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1、1 5 为你打开一扇门 教学目标 1 训练学生用普通话朗读课文 吐字清楚 读音准确 2 了解文学的内容和阅读文学作品的意义 3 体会课文丰富的情感和优美的语言 教学重点 1 文学的内容和阅读的意义 2 优美丰富的语言 3 拟人手法和对话方式 第一课时 教学过程 一 导入新课 同学们 今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的 为你打开一扇门 作 者要为我们打开一扇什么样的门呢 文学之门 你 又是指谁呢 青少年 读者 对 作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处 揭开文学神秘的面 纱 让我们尽情领略文学的无限风光 从而深深地爱上文学 做文学的忠实读 者 二 检查预习 1 指名学生默写字词 给加点字注音
2、2 解释部分词语的大意 三 朗读训练 1 学生自由朗读课文 要求用普通话 读音准确 2 5 2 就课文第 4 节开展小组朗读比赛 方法如下 各小组成员毛遂自荐 在此基础上各推出一名代表参赛 同学 用心倾听 评出优胜者并陈述理由 教师对未获优胜的同学予以鼓励 充分肯 定他们大胆展示自我的精神 四 研讨课文 1 4 节 1 理清思路 刚才我们已经知道 作者要为我们打开一扇文学之门 那么 作者是如何 引出文学之门的 讨论明确 1 2 两节由门谈起 引入话题 然后由 无数扇 门谈到 一扇 门指出这扇 门就是文学 之门 在此基础上论述打开这扇门的重要意义 2 学习 1 2 两节 1 集体朗读 2 提问
3、学生讨论回答 世界上有无数关闭着的门 世界上没有打不开的门 各是什么意思 体会 这样写的好 处 明确 第一句 世界上有种种未知的领域 第二句 世界上所有的学问都是可以探索并了解的 以 门 为喻 生动形象 3 学习 3 4 两节 3 5 1 在无数关闭着的门中 有一扇非常重要的大门 这就是文学之门 为 什么说文学之门是 一扇非常重要的大门 试从文中找出有关语句回答 学 生踊跃发言 从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性 2 如何理解 高智商的野蛮人 举例说明 讨论明确 虽然智商很高 但缺乏修养 缺乏感情 学生举例 如电脑黑 客 向黑熊泼硫 酸的清华大学学生刘海洋等 他们就是 高智商的野蛮
4、人 3 启发谈 话 文学之门实在是一扇非常重要的大门 你以前意识到文学的重要性了吗 你是如何对待文学的 学生畅所欲言 教师适时引导 点燃学生对文学的热 爱之情 4 齐读第四节 五 布置作业 1 背诵 文学是人类感情 灿烂的智慧 2 预习课文 5 11 节 第二课时 教学过程 一 检查作业 1 指名背诵 文学是人类感情 灿烂的智慧 2 说说阅读 5 11 节的感受 二 学习 致文学 部分 1 指导朗读 要读出字里行间饱含的作者对文学的热爱之情 2 教师范读第 6 节 学生感情朗读6 11 节 分男女生配读 4 5 3 理解拟人手法和对话方式的作用 讨论明确 作者把文学这一抽象的概念人格化 以和文
5、学对话的方式描绘 文学的魅力 给 人以亲切感 增强了文章的感染力 4 学生同座交流 致文学 是从哪几个方面来描绘文学的魅力的 讨论明 确 文学可以增长读者的知识 文学可以打动读者的心灵 文学可以启迪读者的想象 文学可以引起读者的共鸣 文学可以提高自身的修养 5 找出这部分你最喜欢的句子并作简要分析 学生思考片刻 相互交 流 6 你把生活的帷幕一幕一幕地拉开 让无数不同的角色在人生的舞台上 演出激动人心的喜剧和悲剧 同学们能从读过的文学作品中说出几个不同的角 色吗 要求 学生对所说的角色作一些简要分析 7 集体朗读 6 11 节 进一步感受文学的魅力 三 教师小结 文学的魅力无处不在 愿在座的每
6、个同学都能深深地爱上 文学 打开这扇神奇的大门 在文学的世界里尽情地遨游 四 布置作业 结合你平时阅读文学作品的感受 说说你心中的文学是什么 精品推荐强力推荐值得拥有精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 5 5 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用 精品强烈推荐下载即可使用
