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1、1一年级数学上册分类教案(人教版)来 源课件 5 Y K J.Com 一年级数学上册分类教案(人教版)第一课时:分类教学内容:教科书第 38 页、第 40 页练习六1 3 题教学要求: 1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学。教学重、难点:学会物体进行分类方法。教具、学具准备:录像,商品柜台及相应物品,学具袋(6 袋不同2的物品)。教学过程:一、创设情境,探求新知:1.感知分类:(1)播放录像 商场外景镜头。 (2)播
2、放录像 商场物品远景镜头。 提问:你看到了什么?发现了什么? 引导学生说出,商场是把一样的物品放在了一起。2.明确分类 (1)播放录像 商场物品近景镜头 (文具柜台第一层是文具盒;第二层是练习本;第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。)提问:你看到了什么?发现了什么?引导学生说出:阿姨是把一样的东西放在了一起。像阿姨这样,把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题)学生结合所看录像说说什么是分类。(2)猜一猜 继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层?使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。二、巩固发展,体验分类。1.摆一摆。 出示商品柜台,引导学生以小组为单位把相应物品分类
3、摆放在柜台里。3学生汇报物品是如何摆放的,教师从而明确分类的必要性通过分类使每种物品看得更清楚了,也为我们的生活提供了许多方便。2.分一分,完成做一做。(1)教师导语,说明以小组为单位进行分类活动。( 2)小组活动,组内互相交流是怎样分的,体验分类的方法。(3)汇报交流 .教师巡视指导,同时注意学生中分类的不同方法。3.练习,练习六 1-3 题(1)第 1 题。启发学生在书上圈一圈,并说一说是怎样圈的?为什么这样圈?(2)第 2 题。指导学生独立完成。订正时,将学生的作品展示出来。启发说出:前、后 4 辆车是同一类的。 (2)第 3 题。教师说明题意,学生互相交流,使学生明确其中一个与其它三个不是同类。4.补充练习:每组一袋物品,明确要求:先议一议怎样分,哪一组分得又快、又准确。然后汇报说明。三、小结:你今天学会了什么本领?板书设计:来 源课件 5 Y K J.Com4