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1、河北区2013-2014学年度高三年级总复习质量检测（三）文科综合 历史部分 文科综合共300分，考试用时150分钟。 历史试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷l至3页，第II卷4至6页，共100分。 答卷前，考生请将自己的姓名、准考号填写在答题（卡）纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题（卡）纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题（卡）纸一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2本卷共II题，每题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有
2、一项是最符合题目要求的。1北师大教授唐任伍在中华文化中的世界精神中评述道：“英国历史学家阿克顿说，权力意味着腐败，绝对的权力意味着绝对的腐败。如果说中国封建社会中君王的权力是绝对的，无所制约的话，那么就无法延续2000多年之久。事实上，中国封建君王的权力，还是受到一个比较有效的约束机制的制约的”下列中国古代的官职或机构不可能成为唐教授观点依据的是 A丞相 B三省六部 C（元）中书省 D军机处2康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉贡”。面对郑氏集团的请求，康熙帝采取的举措是 A封土赐爵，接受朝贡 B御驾亲征，攻占台湾 C设台湾府，中央管辖
3、 D订立盟约，划定疆界3春秋战国诸子百家著述各异，但都是因应社会变迁，各自提出挽救时弊的主张。墨子强调农民要“强力从事”，发展经济；孟子强调划定土地经界：商鞅主张开垦荒地，制定阡陌（田界）。三位学者的主张都是 A完全有利于维护统治者利益 B基于维护农民利益的立场 C有利于促进小农经济的发展 D为达成富国强兵、实现统一的目标4侵辱是对他人人格权的蔑视，公元前二世纪左右，罗马法已经通过侵辱之诉对非物质的人格利益损害给予金钱赔偿。著名的德国罗马法学家弗里兹舒尔茨对此说：“侵辱之诉对于精神损害，尤其是任何类型的侮辱行为，提供了强大而有效的保护。”这体现出罗马法的特点是 A法律面前人人平等 B具有人文主
4、义精神 C公平、正义、理性 D体系完备、影响深远5一般而言，历史事件随着时光流逝而意义日减。鸦片战争则不然，它是中国历史的转折，给中国提出了新的历史使命。下列选项中对这一“历史使命”最准确的诠释是 A实现工业化 B实现近（现）代化 C进行思想启蒙 D建立民主政治6据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到一份由上海华童公学校长发出的通知。下列口号与通知中所反映的现象直接相关的是 A“扶清灭洋” B“驱除鞑虏，恢复中华” C“宁为战死鬼，不作亡国奴” D“外争主权，内除国贼”7清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬 重为刊印，使亲王大臣家
5、置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竞 无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸 实践。该书及作者是 A四洲志 林则徐编译 B天演论 严复译著 C各国律例林则徐编译 D海国图志魏源编撰8近卫内阁上台后提出要建立“大东亚共荣圈”。 1940年9月日军进驻法属印度支那北部，美国 迅速做出回应，宣布停止对日本输出航空汽油、 润滑油、上等铁屑等物资。这 A成为太平洋战争爆发的促成因素 B大大缓解了苏德战场的压力 C标志着美国放弃中立政策 D促成了大西洋宪章发表9社会学者薛涌认为：“当一个社会支持你放弃不喜欢的工作而找到称心如意的工作时，整个社会的效率就会
6、提高。当你知道自己失业后会得到帮助，而不是扛着懒人的恶名时，你就不会誓死捍卫自己所拥有的己无竞争力的工作，而更愿意冒险去学习新的东西、寻找新的职业。”材料说明 A社会保障会导致贫富悬殊 B福利国家使人失去竞争意识 C社会保障是有效的社会激励机制 D高福利制度会降低工作效率10.毛泽东说：“如果公社只搞自给性生产，不搞商品生产，不进行商品交换，农民不把粮食等农产品和工人生产的工业品交换，那么工人怎么能有饭吃，农民怎么能够有衣穿，怎么能够得到拖拉机等农业生产资料？如果公社不把自己多余的产品卖给国家，卖给其他公社，怎么能够得到货币收入，哪里有钱分给社员？京、津、沪郊区农村之所以比较富裕，是因为这些地
7、方商品生产比较发展，商品交换比较发达。”这表明毛泽东 A提倡发展商品经济 B借鉴斯大林模式的经验 C主张农业支援工业 D认为人民公社公有化程度过高11.下面是新中国不同时期国民经济成分比例示意图。19562006年的50年间，国民经济成分比例的变化反映出A由市场经济体制转向计划经济体制B由计划经济体制转向社会主义市场经济体制C由私有制经济为主导变为公有制经济占优势D由单一公有制变为以公有制为主体、多种经济成分并存第II卷 注意事项： 1用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2本卷共3题，共56分。 12.（18分）阅读材料，回答问题。 材料一工业文明是人类文明发展史的一个重要阶段，它包
8、含政治民主化和法制化、经济工业化和市场化、科技实用化和思想的人文化等方面。有学者把工业文明的发展分为五个阶段：16世纪初到1 8世纪工业革命前，工业文明首先在西欧兴起：工业革命开始到1 9世纪末，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩展到全球：20世纪上半期，工业文明全面到来，社会出现了剧烈的震荡，也进行了调整和探索；二战后到70年代初，人类吸取了上一阶段的经验教训，工业文明顺利推进；20世纪70年代初以来，工业文明深入发展。(1)结合所学知识，从经济和思想方面阐明第一阶段为“前工业文明时期”。（4分）(2)二战后初期，资本主义国家为使工业文明顺利推进而构建了新的世界经济体系。简述这一体系
9、建立的过程。（4分） (3)结合所学知识，从政治、经济和科技的角度分析说明第五阶段“工业文明深入发展”的主要原因。（6分） 材料二 在“公平、公正与社会发展”为主题的国际学术研讨会上，有学者提出：工业革命的人文主义教训值得深思。到19世纪中叶，英国是世界上最富裕的国家，但随着财富的积累，穷人反而增加了，财富的分配极不合理。在工业化进程中，人们把社会公正问题忘得一千二净，进而把社会不平等看作天经地义，社会的人丈纽带被工业革命完全拧断。 材料三 随着第二次工业革命的传播，生态困境成为一个世界性的问题。中国是一个很好的例子，它现在是第二大工业国，并且正在以最快的速度向前发展。它的高速发展的工业化主要
10、是以国内巨大的煤炭贮藏量为推动的，但是，煤炭是最脏的燃料像所有地区的消费者一样，中国的消费者无疑也会努力追求更高的生活标准，拥有更多的轿车、更多的冰箱、更多的家庭供暖设备和更多的消费品，而所有这些则都需要耗费更多的能源去生产和操作它们。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 (4)综上，你认为对推进我国工业文明深入发展有哪些启示？（4分） 13.（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已不可能。 马克矗世界文明史 (1)结合所学知识，说明英王是怎样被套上“
11、紧箍咒”的？（2分） 材料二 拿破仑曾慨叹说：“我的心哪，你才是我最大的敌人！” (2)材料二反映出拿破仑的矛盾性。拿破仑是促进了欧洲民主化进程，还是破坏了欧洲民主化进程呢？请以史实说明你更认同的一种观点。（4分） 材料三 美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，也不是大师们浩瀚的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就是站在笼子里与你们说话！” (3)结合1787年宪法的具体内容，说明美国总统是如何被“驯服”的。（4分） 材料四 经过60余年的探索和发展，政治协商已经成为中国特色社会主义民主政治的重要形式和主要特色，在我国社会
12、主义现代化建设中发挥着重要作用，是当代中国政治文明的重要成果。 人民政协报(4)依据材料四并结合所学知识，指出政协作为统一战线组织的主要职能。（4分）14. (24分)国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。阅读讲话片段，回答问题。 片段一 50年前，毛泽东主席和戴高乐将军以超凡的战略眼光，毅然作出中法全面建交的历史性决策，在中法之间同时也在中国同西方世界之间打开了相互认知和交往的大门。 (1)结合所学知识，说明中法建交的政治背景及对中国的影响。（6分） 片段二50年来，双边贸易额比建交之初增加500多倍；人员往来从无到有，已经接近每年200万人次；有5万法国人正在学习汉语，学习法语的中国人数达到10万。 (2)片段二运用了数据说明方法。这些数据反映出哪些信息？（4分） 片段三 中国和法国都是有着独特文明的古老国度。老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义，声名远扬的法国思想家们为全人类提供了宝贵精神财富。进入近现代，两国都经历了民族苦难、战火洗礼和对发展模式的艰辛探索，走出了符合本国国情的发展道罡。 (3)结合所学知识，概括指出中国诸子百家学说中具有世界性文化意义的内容。(4分)伏尔泰等法国思想家们为人类提供了哪些宝贵精神财富？（4分）(4)以史实说明片段三中所说近现代史上中法两国的相似经历。（6分）- 5 -
