《贵州省六盘水市第十三中学九年级物理全册 第十三章 第2节 内能导学案（无答案） （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省六盘水市第十三中学九年级物理全册 第十三章 第2节 内能导学案（无答案） （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内能导学案课题第十三章 内能 第 2 节 内能 学情预设环节学生学习内容及要求学习目标1、解读目标重点：改变内能的方式。难点：区分内能、热量、单位。学法指导定向自学1、物体的动能和势能统称为 。2、动能的大小与物体 、 有关；重力势能的大小与物体的 、 有关。知识准备知识点一 内能1、定义：物体内部所有分子做热运动的 和 的总和。2、产生原因：（1）、分子动能：分子在不停做 。（2）、分子势能：分子间有 。3、影响因素：物体的内能与物体的质量、材料、状态、温度都有关系。同一物体，温度升高时，内能 ，温度减小时，内能 。4、特点：一切物体的内能都 为零。针对训练一：1、下列关于内能的说法正确的是
2、（ ）A、静止的物体没有内能 B、0OC的物体没有内能C、内能与机械能是同一种形式的能 D、内能与物体的温度有关2、物体的内能是指（ ）A、物体分子由于运动而具有的能 B、物体做机械运动而具有的能C、物体内所有分子的动能与分子势能的总和D、由于物体吸热而具有的能知识点二 内能的改变1、改变物体的内能有两种方式（1） （2）2、热传递（1）条件：物体间存在（2）实质:能量（内能）从高温物体 到低温物体（3）结果:放热物体，内能 ；吸热物体，内能。3、热量（1）定义：热传递的过程中，所传递的能量的多少称为热量。（2）单位：和能量的单位一样，是 。4、做功（1）实质：机械能和内能的相互 。（2）结果
3、：外界对物体做功，物体内能 ；物体对外界做功，物体内能 。针对训练二：1、两个物体相互接触，它们之间没有发生热传递，说明它们（ ）A、温度相同 B、质量相同 C、热量相同 D、内能相同2、下列是通过做功来改变内能的是（ ）A、水中加冰块，水温下降 B、划火柴，火柴被点燃C、柏油马路在阳光照射下发热 D、冬天，暖气使房间变暖3、下列不属于做功改变内能的是（ ）A、双手摩擦生热 B、烧水时水温上升C、锯木条时，锯条发烫 D、钻木取火知识点三 温度、热量、内能的区别1、温度用来表示物体的 ，内能是一个状态量，热量是一个过程量，必须发生热传递的过程才能说热量。2、物体温度升高，内能一定 。但是不一定吸
4、收了 。3、吸收热量不一定升温，如 过程。4、内能增加不一定升温，如 过程。针对训练三：1、关于热量，下列说法正确的是（ ）A、热量表示物体的冷热程度 B、热量表示内能的多少C、热量表示物体冷热程度的变化D、热量表示物体吸收或放出内能的多少2、生活中的“热”含义丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 ，“物体吸热升温”中的“热”是指吸收 ，“摩擦生热”是指 增加。3、下列关于温度、热量、内能的说法正确的是（ ）A、物体温度升高，一定吸收了热量B、物体放出热量时，温度一定降低C、物体温度升高，内呢个一定增加D、物体内能增加，温度一定升高热传递发生的是能量的转移，做功是发生了能量的转化 检查讨
5、论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题： 展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题直击中考1、（2020 南昌）南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25OC，一天，企鹅妈妈和小企鹅发生了一次对话，它们的部分说法如下，其中正确的是（ ）A、小企鹅：妈妈，这么冷，我都没有温度了B、企鹅妈妈：不对，是没有内能C、小企鹅：冰天雪地的，可能连水蒸气都没有吧D、企鹅妈妈：应该有水蒸气的，因为冰会升华的2、（2020 三明）下列实例中，通过热传递改变内能的是（ ）A、钻木取火 B、用热水给袋装牛奶加热C、用“搓手”的方法取暖 D、用铁锤敲打铁丝，铁丝发热3、（2020 潍坊）
6、（多选题）下列关于温度、热量、内能的说法正确的是（ ）A、温度越高的物体所含热量一定越多B、温度相同的两个物体间不会发生热传递C、0 OC的水变为 OC的冰，温度不变，内能不变D、任何物体都有内能，通过摩擦可以增大冰块内能4、（2020 桂林）桂林出产的柿饼是有名的地方特产，将柿子放在阳光下晾晒可得到柿饼，在晾晒过程中，通过 的方式使柿子内能 ，温度上升，加快水分的蒸发。5、（2020 浙江绍兴） 建设中的绍兴奥体中心，运用奥体中心内的管道，分布在地下二千多口的100米深井和温度基本恒为18 OC的百米地下形成一个水循环热交换系统。夏天，系统将地上奥体中心内与室温相同的水送到地下，放热、降温后回到地上，降低中心的温度，循环进行；冬天则相反，提高中心内的温度，达到“冬暖夏凉”，又节能的效果。（1）、打100米深井的人造金刚石钻头硬度大、熔点高，是一种（选填“晶体”或“非晶体”）（2）、热交换系统是通过 （选填“做功”或“热传递”）方式改变内能的。（3）、卫星温度控制系统采用热管温控技术，利用液体在高温段汽化，在低温段液化，这样反复工作，使卫星两端温度趋于平衡。液体液化需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。反思总结1、 我掌握哪些知识？2、 我不明白的问题和需要改进的地方？3、 教师总结
