《2020-2021人教版语文四年级下册 6.飞向蓝天的恐龙》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021人教版语文四年级下册 6.飞向蓝天的恐龙（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文下册 6.飞向蓝天的恐龙1每组加粗字有两个错误的读音，用“ ”画出来，并把正确的读音写在括号里。(1)隧道(shu) 不仅(jn) 繁衍（yn） 脑颅(lu) ( )( )(2)敏捷(ji) 栖息(x) 崭新（zhn） 开辟(b) ( )( )2让生字走进语境。恐龙家族可庞大啦！有些恐龙重达数十dn( )，十分bn( )重、迟dn( )；有些恐龙体重只有几千克；有些脑颅png( )大；有些前zh( )很长，能像g( )子的羽y( )一样拍打真是形ti( )各异啊！3用合适的四字词语替换画线部分的内容，并按顺序填写在下面的括号内。(1)恐龙和鸟类似乎丝毫没有关联。(2)保存有羽毛的恐龙
2、化石的发现，使全世界的研究者们高兴到极点，像发了狂似的。(3)这一发现给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了生动传神的一笔。(4)原本不会飞的恐龙最终变成了上天的宠儿鸟类。( )( )( )( )4品读句子，完成练习。在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。(1)第句中的“假说”一词可以换成_，联系上下文，“这一假说”指的是_。(2)本文句子中经常会出现“一支”“一些”“可能”等词，我从中体会到_。(3)我发现课文中还有这样的句子，比如：_5根据课文内容补全示
3、意图。（1） _（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_（8）_6阅读课内片段，完成练习。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。(1)选文中的“形态各异”和“凶猛异常”都有一个“异”字，根据语境，它们的意思分别是_和_。（A.分开 B特别 C惊奇 D不同）(2)选文中加粗的“它”具体
4、指的是_。本段中作者分别从行走方式、_、_、_、_这些方面介绍了它的庞大家族。(3)根据选文内容分别写出下列恐龙的特点。（每空不超过5个字，所填内容不重复）（ ） （ ） （ ） （ ）7查找资料，写一写。有专家推论，飞向蓝天的恐龙演化出了今天的鸟类大家族。请你查阅相关资料，仿照第6题选文的写法为大家介绍一下鸟类家族吧！_8根据文字描述判断恐龙，再连线。 四年级语文下册 6.飞向蓝天的恐龙1答案(1)shu lu su l (2)x b q p解析本题考查会认字和易错字的读音。注意“栖”的读音是“q”，在口语中易读错。2答案 吨 笨 钝 膨 肢 鸽 翼 态解析 本题考查的是字音、字形。注意：“
5、笨”是竹字头；“翼”的笔画较多，上半部分“羽”的横折钩要变为横折。3答案 (1)毫不相干 (2)欣喜若狂 (3)点睛之笔 (4)天之骄子解析 本题考查对四字词语的理解。要根据画线部分的意思梳理词语，回归课文，找出对应的词语。注意不要写错别字。4答案 (1)示例：假设 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔 (2)这些词语的使用，让文章的表达更加严谨和准确 (3)示例：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。解析 第(1)题考查对词语和文章的理解能力。“假说”有“假设、推定”的意思。联系上文，即可知道“假说”指代的内容。第(2)题和第(3)题考查的是品词析句的能力。联系上
6、下文，仔细阅读文中的相关句子，可以感受到“一支”“一些”“可能”等词的使用，让科普性文章的语言表述更加精准。5答案解析 本题考查获取信息及概括内容的能力。解答时要注意读懂示意图的要求，细读课文，从第四自然段中寻找关键词句，完成一些猎食性恐龙变成鸟类的进程示意图。6(1)答案 D B解析本题考查的是一字多义。“形态各异”在句中指恐龙的形态各不相同，“异”在这里是“不同”的意思。“凶猛异常”形容非常凶猛，“异”在这里是“特别”的意思。(2)答案 地球上的第一种恐龙 外形 体重 性情 饮食习惯解析本题考查的是获取信息和归纳概括的能力。联系上文可知选文中的“它”指的是“地球上的第一种恐龙”。作者在介绍
7、形态各异的恐龙家族时，用“两足奔跑”和“四足行走”写了它们的行走方式；而“身长”和“身材”都是对外形的描写，“数十吨”和“几千克”都是对体重的描写；“凶猛、温顺”是对它们性情的描写，而“食肉”和“以植物为食”是对不同饮食习惯的描写。(3)答案 示例：用两足奔跑 用四足行走 凶猛异常 以植物为食解析本题考查的是看图理解的能力。注意联系选文中关于恐龙形态各异的描写，对照图片进行辨析。第一幅图和第二幅图的区别在于行走方式的不同。第三幅图中的恐龙张大了嘴巴，牙齿看上去锋利恐怖，所以是一只凶猛的恐龙。第四幅图中的恐龙在吃植物，很明显是食草性恐龙，以植物为食。7答案 示例：鸟儿遍布全球，种类繁多。有些鸟体形庞大，最重的有一百多千克；有些鸟则体长只有几厘米，体重也只有几十克。有些鸟双翅已退化，不能飞翔；有些鸟的飞行高度可达几千米。有些鸟喜欢在白天活动，寻找食物；有些鸟则喜欢在夜间或黄昏的时候活动。解析本题考查的是查找资料及习作的能力。可以先在书本或网络上查找关于鸟类的资料，再根据这些资料，结合课文中对恐龙的介绍方法，组织语言。注意要根据鸟类的特征分类，运用对比和排比的手法写出不同类型鸟类的特点。8答案解析本题考查对图文的理解能力。要抓住关键词句进行理解，如“像犀牛”的是第三幅图，“像蝙蝠”的是第四幅图，“残暴、体形最为粗壮”的是第一幅图，背上有“骨质板”的是第二幅图。
