《五 走向世界的资本主义场.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五 走向世界的资本主义场.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 走向世界的资本主义市场【专题学习目标】通过学习资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式，了解资本主义生产关系的基本特征。利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画。结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学习分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路导致了世界市场雏形的出现。伴随着新航路开辟的是欧洲的殖民扩张，通过学习欧洲荷兰、英国等殖民国家血腥侵略和扩张、建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。通过学习两次工业大革命的过程和主要发明，了解工业革命为世界市场的
2、形成和发展提供了重要的物质、技术基础，伴随着生产力的提高，主要资本主义国家在全球范围内抢占市场，资本主义世界市场形成。19世纪70年代以后的第二次工业革命则使世界市场进一步扩大，亚非拉许多国家被卷入资本主义市场。通过本专题资本主义世界市场形成的过程的学习，学会从文明演进的角度评价资本主义世界市场的形成，并学会从生产力角度和道德角度认识资本主义世界市场形成对人类社会发展的影响。【专题学法指导】整体感知本专题教材首先介绍了世界古代文明分布的情况，古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态，几大文明区域各自孤立地发展。15世纪末以来由于西欧资本主义生产关系出现、新航路开辟，分散的世界文明逐渐开始走向交流。
3、新航路的开辟，联结了几大文明区域，世界经济联系日益紧密，欧洲市场开始发展成为世界市场。与此同时，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史的舞台。18世纪60年代起，工业革命首先在英国发生，并逐渐扩展到世界各地，人类进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国成为“世界工厂”；世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，国际经济交流基本准则开始确立，资本主义世界市场逐渐成熟。19世纪70年代，随着第二次工业革命的来临，人类进入“电气时代”。第二次工业革命极大地促进了世界经济的整体化趋势，到19世纪末20世纪初，在全世界基本完成了以资本主义市场为框架，以国际贸易和殖民主义为手段，以物资和
4、物种交流等为主要内容的一体化过程，资本主义世界体系形成。本专题围绕世界走向联系的起点新航路开辟的原因和过程，从古代农业文明区域的相互隔绝、资本主义在欧洲的产生、新航路的开辟和文明的连接等方面，勾画出了人类从分散走向一体的过程，分析了资本主义世界市场形成的动因，介绍了资本主义世界市场对人类历史发展的重大影响。【聚焦重点难点】重点：资本主义世界市场形成的过程和阶段特点，以及列强争夺世界市场的斗争。首先要在学习过程中了解资本主义世界市场形成的过程和阶段性特征，深入分析形成资本主义世界市场的原因，揭示它的形成是资本主义生产力发展的必然结果，是资本主义扩张性的具体体现，是历史发展的必然结果；其次在评价资
5、本主义世界市场形成时，要注意从生产力角度和从道德角度认识资本主义世界市场形成的影响，认识人类文明发展及代价。难点：揭示人类生产力的进步与世界市场形成之间的关系。在学习过程中要用辩证唯物主义和历史唯物主义的眼光来认识这个问题。应看到，新航路的开辟使世界各文明区域间联系加强，资本主义世界市场开始形成；但新航路同时也是一条殖民掠夺之路，西方国家的殖民统治导致东方国家日益贫困和落后。所以不同地区和不同文化背景的人对世界市场形成的影响认识是不一样的，要从生产力的角度和道德的角度理解世界市场形成对人类社会发展的影响，并从这些认识中得到有利于人类自身发展的启示。一 开辟文明交往的航线 知识能力目标：了解资本
6、主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。认识新航路的开辟对世界的影响。 过程方法目标：注意探索世界开始连成一体与当今生活实际的联系，学生根据自身生活的体验，进行课堂交流。利用地图或制作动画，让学生直观了解新航路开辟的情况。注意学会搜集相关的历史史料，展开课堂讨论或辩论，加深对新航路开辟影响的理解。 情感态度目标：中国古代的四大发明对推动世界历史前进有着重大作用。感受和学习探险家们勇于进取、不断创新的开拓精神。新航路的开辟是历史的进步，但其过程充满了血腥味。 （一）分散的文明1、农业革命的影响 在距今1万年左右的新
7、石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性的飞跃，世界上形成了几个各具特色的农业中心。在几个农耕发达地区，先后出现了文明的曙光。2、世界文明的分布用其特点（1）在古代，世界文明是如何分布的？全球形成了五大文明摇篮，世界产生了五大区域文明。（2）五大文明摇篮和五大区域文明五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西晋北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。（3）古代世界文明分布的特点在古代，世界文明区域是封闭的，接触和交流十分有限。各地区的民族和国家基本
8、上沿着各自的传统发展，地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明发展水平也参差不齐。（二）新航路开辟1、原因（1）必要性：经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽要求扩大对外市场，进行资本的原始积累。这是新航路开辟的根本原因。社会根源：欧洲人狂热的追求货币和黄金，特别是马可波罗行记的流传，诱使人们到东方寻求制造货币的黄金。思想根源：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，提倡人本思想，鼓励人们冒险、勇于开拓。宗教根源：传播天主教的热情使人们积极投入到新航路的开辟活动中。（2）可能性：客观条件：西欧生产力的发展，为新航路的开辟提供了物质条件；天文、地理知识的进步以及航海、造船技术
9、的发达使远洋航海成为现实。主观条件：葡萄牙和西班牙王室的积极支持。2、航线新航路是相对旧航路而言的。新航路一是指从西欧沿海南下绕过非洲南端到达印度和东方的商路；二是指横渡大西洋、太平洋、印度洋的环球航行；三是指到达中美洲的航路。除第三条之外，其它两条都实现了到东方的梦想，而第三条虽未到达东方，却同样找到了一处新的“充满金银”的土地。3、影响（1）新航路的开辟引起了“商业革命”与“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。（2）新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，各个地区和民族之间的联系日益紧密，为世界市场的形成奠定了基础。大西洋沿岸取代地中海成为欧洲商路和
10、贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。美洲的烟叶、玉米、可可和马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，传遍世界。而麦子、水稻、甘蔗、葡萄等植物，马、牛、驴、骡等动物，以及先进的生产方式，则随着欧洲移民一起进入美洲，极大地影响了美洲的经济生活。（3）新航路的开辟还极大地冲击了西欧的思想文化领域，沉重打击了教会的威信。它证明了“地圆说”的科学性；它直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们科学探索的热忱，自然科学研究成果不断涌现。从此，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交
11、流、相互影响和融合的世界历史。在资本主义生产关系的支配和影响下，各文明世界的相互交流与影响不断发展，不断前进。（4）新航路的开辟，揭开了殖民扩张的序幕。新航路开辟后，在各地区和民族之间联系日益紧密的同时，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。 （三）重要概念解释1、世界市场（1）概念：狭义：指市场交换场所，是世界各国通过互相合作和贸易往来建立起来的商品交换领域。广义：表示发展为世界规模的资产阶级经济社会的整体。（2）世界市场发展的阶段初级阶段： 15世纪末到18世纪60年代，这时世界市场的范围是有限的。 迅速发展时期： 18世纪60年代到19世纪70年代，由于机器大工业的
12、发展，产业资本在世界市场中居支配地位，它促进了国际专业化分工及国际贸易的深化，整个世界市场联系在一起。总体形成时期： 19世纪80年代到20世纪30年代，这时期的世界市场垄断资本占主导地位，形成了以金本位制为特征的多边贸易体系和世界货币。世界市场的规模不断扩大，商品种类不断繁多。世界市场的发展：从20世纪40年代至今。二次大战后，随着科学技术的发展，生产分工出现细分的趋势，国际分工形式发生很大变化，出现经营全球化的特点。世界市场区域化、集团化发展日益明显，世界经济呈现一体化、全球化发展趋势。世界市场向多元化、多极化是世界市场发展的方向。2、“商业革命”表现为：世界市场的扩大。新航路开辟后，世界
13、上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。流通商品的种类增多。世界市场扩大意味着产品越来越多的出现在各国的市场上。美洲的许多农产品，如马铃薯、玉米等传到欧洲，非洲的咖啡传到欧美。商路贸易中心的转移。世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。人类眼界扩大，改变了人们对世界的认识。3、“价格革命”表现为：美洲的白银流向欧洲，使欧洲物价上涨，货币迅速贬值，传统的经济关系受到冲击，这对欧洲社会产生了巨大的影响，被称为“价格革命”。它促进了欧洲国家阶级关系的变化，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。4、资本原始积累 （1）概念：资本原始积累是指资本主义生产方式确
14、立以前，通过暴力使小生产者同生产资料分离，把生产资料和货币财富集中到少数人手中，使之转化为资本的过程。它是资本主义生产方式的起点。 （2）资本原始积累的阶段：14、15世纪在威尼斯等城市出现了资本主义萌芽。15世纪末到19世纪初，新兴资产阶级通过暴力手段加速了资本原始积累的过程。 （3）欧洲的资本原始积累的方式：靠对国内人民的剥削。如：“价格革命”后，资产阶级一方面剥削廉价的雇佣劳动力，另一方面，囤积居奇，牟取暴利。靠对国外劳动人民的剥削。如：欧洲殖民者从贩卖黑奴获得巨额利润，掠夺黄金、白银、运回国内转化成资本，用来发展资本主义工业。 （4）资本原始积累过程的本质：实质是资本主义生产方式确立以
15、前，资产阶级通过暴力手段使劳动者和生产资料分离和生产资料与货币在少数人手中积累的过程。马克思说：“这种剥削 的历史，是用血与火的文字，写在人类的编年史中的。”二 血与火的征服与掠夺 知识能力目标：了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实。了解英、荷、法等西欧国家对世界的争夺及英国最终确立世界殖民霸权的史实。概括早期殖民活动的方式和特点。探讨殖民扩张的影响，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。过程方法目标： 绘制早期殖民争夺的地图和制作表格，学习西欧诸国早期殖民侵略的史实。研习教材，比较英、荷两国资本主义发展的不同点。学习中加强合作，搜集历史证据，共同探究殖民扩张的影响，养成“论从史出、史论结合”的科学态度。 情感态度目标：认识人类社会发展的多样性，进一步形成开放的世界意识，以积极的态度应对机遇和挑战。正确认识资本主义争夺世界市场的斗争，既要肯定其客观的历史进步性，也要认识其带来的消极影响。通过对殖民主义罪恶表现的认识，对学生进行人道主义教育，树立学生的正义感。（一）早期主要殖民国家1、葡萄牙：（1）是早期西欧殖民活动的始作俑者（2）主要活动区域：非洲西海岸、巴西、澳门等2、西班牙：以中南美洲为主、菲律宾等3、荷兰“海上马车夫”（1）条件：得天独厚的地理条件，经营与殖民地的转运贸易；部的荷兰省成为资本主义经济最发达的
