九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气优质课件1 (新版)新人教版

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1、第二单元我们周围的空气 人教版化学 九年级上册 课题1空气 学习目标 1 了解空气成分的测定 2 知道空气的成分 3 知道纯净物和混合物的概念和区别 新课引入 而世间万物的生长和存在都离不开一种必要的物质 空气 观察右边的图片 1 蓝天 白云 溪水 绿树和阳光 相映成趣 呈现出一派清新的自然风光 2 金黄的向日葵在阳光下绽放灿烂的笑脸 一副美不胜收的画面 一 空气是由什么组成的 为了搞清楚空气的成分 很多科学家致力于这方面的研究 如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里 其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验 新课讲授 瑞典化学家 氧气的发现人之一 同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究 新课

2、讲授 英国化学家 自学成才的气体化学大师 新课讲授 拉瓦锡 1743 1794 法国化学家 他建立了燃料燃烧理论 创立了化学物质分类新体系 开创了化学发展新纪元 新课讲授 实验方法 曲颈甑 盛空气 中加热汞 实验原理 汞 氧气 氧化汞氧化汞 汞 氧气实验现象 银白色的液态汞变成红色粉末 氧化汞 容器内里空气体积减少约1 5 氧气 剩余气体约4 5 氮气 实验结论 空气由氧气和氮气组成 其中氧气约占空气总体积的1 5 拉瓦锡实验装置 新课讲授 空气成分的简单测定 实验2 1 实验装置如右图所示 在集气瓶内加入少量水 并做上记号 用弹簧夹夹紧乳胶管 点燃燃烧匙内的红磷 立即伸入瓶中并把塞子塞紧 观

3、察红磷燃烧的现象 待红磷熄灭并冷却后 打开弹簧夹 观察实验现象及水面的变化情况 新课讲授 实验原理 根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体 从而使密闭容器内的气体体积减小 压强变小 在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的 实验现象 有大量白烟产生 广口瓶内液面上升约1 5体积 1 空气中氧气含量的测定 新课讲授 结论 O2约占空气总体积的1 5 注意 可燃物要求 该物质要足量且在空气中就能燃烧 燃烧后产物是固体 装置要求 气密性良好 磷 氧气点燃五氧化二磷 O2点燃 2O5 新课讲授 1 根据实验现象 分析瓶内剩余气体具有怎样的性质 答 可得出剩余4 5气体为N2的性质 不支持燃烧

4、 也不能燃烧 难溶于水 2 红磷燃烧后生成的 大量白烟 可以说成 大量白雾 吗 答 不能 烟是固体微粒 雾是小液滴 讨论 新课讲授 3 为什么要在集气瓶里放少量水 防止燃着的红磷溅在集气瓶上 将集气瓶炸裂 让P2O5溶于水中降温 4 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中 防止白烟污染空气 新课讲授 1 红磷量不足 2 装置气密性不好 3 瓶内温度没有冷却到室温 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1 5 而在我们的实验中 为什么气体减少的体积小于1 5 讨论 新课讲授 2 空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78 21 0 03 0 03 0 94

5、N2 O2 CO2 新课讲授 空气中各成分的体积分数 纯净物 由一种物质组成 如 N2 O2 CO2 P P2O5 H2O 混合物 由多种物质组成 如 空气 海水 河水 矿泉水等 3 物质的分类 新课讲授 1 纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气 氧气 二氧化碳可分别表示为N2 O2 CO2 2 混合物中各物质各自保持着各自的性质 例如 空气中的氮气 氧气 二氧化碳等都保持着各自的性质 注意 新课讲授 纯净物和混合物的比较 新课讲授 新课讲授 2 下列物质属于混合物的是 A 水蒸气B 二氧化碳气体C 洁净的空气D 氯酸钾 B C 1 空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是 氧气 氮气 二氧

6、化碳 稀有气体A B C D 4 下列物质中 属于纯净物的是 A A 蒸馏水B 雪碧饮料C 河水D 新鲜空气 3 按体积计算 空气中含量最多的气体是氮气 它大约占空气体积的百分比是78 含量居第二位的气体是氧气 它大约占空气体积的百分比是21 5 根据要求回答问题 在集气瓶中加少量水 检查装置的气密性 在燃烧匙中装足量红磷 夹紧止水夹 点燃红磷 伸入集气瓶中塞紧橡皮塞 待集气瓶冷却后打开止水夹 1 步骤 中发生反应的文字表达式为 O2点燃 2O5 2 步骤 中打开止水夹后观察到的现象为广口瓶内液面上升约1 5体积 3 该实验得出空气组成的结论是O2约占空气总体积的1 5 4 该实验剩余气体的性质是 不支持燃烧 也不能燃烧 难溶于水 5 实验后集气瓶中水少于1 5 误差产生的原因可能是红磷量不足 装置气密性不好 瓶内温度没有冷却到室温 知识梳理 1 空气成分的测定 原理 装置 实验步骤 注意事项 2 空气的成分 氮气78 氧气21 二氧化碳0 03 稀有气体0 94 3 纯净物 只含有一种物质 混合物 含有多种物质

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