反封建的革命纲领 B共产主义的奋斗目标C武装斗争的革命方针 D革命统一战线方针（4）合作意义：推动了 国民大革命 的兴起和高涨；【当场消化5】国民大革命与辛亥革命相比，突出特点是（ ）以国共合作为基础 有广泛群众基础 采取武装斗争方式 有革命统一战线的领导A B C D（5）合作破裂：1927年，蒋介石发动四一二反革命政变和汪精卫发动七一五反革命政变 ；补充：破裂原因： （1）、客观原因： 国民党右派叛变革命 （2）、主观原因
7、： 陈独秀坚持右倾错误教训： 必须坚持无产阶级对革命的领导权；必须掌握革命武装力量 2、北伐战争（1）时间：1926年1927年（2）目的：消灭帝国主义支持的北洋军阀（3）对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖（4）成果：、消灭 吴佩孚 和 孙传芳 ，动摇了帝国主义统治中国的根基；、革命势力从珠江流域发展到 长江流域 ；、1927年初，国民政府从广州迁到 武汉 。【当堂训练】1、陈独秀认为，某历史事件体现出来的精神是“对于社会国家的黑暗，由人民直接行动，加以制裁”，该事件是（ ）A洋务运动 B戊戌变法 C五四运动 D新文化运动2有史家认为，戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生，层次分明的连在一起，形成一
8、场“总运动”。这场“总运动”的基本趋势是（ ）A传统文化向近代文化的转型 B政治上由专制向民主化转变C由农耕经济向工业化的飞跃 D技术、制度、文化渐次转型3、剑桥中华民国史说“如果它（指中共引者）在1922年和1923年选择单独作战而不与国民党联合，它可能干得更糟；如果它较早地为最后的决裂做好准备，它也许会干得更好。”对此材料理解，正确的是（ ）A1922年中共决定与中国国民党合作 B与“国民党联合”有利于革命高潮到来C中共犯了“左”倾错误导致“最后的决裂” D中共较早准备决裂便能完成革命任务4、有学者提出“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点，实质指五四运动是（
9、）A旧民主主义革命完成和新民主主义革命开始的标志 B旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端C资产阶级专政向无产阶级专政过渡的开始 D政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点5、一位同学在查阅史料时发现有如下表述：“思想界大飓风”，“欢呼三贼罢官”，“打倒列强，除军阀”，“国旗为五色，民众笑开颜”。以下相对应的历史事件正确的是（ ）A新文化运动、五四运动、辛亥革命、抗日战争 B戊戌变法、五四运动、第一次国共合作、辛亥革命C五四运动、新文化运动、国共对峙、国共合作 D戊戌变法、五四运动、国共合作、战略转折6、2007年9月27日，上海中共一大会议纪念馆首度正式对公众展出由中、俄、蒙三国学者共同发
10、现的中共一大“第15人”共产国际代表尼克尔斯基的照片与真实生平资料。这一珍贵历史资料最能说明（ ）A俄国给中国革命送来了马克思主义 B.中共的诞生得到了共产国际的帮助C. 先进的中国人开始“以俄为师” D.马克思主义与中国革命紧密联系7.五四运动中，上海一家商店挂出这样一幅对联：“罢学救亡，罢市救亡，我两界挺身而起；民心不死，民国不死，援诸君努力而行。”这幅对联中没有反映出的历史信息是（ ）A.五四运动的范围扩大 B.商人爱国之情和对学生的支持 C.民族意识进一步觉醒 D.中国工人阶级登上了政治舞台8. “务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，在此一举了！今与
11、全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”（五四传单）。你不能从材料中获得的信息是( )A. 表达了当时爱国青年的强烈愤怒和对国家命运的高度责任感B. “外争国权，内除国贼”反映了五四运动的性质C. 首次把中国人民的反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起D. 巴黎和会上中国代表拒绝在和约上签字9、毛泽东新民主主义论对某事件这样评价：“在其开始，是共产主义的知识分子、革命的小资产阶级和资产阶级知识分子(他们是当时运动中的右翼)三部分人的统一战线的革命运动。它的弱点，就在只限于知识分子，没有工人农民参加。但发展到六三运动时，就不但
12、是知识分子，而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级参加，成了全国范围的革命了。”这一事件指（ ）A.新文化运动 B.五四运动 C.国民大革命 D .一二九运动10、1919年5月5日，天津大公报刊登“北京特约通讯”，标题为北京学界之大举动昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤。从上述标题中能获得的信息是（ ）A京津两地工人罢工游行 B学生爱国浪潮遍及全国 C外争主权、内除国贼 D北洋政府逮捕大批学生11中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在（ ） 戊戌维新时期 辛亥革命时期 五四运动时期 国民革命时期12 2
13、005年4月29日,中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席连战,这是60年来国共两党领导人的首次握手。国共两党历史上曾有过两次合作，这两次合作正式实现的标志是中国国民党第一次全国代表大会举行 中共驻共产国际代表团发表“八一宣言”国民党公布中共中央提交的国共合作宣言 中共三大的召开A B 13、历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力。”这里“社会多元力量的威力”主要是指 （ ）青年学生 先进的知识分子 无产阶级和城市小资产阶级 广大农民A B C D14、右图为某班同学在图书馆查阅资料时发现的20世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了20081014A巴黎和会中国外交失败 B五四运动取得初步胜利C南京临时政府成立
