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1、高中历史如何对历史人物进行专题复习 人是历史的主体，没有人的“历史”是不可想象的。正因为如此，教科书中讲述了众多在政治经济、军事、思想文化、科学技术等各个领域作出杰出贡献和产生巨大影响的重要历史人物，也正因为如此，每年高考都离不开对历史人物的考查。高考复习的后期，对历史人物进行专题复习是十分必要的。 对历史人物进行专题复习，应从以下三个方面着手：一、把握历史人物的主要事迹 对于杰出历史人物应主要从两个角度进行把握： 1. 要知道他们的社会身份和所处的历史时代。 2. 要掌握他们的主要活动和业绩。重要历史人物的活动和业绩在教科书中往往是分散的，如孙中山“致力于革命四十年”，其历史活动贯穿于中国旧
2、民主主义革命和新民主主义革命两个不同历史时期，在中学历史教科书中分别记述于不同章节，这就需要我们动手整理，整合知识。二、对于重要历史人物能做出正确评价 评价历史人物应掌握以下的标准： 1. 人民群众是历史的创造者。杰出人物只能影响历史的发展，而不能决定历史发展。 2. 生产力标准是评价历史人物的基本标准，即评价历史人物时应主要分析其对生产力、经济、人类社会是起推动作用还是阻碍作用，以此作出肯定或否定的评价。 3. 评价历史人物必须遵循时代性、历史性原则，即评价历史人物应将其置于当时的历史背景下进行。 4. 辩证、全面的分析历史人物。历史人物往往是复杂的。对于活动范围广泛，活动内容复杂繁多的历史人物，要把他分解成几个不同的方面来评价。要掌握辩证的方法论、阶段论、功过论。三、对重要历史人物进行分类、比较 对重要历史人物从政治、经济、军事、思想文化、科学技术等方面进行分类；对历史人物进行比较时应侧重其本质内涵。用心 爱心 专心
