《安居育才中学高2013级3月考语文试题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安居育才中学高2013级3月考语文试题答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -高 2013 级 3 月考语文试题答案1.【答案】C 以偏概全，原文第 1 段说“不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ”“大半”是大部分而非全部。2 【答案】D 依据在原文第段。 （A 项偷换概念，原文第段讲“未必不如”意为“不一定不如” ，是不确定的说法，而 A 项改为确定的说法；B 项因果颠倒，原文第段讲因为“缺乏比较资料和真确观照所应有的透视距离”因而“就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏” ；C 项属无中生有，原文第段讲“真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。 ”，并不等于培养文学趣味
2、与读书无关。 ）3.【答案】B 推论与原文矛盾，原文第段说“所谓诗并无深文奥义，它只是在人生世相中见出某一点特别新鲜有趣而把它描绘出来。 ”（A 项出自第段“能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解” ；C 项出自第段，D 项出自第段。 ）4、 【答案】D （掖：搀扶）5、 【答案】B（不译，表顺承；A 代指人，译作“的人”主语之后，表判断；C 介词，把介词，因为；D 代词，代人代词，这）6、 【答案】C7、 【 答案】C （并非所有的都不予提拔，要看是否“其材可取 ”。可取的，严词可加，但不久即得以拔擢，材不取的，就和颜悦色对待来人，免致其心生怨愤。 ）8、 （ 1）当时赵普被卢多逊
3、诬陷， （卢多逊）多次把他的短处上报皇上。（“短” “闻”各 1 分， “为 所”被动结构 1 分，句意 2 分）（2 ）李昉非常看重张洎而轻视张佖，等得李昉罢相时，张洎撰写制书大力诋毁他，但是张佖初一十五日必定拜访李昉。 （“厚” “薄” “诣”各 1 分，句意 2 分）【译文】李昉，字明远，深州饶阳人。后汉乾祜年间考取进士，担任秘书郎一职。宰相冯道推荐他，与吕端共同在弘文馆当值，后改任右拾 遗、集 贤殿修撰。 宋朝初年，李昉加官为中书舍人。开宝三年，主持贡生考试。开宝五年，再次主持贡生考试。李昉主持贡生考试时，他的同 乡武济川参加考试，后来上奏应对失常，李昉受连累被降职为太常少卿，随即改饪
4、国子监。第二年五月，再为中书舍人、翰林学士。 当时赵普被卢多逊诬陷，多次把他的短处上报皇上。皇上向李昉 询问，回答 说：“我的 职务是掌管文书诏令， 赵普的所作所为，不是我所知道的。 ”赵 普不久出朝担任节度使， 而卢多逊只担任参知政事。 太宗即位，加封李昉为户部侍郎，太平兴国年间，改为文明殿学士。当时赵普、宋琪居于相位已久，寻求能够接替他们的人，老臣中没有人能超过李昉的，就任命为参知 政事。十一月，赵普出朝为节度使，李昉、宋琪都为平章事。不久，加官 监 修国史，恢复时政记录先进呈皇帝然后交付有关部门，是从李昉的提 议开始的。李昉温和宽厚，不记旧恶，在相位小心谨慎沿袭旧制，没有显赫的政绩。喜好
5、结交宾客，江南平定，归附朝廷的士大夫多与他往来。李昉非常看重 张洎而 轻视张佖，等得李昉罢相时，张洎撰写制书大力诋毁他，但是 张佖初一十五日必定拜访李防。有人对张 佖说：“李公待你素来不厚，为什么多次看望他？” 张 佖说：“我当廷尉时，李公正执 掌政权，从未有过一次请求， 这就是我看重他的原因。 ”李昉一直和卢多逊友好， 对他毫不怀 疑， 卢多逊多次向皇上诬陷李昉，有人把这些事告诉李昉，李昉不相信。到他入 朝为相时，太宗谈到卢多逊的事，李昉多次 为他解释。皇帝说：“ 卢多逊平常诋毁 你一 钱不值。 ”李昉才相信此事。皇上因此更加看重李昉。李昉在中书任职时，有个人请 求想提升任用。李昉即使知道这
6、个人可用，必定很严肃地拒绝，然后提拔任用；如果不值得任用，必定和颜悦色地接待他。子弟问这样做的原因，说道：“任用贤能，是国家君主的事；如果接受他们的请求，是用私情做交易，因此严厉地拒绝他们，使恩德归于皇上。若是不能任用的人，既已让他失望，又没有好言语，是带来怨恨的做法。 ” 至道二年，李昉陪同皇帝到南郊祭祀，仪式结束入朝祝贺，在跪拜舞蹈时摔倒在地，台吏搀扶他出去，卧病数日去世，享年七十二岁 ，赠官司徒，谥号文正。9、 （ 1）本词塑造了一个昔日纵横战场、而今闲居乡野的人物形象。 （2 分）上片回忆早年战事，刻画了一个奋战沙场、豪情满怀的英雄形象；（1 分）下片描写年华已逝、闲置田园的悲凉处境，
7、展现了一个报国无门的人物形象。 （1 分） （语意相近即可）（2 ） “拥” ，簇拥， “拥”字，写出了词人年轻时率众抗金、万人簇拥的意气风发。 （2 分）“飞” ，写箭的速度快，突出了战斗的激烈，表现了当时的战斗豪情。 （2 分） （语意相近即可）10 （ 6 分）(1) 怒涛卷霜雪 (2) 回首向来萧瑟处 (3) 强秦之所以不敢加兵于赵者 (4)肉袒负荆 （5）杨柳岸，晓风残月；一尊还酹江月 11、 【答案】 （4 分） 12、 （ 6 分）- 2 -认真讲解，时或热烈讨论。不加约束，任其自由发挥。重视评议，培养写作习惯。善于启发，诱导深入思考。 （每点 1 分，共 3 分）仔细考查作文的
8、表达形式。详细询问作文的思想内容。 （共 3 分）13、 （ 6 分）有着几十年亲似手足的友情。有着共同的兴趣和爱好。互相鼓励和帮助。 （每点 1 分，共 3 分）随兴之所至，无话不说。没有功利目的，无所顾忌。心领神会，肝胆相照。 （每点 1分，共 3 分）14、 （ 6 分）三个方面:对子女循循善诱，呵护备至。对作者、读者精心扶植，热情宽容。对年轻编辑辅导提携，关心爱护。 （言之有理即可）15 【答案】B （A 半晌 shn C 刽子手(gu) D 旃毛 zhn ）16 【答案】A（B、良辰美景 C、暮霭 D、脉搏）17 【答案】C（安之若素：在反常或困苦危难的情况下，能安然处之，毫不在意。
9、A 春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。B 翻云覆雨：就是翻手为云，覆手为雨的简化，比喻反复无常,善于耍手段弄权术。D 鼎足而立：比喻三方面分立相持的局面。 ）18、 【答案】B（A 成分残缺，可在“节约”后加“的精神” ；C 搭配不当，可改为“美化水系工程并发挥其功能” ；D “近”与“左右”重复， “这”指代不明）19、 【答案】D20、 【答案示例】苏东坡在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪迈解读了如梦的人生。李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。21 PM2.5 的来源，特点及危害，在我国的状况和监治前景。 （一点 1 分）22【立意指
10、导】上述材料的审题立意可以从多角度考虑：立意角度主要定位为：人活着要有追求，有使命感；对事业生命要有严肃的态度；快乐生活，享受人生；要有超然的生活 态度，随性生活；答案是丰富多彩的。此外，根据何永康教授所说的“ 来自材料，自圆其说”的审题宗旨，因为材料有多义性，所以还可以衍生很多话题 ，不要 轻易判考生跑题。只能说不全面或者只抓一点不及其余。从材料第一节还可以得出：“慢，一种人生的态度。 ”“慢，是一种积淀。 ”“减速”等话题；材料第二节，则可得出：“以人为本” 、“尊重”、 “艺术的真谛”等话题；从材料第三节，则可以得出：随心所欲、逍遥游、灵感等话题。综合起来，实践出真知、快与慢、人生的态度、追根溯源、人生与 艺术、人生的图画、手中的笔、我在乎的是画出了什么、人生的责任等。
