《九年级物理上册 电路初探专题练习（无答案） 苏科版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 电路初探专题练习（无答案） 苏科版（通用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电路初探1、下图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路。当开关闭合时，发现灯L1不亮、灯L2亮，电流表和电压表均有读数。则出现此故障原因可能是：A、L2断路 B、L2短路 C、L1断路 D、L1短路2如图13-39所示，箭头表示电路连接好后电流的方向，甲、乙、丙三处接有电源和电铃，由此可判断电源( )。A 只能在甲处 B可能在乙处C. 可能在丙处 D在任何一处均可3病关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是 ( )A只要将导体连人电路，电路中就有电流B. 导体中通过的电流越大，它的电阻越小C有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大4
2、如图8所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ）A.电压表的示数变大，电流表示数变大B.电压表的示数变大，电流表示数不变C.电压表的示数不变，电流表示数变大D.电压表的示数不变，电流表示数不变5在图9所示的电路中，电源两端的电压为6V并保持不变，L1、L2为两个完全相同的灯泡，开关S1闭合后，下列说法中正确的是（ ）A开关S2断开时，L1两端的电压为3VB开关S2断开时，L1两端的电压为6VC开关S2闭合时，L1两端的电压为3VD开关S2闭合时，L2两端的电压为6V6图14所示电路中，当开关S闭合后，要使两灯泡L1、L2串联，甲、乙应该接入的是（ ）A甲接电压表，乙接电流表
3、 B甲、乙都接电压表C甲接电流表，乙接电压表 D甲、乙都接电流表7如图15所示电路中，两只灯泡的规格相同。只闭合开关 S1时，电压表的示数为U1；只闭合开关 S2时，电压表的示数为U2；若开关S1、S2同时闭合，电压表示数为U3。关于三个电压值的大小，判断正确的是（ ）A. U1= U2 U3 B. U1 U2= U3C. U1 = U3 U2 D. U1= U3 U28. 如图5所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零。如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ）A电灯L1断路 B电灯L2断路 C电灯L1短路 D电灯L2短
4、路9 如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A灯L1 断路B灯L2断路 C开关S断路D灯L2短路10如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A小灯泡不发光B小灯泡会烧坏C小灯泡仍正常发光D电压表和电流表都没有示数11如图4所示，S闭合后，电压表V1示数为6V，V2示数为9V，电源电压为12V，则R2两端的电压为 V。SR2R1R3A图5A2A112. 如图5所示，S闭合后，电 流表A1示数为0.8A
5、，电流表A2的示数是0.6A,A的示数是1.2A,则R2的电流是 ASR2R1R3图4V2V113灯L1与灯L2串联，先用电压表测量灯L1两端的电压，如图3所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A端改接C，这种接法 （填“正确”或“不正确”），理由是 。 14如图16所示，电源电压是6V，且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数为2.5V，则L1两端的电压是 V；L2两端的电压是 V。15 如图8所示，在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作。16实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干。请在图13-40中画出电路图。要求：只按
6、开关S1，灯与电铃均无电流；只按下开关S2电铃响，灯一盏也不亮；同时按下S1和S2，电铃响，两灯均正常发光。17（1）在方框A内画出电动机与灯泡串联的工作电路（用一只开关S控制它们）。（2）在上步的图中加装一只开关S1（不改变原图），可以实现：只闭合S，电动机转动、灯泡发光；两只开关S1、S都闭合，灯亮、电动机不转。将图画在方框B内。（3）在A图中装加两只开关（不改变原图），加装后，只要闭合或断开适当的开关，可以实现以下四种连接：灯与电动机串联、灯与电动机并联、单接灯、单接电动机。将图画在方框C内。A B C18在如图5甲、乙所示的电路中，会烧坏电流表的错误接法是图_所示电路。去掉哪几根导线可
7、使错误的电路变成一个正确的串联电路？（请在需要去掉的导线上打“”）图519如图11是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图12甲所示，则灯L2中电流为_A。（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图11乙所示，则灯L1中的电流为_A。图11图1220王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中两只小灯泡L1和L2的规格完全相同。他们按图6所示的电路进行了“探究并联电
8、路中干路的电流跟支路的电流的关系”的实验。探究过程如下：用两节干电池串联作为电源，连接如图所示的电路，分别把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格内；用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作。实验记录如下表：实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.200.200.40第二次测量0.280.28 0.56他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，并且各支路的电流相等。（1）请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题？其中正确的部分是_，错误的部分是_。图7（2）试分析他们在探究过程
9、中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷？请你提出改进的建议：_。21如图7所示电路中，当开关S闭合后，灯泡L1和L2都不发光，若已经确定问题是由于其中某个灯泡断路引起的，在不允许拆开电路的情况下，请你利用一只电流表接入电路中的a、b、c、d、e任意两点间，分别对故障进行分析判断，请把方法和判断结果填入下表中（限填写一种方法）。电表方法（接在何处、开关开闭情况）现象与结论电流表22 1）在图19（甲）中只加一根导线，使灯L1和灯L2成为并联电路。（2）在图19（乙）中只改动一根导线的一端，使两灯成为串联电路，且电压表的读数不能为零，并画出对应的电路图。（要求：在被改动的导线上画“”，然后画出改
10、动的导线）表一(第一组) 表二(第二组) 表三(第三组)23.某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。 分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： _。分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。请进一步综合分析比
11、较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。24某同学连成如图12所示电路，电池组的电压是6V，两个小灯泡的额定电压都是6V，开关S闭合后，灯L1亮，L2不亮，电压表和电流表都有示数，由此可以做出判断：灯L2处可能是_ （选填“断路”或“短路”）。在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L2是否真的损坏。请简述你采用的方_，并做出判断_。25在图19所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。（1） 该电路中存在的故障可能是_；（2） 为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是_；若灯L不亮，说明故障是_。
