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1、贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）201 -201学年学期教师（课堂）授课情况评价表教师姓名 职称 系别 教师性质 专职 兼职 兼任 班级 上课地点 应到人数 实到人数 课程 教学主题 时间 年 月 日 节序号评 价 内 容 和 标 准评价结论优良合格不合格10863教学态度30教学准备情况教学设备、教具、教学媒体准备到位、着装符合要求，精神饱满，应带教学资料齐备。课堂教学秩序井然，学生出勤率高；关注学生学习状况，及时进行课堂反馈，耐心回答学生提问，教书与育人相结合。不迟到或提前下课，教学过程完整，按计划完成预定教学任务。不涉及其它与教学内容无关的内容，不散播不当言论。教学内容30教学目标明
2、确、具体、可行，教学思路清晰。教学设计充分，符合大纲要求。较好地体现职业素质和职业能力培养的特征，教学案例设计合理，教案完整。内容讲解熟练，通俗易懂；语言表达准确，条理清楚。普通话教学。语言规范、语速适中、吐字清晰、语调生动、声音洪亮、富有激情。教学过程40课堂安排紧凑有序，时间分配合理，教学环节把握得当。关注学生思维能力和创新意识的培养，围绕培养学生职业素质与职业能力开展教学，教学方式如启发式、参与式、讨论式等，通过实例观察、示范演示、案例剖析、情景模拟等形式使用得当，注意激发学生学习兴趣。教学活动组织有利于教学目标的实现，内容充实，重点突出，难点突破。教学效果好。能恰当利用各种教学媒体及教具，板书清楚、简明，内容得当。注重教学互动，课堂气氛活跃。教态符合要求。总得分总体评价主要从教学目标、教学设计、教学改革和教学效果等方面进行评价并反映出不足。 听课人签字：
