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1、植物的呼吸 学案一、植物的呼吸:吸入氧气,呼出二氧化碳 公式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量 主要意义:为植物的生命活动提供_二、植物的其他器官是否进行呼吸。 我们组的实验材料是_,它是植物的_器官。 经实验发现放入广口瓶中的蜡烛(熄灭/燃烧);试管中的澄清石灰水(变浑浊/几乎无变化),与种子的呼吸现象是(一致/不一致)的。因此我们认为植物的_(能/不能)呼吸。三、影响呼吸快慢的环境因素主要有_、_、_。 我们组研究的影响因素是 温度 ,组号为 温度1组 。 设计实验:(图中所有材料装置设备数量不限) 小提示:黄豆种子萌发温度范围为1030,最适生长温度为25注意控制单一变量白板操作注意灵活应
2、用复制组合移动等功能。验证方法:将处理好的装置放在相应设备中静置24小时,用气体检测仪检测氧气和二氧化碳的含量。植物的呼吸 学生学案一、植物的呼吸:吸入氧气,呼出二氧化碳 公式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量 主要意义:为植物的生命活动提供_二、植物的其他器官是否进行呼吸。 我们组的实验材料是_,它是植物的_器官。 经实验发现放入广口瓶中的蜡烛(熄灭/燃烧);试管中的澄清石灰水(变浑浊/几乎无变化),与种子的呼吸现象是(一致/不一致)的。因此我们认为植物的_(能/不能)呼吸。三、影响呼吸快慢的环境因素主要有_、_、_。 我们组研究的影响因素是 温度 ,组号为 温度2组 。 设计实验:(图中所有
3、材料装置设备数量不限)小提示:黄豆种子萌发温度范围为1030,最适生长温度为25注意控制单一变量白板操作注意灵活应用复制组合移动等功能。验证方法:将处理好的装置放在相应设备中静置24小时,用气体检测仪检测氧气和二氧化碳的含量。植物的呼吸 学生学案一、植物的呼吸:吸入氧气,呼出二氧化碳 公式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量 主要意义:为植物的生命活动提供_二、植物的其他器官是否进行呼吸。 我们组的实验材料是_,它是植物的_器官。 经实验发现放入广口瓶中的蜡烛(熄灭/燃烧);试管中的澄清石灰水(变浑浊/几乎无变化),与种子的呼吸现象是(一致/不一致)的。因此我们认为植物的_(能/不能)呼吸。三、影
4、响呼吸快慢的环境因素主要有_、_、_。 我们组研究的影响因素是 水分 ,组号为 水分1组 。设计实验:(图中所有材料装置设备数量不限)小提示:黄豆种子萌发温度范围为1030,最适生长温度为25注意控制单一变量白板操作注意灵活应用复制组合移动等功能。验证方法:将处理好的装置放在相应设备中静置24小时,用气体检测仪检测氧气和二氧化碳的含量。植物的呼吸 学生学案一、植物的呼吸:吸入氧气,呼出二氧化碳 公式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量 主要意义:为植物的生命活动提供_二、植物的其他器官是否进行呼吸。 我们组的实验材料是_,它是植物的_器官。经实验发现放入广口瓶中的蜡烛(熄灭/燃烧);试管中的澄清石
5、灰水(变浑浊/几乎无变化),与种子的呼吸现象是(一致/不一致)的。因此我们认为植物的_(能/不能)呼吸。三、影响呼吸快慢的环境因素主要有_、_、_。 我们组研究的影响因素是 水分 ,组号为 水分2组 。 设计实验:(图中所有材料装置设备数量不限)小提示:黄豆种子萌发温度范围为1030,最适生长温度为25注意控制单一变量白板操作注意灵活应用复制组合移动等功能。验证方法:将处理好的装置放在相应设备中静置24小时,用气体检测仪检测氧气和二氧化碳的含量。版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必
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