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1、1 6 26 别踩了这朵花 教学目标 1 知识与技能 有感情地朗读课文 背诵课文 2 过程与方法 了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容 3 情感态度与价值观 体会冰心对小花的爱心 以小见大 理解 冰心的爱 心无处不在 这句话 从而对冰心的仁爱之心有初步感知 教学重难点 体会冰心对小花的爱心 以小见大 理解 冰心的爱心无处不在 教学课时 一课时 教学过程 一 交流资料 了解爱 1 出示照片 了解爱 同学们 你们知道这位慈祥的老奶奶是谁吗 你们在哪儿见过冰心奶奶的 这张照片呢 我们课本的最后一个单元 是永远的冰心文学单元 文学单元的 首页就是冰心奶奶的这幅肖像 肖像下面还配有她手书的条幅 有
2、了爱就有了一 切 出示条幅 2 交流资料 了解爱 学生交流课前搜集的冰心奶奶的资料 老师课件出示自己搜集的资料 学生自读 3 统览单元 了解爱 冰心是我国著名的儿童文学作家 她爱儿童 有大量的 为儿童而写 或是 写儿童的作品 这个单元共选取了六篇文章 课件出示 六篇文章题目 前 四篇是冰心为儿童而写 或者写儿童的作品 后两篇是其他作家写的介绍冰心 2 6 的作品 相信通过这一单元的学习 我们对冰心的爱心了解的会更加深刻 首 先我们要品读的是冰心奶奶写给孩子们的一首小诗 别踩了这朵花 课件出 示课题 4 出示前言 了解爱 课件出示这首小诗的前言导读 请班内声音最洪亮的同学朗读 二 初读小诗 感知
3、爱 1 配乐范读 整体感知 背景音乐 春野 出示思考题 冰心奶奶在小诗里叮咛嘱托我们的是什么 学生带着问题听 老师配乐范读小诗 交流思考题 并相机贴课题 别踩了这朵花 那这份叮咛出现在小诗的哪个小节 课件出示第一小节 一起读冰心奶奶对小朋友们的叮咛嘱托 三 默读小诗 感悟爱 1 出示议题 默读思考 中心问题 这是一朵怎样的小花 你从哪儿读出来的 说明你的理由 同学们带着这个问题 默读小诗 2 5 小节 边读边用 勾画你 感触深的词语或句子 并把理由简单批注在你勾画的内容旁边 2 四人小组 讨论交流 四 全班分享 体会爱 1 交流小花属于的品种 1 在分享之前 老师先问问你们 这是一朵什么花 蒲
4、公英 你从哪 个小节看出它是一朵蒲公英的 课件出示第二小节 3 6 2 课件出示蒲公英图片 同学们观察蒲公英的样子 3 回顾 植物妈妈有办法 了解蒲公英传播种子的方法 你们还记得吗 在二年级的时候我们学过一篇文章 植物妈妈有办法 其中就介绍了蒲公英种子的旅行方法 蒲公英的种子成熟以后 就要离开妈 妈 乘着风到别处安家了 你们瞧 蒲公英宝宝披着妈妈为它准备的绒毛大 氅 乘着妈妈给它准备好的降落伞 出发了 那你们说这是一朵怎样的蒲公英呢 2 品读第二小节 1 学生围绕中心问题互动交流感悟 这是一朵怎样的小花 说明理由 2 教师总结 指导朗读 指导朗读 他得到了妈妈的关爱 你们说小花心里是一种什么感
5、觉 温暖 幸福 这是一朵幸福的蒲公英小花 谁能体会着读出她的幸福 3 品读第三小节 课件出示第三小节 1 那除了妈妈 它还得到了谁的关爱呢 冬雪的关爱 冬雪是怎样关 爱它的 哪个词最能体现冬雪对小花的关爱 厚厚的 2 教师总结 指导朗读 冬雪担心小花冻着了 给它盖上了厚厚的棉 衣 大家体会着读一读冬雪对小花的关爱吧 自读 3 引导学生加关联词 体会爱 课件出示两句话 这朵小花得到了妈妈的爱护 这朵小花得到了冬雪的爱 护引导学生用一组关联词语把这两句话连成一句话 4 指导朗读 2 3 小 节 这朵小花既得到了妈妈的关爱 又得到了冬雪的关爱 真的很幸福 大家 体会着小花的幸福把这两个自然段读一读吧
6、 自读 指读 4 6 5 回读第一小节 感受爱心 那面对这么一朵幸福的小花 你们忍心用脚践踏她的幸福 断送它的生机 吗 所以冰心奶奶在小诗的第一小节就叮咛恳求小朋友们 我们大家绕着他 走 别踩了这朵花 4 品读第四小节 1 学生围绕中心问题互动交流感悟 这是一朵怎样的小花 说明理由 2 引导学生抓关键词语 快乐 体会小花向往春天 渴望成长的心情 并带着 体会读 3 启发想象 指导朗读 请同学们想象一下 一场春雨过后 泥土松动了 这朵小花闻到了泥土的 芬芳 它足足等待了一个冬天 终于可以破土而出 自由生长了 你们说此时 的小花心情怎样 谁能试着把小花的兴奋和快乐读出来 再指读 4 回读第一小节
7、体会爱心 那面对这么一朵渴望自由生长的小花 你们忍心用脚剥夺她的快乐 断送 它的生机吗 于是冰心奶奶在诗的第一小节就不停的叮嘱我们 你们要绕着它 走 一起读 别踩了这朵花 5 品读第五小节 1 学生围绕中心问题互动交流感悟 这是一朵怎样的小花 说明理由引 导学生抓关键词语 勇敢 并体会读 除了勇敢 你们还读出了小花的什么特点 顽强的生命力 自立自强 等 2 师总结 指导朗读 这是一朵勇敢顽强可敬的小花 板书 勇敢 引 导读出小花的勇敢顽强 指读 3 完善板书 总结提升 体会爱心 师 这是一朵得到妈妈和冬雪关爱的幸福的小花 这也是一朵渴望生长的 快乐的小花 这还是一朵勇敢 有顽强生命力的小花 所
8、以他才如此牵动冰心 奶奶的拳拳爱心 贴爱心 在小诗的第一小节就情不自禁的叮咛我们 绕着 它走 别踩了这朵花 5 6 过渡语 不仅仅是诗的第一小节 在诗的最后一个小节 冰心奶奶同样对 小朋友们提出了这样的希望和叮咛 我们一起来看 课件出示最后一小节 6 品读第六小节 1 试读第六小节 2 理解句子 我的心思你们也懂 在春天无边的快乐里 这快乐也有它 的一份 师边读边红线画出这句话 这里的它指的是谁 那你们读懂了冰心 奶奶的心思了吗 他想通过这句话告诉我们什么 3 总结提升 一朵小小的蒲公英 一个很不起眼的普通植物 尽管他很 微小 但它也属于大自然的一分子 他理应得到人们的关爱 和大家一起同享 春
9、天的快乐 4 以小见大 延展生发 但冰心奶奶仅仅是要我们爱护蒲公英这一朵小花吗 他还想通过这朵蒲公 英传递给我们什么 联系生活 举例说明 了解冰心奶奶的爱无处不在 教师总结 冰心奶奶的心思就是想通过蒲公英这朵小花 告诉我们要爱护 身边一切有生命的事物 她的爱无处不在 五 配乐回读 深化爱心 下面就请同学们再次回到小诗中 进一步体会冰心奶奶无处不在的爱心 吧 老师给你们配上音乐 六 拓展阅读 升华爱 同学们 冰心奶奶把她对一切生命的爱用这首小诗传递给了我们 其实她 的一生中写了许多这样的小诗 比如她的诗集 繁星和春水 老师从中选取 了三首 我们一起读一读 相信你们会对她无处不在的爱有更深层的了解 结束语 冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家 自然 母爱 儿童是她创 作的三大主题 她爱自然 爱母亲 爱儿童 爱世间一切的生命 她的爱无处 6 6 不在 在 繁星 和 春水 里 她不断唱出爱的赞歌 出片 希望同学们 在课下继续赏读她的诗集 让冰心奶奶的爱滋润我们成长 附 拓展阅读篇目 繁星 春水 15 小孩子 你可以进我的园 你不要摘我的花 看玫瑰的刺儿 刺伤了你的手 33 母亲呵 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 35 万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子 他细小的身躯里 含着伟大的灵魂
