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1、答案见麦多课文库 职业资格类试卷 中学教师资格认定考试 初级生物学科知识与教学能 力 模拟试卷 13 职业资格类试卷 中学教师资格认定考试 初级生物学科知识与教学能 力 模拟试卷 13 一 单项选择题 1 泡菜美味可口 泡菜的制作是利用了下列哪类生物 A 乳酸菌 B 醋酸菌 C 酵母菌 D 霉菌 2 下列四种关于芽的分类中 正确的是 A 芽有顶芽 定芽和不定芽三种 B 芽有叶芽 花芽和混合芽三种 C 芽有活动芽 裸芽和被芽之分 D 芽有休眠芽 活动芽和潜伏芽之分 3 在嫁接中 取自优良品种植物体上的芽和枝 被接的植物体依次叫作 A 接穗和砧木 答案见麦多课文库 B 砧木和接穗 C 接穗和接穗
2、D 砧木和砧木 4 下列各种反应中 与其他反应不属于同一类型的是 A 马戏团的猩猩 猴子等动物会打篮球 B 狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C 幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中 D 家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 5 下列植物中 植物的花冠依次为舌状花冠和漏斗状花冠的是 A 白菜和茄子 B 蒲公英和牵牛花 C 白菜和牵牛花 D 茄子和牵牛花 6 探索遗传物质的过程是漫长的 直到20世纪初期 人们仍普遍认为蛋白质是遗 传物质 当时人们作出判断的理由不包括 A 不同生物的蛋白质在结构上存在差异 答案见麦多课文库 B 蛋白质与生物的性状密切相关 C 蛋白质比 DNA 具有更高的热稳定性 并且能够
3、自我复制 D 蛋白质中氨基酸的不同排列组合可贮存大量遗传信息 7 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠 先天性无胸腺 常作为医学生物学研究中的实 验动物 下列表述中错误的是 A 无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B 无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C 无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D 人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 8 基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆 其自交后代中至少有一对基因为显性纯合的个 体占 A 3 16 B 5 16 C 7 16 D 9 16 9 下列 一 的叙述中正确的有 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染 色体变异 基因自由组合定律的实质是 F1产生配子时 等位基因分离 非等位
4、 答案见麦多课文库 基因自由组合 基因型为 Dd 的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子 雌雄配子 比例为 1 1 豌豆的灰种皮 GG 与白种皮 gg 植株相互授粉 它们的种子全部为 灰种皮 A 一种 B 二种 C 三种 D 都正确 10 下列关于转基因植物的叙述 正确的是 A 转入到油菜的抗除草剂基因 可能通过花粉传人环境中 B 转抗虫基因的植物 不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D 如转基因植物的外源基因来源于自然界 则不存在安全性问题 11 下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是 A 葡萄糖一丙酮酸 B CO2 C5 2C3 C NADP
5、 NADPH D 氨基酸 多肽 答案见麦多课文库 12 下列关于动物细胞培养的叙述中 正确的是 A 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 B 动物细胞培养液中通常含有葡萄糖 氨基酸 无机盐 生长素和动物血清等 C 动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白 D 动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理 13 某同学研究温度和pH 对某酶促反应速率的影响 得到如下图的曲线 下列分析 正确的是 A 该酶催化反应的最适温度为35 左右 最适 pH 为 8 B 当 pH 为 8 时 影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度 C 随 pH 升高 该酶催化反应的最适温度也逐渐升高 D 当 p
6、H 为任何一固定值时 实验结果都可以证明温度对反应速率的影响 14 为解决食品安全问题 我国正在加快发展绿色食品 绿色食品要求 产品的原料必须是绿色植物 产品原料的生产过程符合生产技术标准 产品原料的产地符合环境质量标准 产品的加工 包装和储运符合国家相关标准 答案见麦多课文库 A B C D 15 下列都含有氮元素的一组物质是 A 脱氧核糖和脱氧核糖核酸 B 胰岛素和核糖核酸 C 丙酮酸和丙氨酸 D 脂肪和脂肪酶 16 下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图 相关说法不正确的是 A 处于有丝分裂过程中的细胞是 和 B 一般情况下 正在发生等位基因分离的是细胞 C 细胞 中染色体 染色单体
7、核DNA 数量之比为 1 2 2 答案见麦多课文库 D 细胞 和细胞 所示过程不可能发生在同一器官中 17 动物或人体器官往往是由 A 四种基本组织构成 但以某种组织为主 B 一种基本组织构成 C 四种以上的基本组织构成 D 两三种基本组织构成 18 科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三个小白鼠的体内分离出相同部位相 同大小的骨骼肌三块 分别为A B C 然后测定这三块骨骼肌释放CO2的量 其比值为 1 3 1 2 1 据此分析 以下说法正确的是 A 年龄最大的是 B B 三块骨骼肌细胞内 酶活性最强的是C C 三块骨骼肌细胞内 物质交换能力最差的是A D 三块骨骼肌细胞内 代谢废物沉积最多
8、的是C 19 棉 麻和真丝是很多纺织品的原料 它们都来自于生物体 其组成成分主要是 A 纤维素和脂肪 B 纤维素和蛋白质 答案见麦多课文库 C 淀粉和蛋白质 D 淀粉和脂肪 20 下图所示为人体的生命活动调节示意图 下列有关的叙述中 不能准确地描述 其调节过程的是 A 水盐平衡调节的过程可通过A B C D E来实现 属于神经调节 B 血糖平衡调节的过程可以通过C D E来实现 属于体液调节 C 当人的手被针扎时 其调节过程可能通过A B E 来实现 属于神经调节 D 若上图表示体温调节过程 则体温调节过程属于神经一体液调节 21 义务教育生物学课程标准 2011年版 中建议 教师在落实科学
9、技术和社 会的相互关系教育中应该注意 A 注重课本知识 少参与社会问题的讨论 B 只需关注本地区的科学技术和社会发展问题 C 重视课堂发育 更重视实践教育 D 引导学生关注国外的科学技术情况 答案见麦多课文库 22 教师在 模拟血型鉴定 教学时 请曾经献过血的学生给全班同学讲无偿献血的 意义及相关的健康知识 这利用的课程资源是 A 教师资源 B 媒体资源 C 隐性资源 D 学校资源 23 教师在 人体的特异性免疫 教学时 引用生活中同学们注射过乙肝疫苗后就不 会轻易患乙肝的例子 再反问学生原因 激发了学生的求知欲 进而引入正题 这 种导入方式是 A 类比导入 B 实例导入 C 故事导入 D 复
10、习导入 24 在 植物的吸水与失水 实验中 先将萝卜放到一定浓度的盐水中 一段时间后 观察萝卜的形态 接着将该萝卜放人清水中 一段时间后观察萝卜的形态 这种实 验属于 A 等组实验 B 轮组实验 答案见麦多课文库 C 单组实验 D 调查实验 25 通过生物变异结果进而研究影响变异的因素 属于 A 应用性研究 B 开发性研究 C 前瞻性研究 D 回顾性研究 二 简答题 26 利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆 具有广阔的应用前景 但现在野生菌株对 淀粉的转化效率低 某同学尝试对其进行改造 以获得高效菌株 1 实验步骤 配制 填 固体 或 半固体 液体 培养基 该培养基的碳源应为 将 接入已灭菌的培养
11、基平板上 立即用适当剂量的紫外线照射 其目的是 菌落形成后 加人碘液 观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小 周围出现 现象的菌落即为初选菌落 经分离 纯化后即可达到实验目的 2 若已得到两株变异菌株 和 其淀粉转化率较高 经测定菌株工淀粉酶的 催化活性高 菌株 的淀粉酶蛋白含量高 进一步研究发现 突变发生在淀粉酶基 因的编码区或非编码区 可推测出菌株 的突变发生在 区 菌株 的突变 发生在 区 答案见麦多课文库 27 回答下面与光合作用有关的问题 十七世纪 荷兰科学家海尔蒙特欲验证以下 假说 土壤是植物生长所需营养物质的主要来源 他在已知质量的土壤中栽种一幼 嫩柳树 为时五年 期间他只
12、给植株浇水 下图简要描述了他的研究 1 干土壤在这五年来 的质量变化是 植株在这五年来的质量变化是 据计算所得的结 果 就上述的假说 写出可作出的结论并加以适当的解释 2 不同温度 条件下光合作用速率随光照强度变化的曲线如图所示 该图表示在光线弱的情况下 光合作用速率随 的增加 成正比例增加 这种情况下 可以认为此时主要影响的是光合作 用过程的 阶段 当光照超过某一强度时 光合作用速率不再增加 具有稳 定发展的趋势 这种变化主要决定于 此时主要是光合作用的 阶段 受到限制 28 简述生物实验在中学生物教学中的重要作用 三 材料分析题 29 材料 答案见麦多课文库 生物的特性 教学片段实录 师
13、我们生活在一个异常美丽的星球上 你们知道是什么将我们的环境点缀得如 此绚 丽多彩吗 生 花 草 树 山石 河流 师 同学们回答得很好 我们的环境就是因为有这些花 虫 鸟 兽和它们栖息 的环境 才构成了一幅幅美丽的图画 今天我们就来关注一下生物及其生存的环境 进一 步了解 生物的共同特征 请同学们观看大屏幕 学生欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然 师 请同学描绘大屏幕中的图像 学生 1指出空中有白云 飞机 太阳以及鹰 蝴蝶和蜜蜂 学生2指出远处有山 林 草 地 草地上还有被豹追赶的羚羊群 学生3指出近处一座农家小屋 门前一只母 鸡领着一群小鸡在觅食 农夫在种地 小狗趴在旁边吐着舌头 树上有一只
14、小鸟正 在巢中休息 农家旁边有小桥 桥上有车辆和行人 学生4 指出水面上有一只母鸭 领着一群小鸭 水中有游鱼 水草 小虾 草地上还有野兔 蛇 腐烂的老鼠上面 有苍蝇等飞舞 另外 草地上还有大大小小的蘑菇 含羞草和花朵 师 这些形态各异的物体各自具有不同的形态 但是又都具有共同的特征 它们 有的具有生命 有的没有生命 请同学们想一想哪些物体是非生物 为什么 生 1 飞机 白云 房屋 太阳 山石 车辆等是非生物 因为它们没有生命 生 2 还有小桥 流水 土地和农具 教师同时单击这些图像 学生都答出后 屏幕显示 祝贺你 答对了 并出现掌声鼓励 根据材料回答 1 简述课堂教学中提问的作用 答案见麦多课文库 2 在提问时应注意哪些问题 四 教学设计题 30 人民教育出版社 生物学 七年级上册第二单元第三章 细胞怎样构成生物 体 在介绍了动物体 植物体的结构层次后安排了 只有一个细胞的生物体 的内 容 教材从单细胞生物的结构和生活以及它们与人类的关系两个方面进行了介绍 在观察草履虫的实验中提供给学生动手操作和独立思考的机会 请依据课标要求的 通过观察某种原生动物 例如草履虫 的取食 运动 趋性 说明单细胞生物可以 独立完成生命活动 的活动建议确定本节课的教学目标和教学重点 难点
