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1、2006年高考地理专题复习地图 考试说明：1、 地图考试内容：地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。海拔(绝对高度)和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图；2、 能力要求：熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表复习目标：1、 熟练运用地图基础知识，识读地图，并具有一定的图文转化能力(把图像信息通过文字加以表达或根据文字资料绘画相关图像)。2、 掌握主要图像类型的结构特点和判读方法，训练判读各种比例尺的地图和地形剖面图。要求学生能根据图中
2、的有效信息判断地理事物的特征。3、 学会判读各种等值线图。（包括等高线图、等温线图、等震线图、等降水量线图）4、 运用图像观察、分析、比较，并联系设问要求，辐射相关知识，综合解答问题5、绘制简单的地理图表。知识联系： 本专题包括三部分内容，一是地图基础，本专题不作详细阐述。二是对高考试题中常见的几类图像作归纳。三是对近年来考题中常出现的图表绘制作简单说明。专题要点归纳：一、地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记） 1、比例尺：也叫缩尺 图上距离 公式略（1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则
3、表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。（2）比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方如将比例尺
4、放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9例题1、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( ） A、新图比例尺为1：20000000 B、新图图幅面积比原图增加了2倍 C、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米例题2、按照1：50000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于_ 厘米，图纸的宽度不得小于_厘米。(10.4厘米 11厘米)例题3、在1：30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为
5、21厘米，这 条河流是我国的_。(长江)例题4、在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，两地的实地距离是_公里。把原图放大到2倍后，新图的比例尺为_。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是_厘米。(3)垂直比例尺水平比例尺2、方向：（1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。（2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。二、图像的类型、内容和判读方法（一）等值线图 等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。判读方法：1）识别等值线所反映的是何种地理事物；2
6、）判读等值线排列疏密状况；3）判断等值线变化规律和最高、最低值位置；4）根据数值变化及排列状况，推断出规律和结果，或分析成因。解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因。1、等高线图的判读： 等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。)1）、判读规律： 数值大小： 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏为高
7、原地形。疏密程度：密集坡度陡；稀疏坡度缓。 *有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。例如2000年文科综合能力测试第1题：读华北基地地形图（图1），据图判断1-3题：1四条坡面线的坡度比较 A. B. D.=2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的A照较强，辐射收入多B.蒸发较少，土壤水分条件较好C.气温较高，且日变化大 D.降水较多，水源充足3若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是 A、放牧山羊 B、种植喜阳的经济林木 C、修梯田，种植水稻 D、营造混交林 如果几条不同高度的等高线相交在一起-表示陡崖。 陡崖高度计算方法：（x-1）
8、dH水平比例尺各大洲的地形剖面图要基本掌握（下列地形剖面图参见初中第23册） 中国地势三级阶梯地形剖面图 我国西部沿87030E的地形剖面图 美国地形剖面图 沿00纬线所作的非洲地形剖面图 沿南纬300某大陆附近地形剖面图 死海地区地形剖面图 典型例析：1、读“沿北纬320纬线我国地形剖面图”，完成下列要求：（1）在剖面图上标出我国三级阶梯的范围。（2）将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处：数字号地理事物名称2、读下面“沿东经87.5经线的我国地形剖面图”，回答下列问题（6分）： 是 山脉，它是世界上 的山脉。是 高原，高原上雪山、冰川的融水是许多 的水源。是 山脉，在气候上它是我国
9、区和 区的分界线。代表的地形名称是 ，其内部有我国最长的内流河 河。代表的地形区名称是 ，其内部有很多可以种植庄稼的地区，人们叫它 ，该地区重要的糖料作物是 。3、等温线的判读：目标：根据等温线的疏密、弯曲情况来判断气温的变化；根据气温分布的特点来分析影响的因素。1）、判读规律： 等温线数值：（气温无论一月，还是七月，都是由低纬向两极递减。） 数值自南向北递增北半球； 数值自北向南递增南半球。等温线疏密：等温线密集气温差异大；等温线稀疏气温差异大。典型例析：例1：我国一月份等温线分布密集冬季我国南北温差大（漠河最冷平均?30.60C，海南岛160C以上，温差达480C。）分析原因：A、纬度因素
10、：北方冬季太阳高度小，且昼短夜长。B、冬季风因素：寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。南方由于受重重山地的阻挡，受冬季风影响和降温的程度远比北方小。一月份00C等温线为秦岭-淮河一线，为亚热带和温带的分界线。我国七月份等温线分布稀疏-夏季我国南北温差不大，且普遍高温。（漠河160C，海南280C，南北温差只有120C。）分析原因：北方虽太阳高度较南方小，但夏季昼长夜短，得到的太阳光热不比南方少。夏季最冷出现在青藏高原80C（地形因素）2）等温线的弯曲分布规律： 等温线向高纬突出表明气温比同纬高等温线向低纬突出表明气温比同纬低 （“高高低低”规律）等温线平直下垫面性质单一。(如南半球400-600处的
11、等温线较平直，说明海洋面积大，性质均一。)思考：哪些因素影响等温线的弯曲分布？(冬夏季节、海陆状况、地势高低、寒暖流)见下表：影响因素比同纬度地区气温等温线弯曲 状况影响因素比同纬度地区气温等温线弯曲 状况大陆夏季气温高向高纬凸出大陆冬季气温低向低纬凸出海洋冬季气温高向高纬凸出海洋夏季气温低向低纬凸出地势较低气温高向高纬凸出地势较高气温低向低纬凸出暖流经过气温高向高纬凸出寒流经过气温低向低纬凸出总结：等温线弯曲分布规律高高、低低规律4、等压线图的判读：（同一海拔高度民主上气压水平分布情况）目标： 根据等压线的排列和数值气压场类型高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部） 判断风向 分析天气变化1）、判读规律： 等压线的排列和数值： 低压中心类似于等高线图中
