《吉林省农安县九年级语文上册 第8课 清兵卫与葫芦优质课件1 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省农安县九年级语文上册 第8课 清兵卫与葫芦优质课件1 语文版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、志贺直哉 清兵卫与葫芦 作者简介 志贺直哉 1883 1971 日本作家 1883年2月20日生于宫城县 祖父是相马藩府的家臣 1910年 与人共同创办 白桦 杂志 围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家 对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满 要求肯定积极的人性 主张尊重个性 发挥人的意志的作用 提倡人道主义与理想主义的文学 形成 白桦 一派 志贺直哉为 白桦派 代表作家之一 回顾小说基本知识 分析学习小说笔法 回顾小说基本知识 故事发生地点 日本日本和中国同属东方国家 文化上受中国影响很深 封建家长专制思想在人们头脑中根深蒂固 文化传统上强调统一的一致 缺少个性和自由的空气 因此扼杀个性
2、的现象比较普遍 主角 清兵卫执著 执拗 可怜 可爱 一个内向的十二岁的孩子 惯用沉默的方式来对待一切的孩子 一定要记住这还是个有个性的孩子 当喜爱的葫芦出现时 他有属于自己的激动和快乐 回顾小说基本知识 次主角 父亲小说的看点在于父子二人的尖锐冲突 父亲对清兵卫痴迷葫芦是不满的 客人和教员的推波助澜让二人的冲突得以展现 文中的父亲一方面性格暴躁 自以为是 另一方面封建家长专制思想在他头脑中根深蒂固 他不理解孩子的童心童趣 不懂得尊重孩子的个性 想让自己的孩子有出息 却粗暴扼杀了他的个性 回顾小说基本知识 结构 三个故事单元顺序 倒叙放弃葫芦痴迷葫芦评价葫芦发现葫芦始末 回顾小说基本知识 回顾小
3、说基本知识 塑造人物的主要手法 简练传神的描写 1 小说善于用简练传神的描写表现人物复杂的心理活动 如 父亲怒斥 什么话 你懂得什么 也来多嘴 清兵卫沉默了 这个 沉默 用的特别好 凝练 精妙 把清兵卫在有理无处辩的情况下执拗地坚持己见 不愿屈服 对父亲的斥责不予理会的心理刻画出来了 2 小说有些细节描写极为传神 如写清兵卫痴迷于葫芦 错把老头子的秃头当做葫芦的细节 真是神来之笔 令人忍俊不禁 分析学习小说笔法 悬笔 伏笔 简笔 复笔 缓笔 急笔 转笔 留白 分析学习小说笔法 小试一把 清兵卫常常买了葫芦来玩 他爸妈是知道的 从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦 他已有十来个了 他能够自己把葫
4、芦口切开 把里边的籽掏出来 技巧很好 塞子也是自己装上的 先用茶卤一泡 把气味泡干净了 然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面 不停地把表面擦亮 伏笔 缓笔 复笔 分析学习小说笔法 建议你这样来发现和分析 我发现作者在此处使用了笔法 使用这种笔法的好是 分析学习小说笔法 好看的悬笔 恰巧上的是修身课 所以教员更加生气 好看的缓笔 这时候 教员夹着一只书包来访问他的父亲 父亲恰巧不在家 分析学习小说笔法 引人注意的复笔 在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦 教员终于没有注意到葫芦 分析学习小说笔法 听了这话 立刻抓住正在身边的清兵卫 使劲揍了一顿 简笔又急笔 分析学习小说笔法 悬笔 伏笔 简笔 复笔 缓笔 急笔 转笔 留白 设置悬念 伏延千里 传神动人 引人注意 牵动心弦 痛快淋漓 笔锋一转 意味深长 单元作文 续写 清兵卫与葫芦 建议 使用小说笔法 课下练笔
