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1、12015 年二年级数学下册教学计划及进度表（人教版）本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 来源莲 山课件 5 Y K J.cOm 2015 年上学期小学二年级数学下册教案 （九寨沟县第三小学） 2015 年 3 月 1 日2二年级数学学科教学计划一、指导思想以 “三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。二、教学内容1、数据收集整理 6、有余数的除法2、表内除法（一） 7、万以内数的认识3、图形的运动（一） 8、克和千克4、表内除法（二） 9、数学广角5、混合运算 10、
2、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。三、方法措施学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。教材分析认识计数单位”百”和”千” ，知道相邻的两个计数单位之间的3十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含
3、义；能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。第二单元表内除法一和第四单元表内除法二有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过表内除法后，学生已熟练地掌握了用 2-6 的乘法口诀求商，在表内除法中用 7-9 的乘法口诀求商教学，让学生利用
4、知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力。4学生情况分析本班一共有 22 名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来 5 个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了 3 名差
5、生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。教学进度表周次日 期教学内容课时备注第一周 3.3-3.7 一、数据收集整理 （3） 3第二周 3.10-3.14 二、表内除法（一） （14）1、除法的初步认识 4第三周 3.17-3.211、除法的初步认识 2、用 2-6 的乘法口诀求商 4第四周 3.24-3.28 四、用 2-6 的乘法口诀求商 整理和复习 4第五周 3.31-4.4 单元测试三、图形的运动（6 ）4第六周 4.7-4.11 三、图形的运动5
6、3 清明休一天第七周 4.14-4.18 三、图形的运动四、表内除法（二） （10）4第八周 4.21-4.25 四、表内除法（二） 4第九周 4.28-4.30 四、表内除法（二） 五、混合运算（5）4第十一周 5.5-5.9 五、混合运算4 劳动节放假三天第十儿周 5.12-5.16 六、有余数的除法（6）4第十三周 5.19-5.23 六、有余数的除法七、万以内的认识（10） 4第十四周 5.26-5.30 七、万以内的认识 4第十五周 6.2-6.6 七、万以内的认识 3 端午节休一天第十六周 6.9-6.13 七、万以内的认识 八、克和千克（2）4第十七周 6.16-6.20 九、数学广角推理（3 ）4第十八周 6.23-6.27 十、总复习 （4）4第十九周 6.30-7.4 期末考试 6来源莲 山课件 5 Y K J.cOm
