《四年级科学下册第5单元17《让瘪的乒乓球鼓起来》教案1翼教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学下册第5单元17《让瘪的乒乓球鼓起来》教案1翼教版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 让瘪乒乓球鼓起来 教学 目标 探究目标 1 能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出探究的问题 2 能对要研究的问题提出自己的假设 3 能设计试验验证液体 固体和气体具有热胀冷缩的性质 情感目标 1 能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识 2 能在研究过程中通过与其它同学的讨论解决自己遇到的问题 知识目标 1 能够用自己的话说出温度计的工作原理 2 能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质 教学 方法 复习巩固 现代教学 自主探究 记录汇报 创设情景 引导观察 分组合作 交流展示 启发引导 激发质疑 师生互动 表优励缺 教 学 过 程 第一课时 引 入 一 创设情境 课件展示 水烧开 瘪乒乓球
2、鼓起来 电线冬 夏两季 的变化 1 请根据这些现象提出自己要研究的问题 并记录下来 探 究 活 动 一 活动 液体受冷 受热的研究 1 解释生活现象 商店的瓶装液体商品为什么不装满 水没烧开 参 看课本插图 2 说说我们的猜想 生自由发言 记录我们的猜想 二 活动 设计实验 1 分组讨论 选择什么材料 设计实验 证明我们的猜想 2 看看课本的提示 3 小组讨论多种实验方案 记录下来 拓 展 一 找找生活中热胀冷缩的现象 第二课时 引 入 一 介绍自己搜集到的有关生活中热胀冷缩的现象 生自由介绍 探 究 活 动 一 活动 实验验证 1 分组实验并把观察到的实验现象记录下来 提示 用表格的方式 2
3、 分析表格 得出结论 3 交流 在实验中 我们有没有增加或减少液体 4 我们的结论 教 拓 展 一 用我们的研究结论说明温度计的工作原理 第三课时 2 学 过 程 引 入 一 活动 固体受冷 受热的研究 1 仿照活动1来研究 2 交流我们观察到的现象及解释 探 究 活 动 一 活动 气体受冷 受热的研究 1 猜想乒乓球鼓起来的原因 2 根据我们的假设设计实验 3 共同交流得出结论 二 活动 生活应用 1 看图解释现象 2 记录更多的现象及解释 3 向全班介绍自己的发现 板 书 设 计 17 让瘪乒乓球鼓起来 液体受热 受冷的研究 固体受热 受冷的研究 气体受热 受冷的研究 通过以上研究我们知道 固体 液体 气体都有 的性质
