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1、网络环境下高中班级管理的创新策略摘 要：在科技发展的同时，互联网技术也逐渐取得了发展，信息技术凭借其独有的优越性，在各个领域中都得到了应用。逐渐普及了信息化建设，并且已?发展成为各行各业发展的技术支撑。在高中班级管理的过程中，也可以应用现代化网络技术，来提高班级管理的整体水平。本文结合高中日常的教学实际，分析在网络环境下，如果创新高中班级的管理，希望可以提供借鉴意义。 /1/view-13055800.htm关键词：网络环境 高中班级 管理创新引言教师在进行班级管理以及进行师生交流的时候，创新性的应用网络资源已经成为一项重要的内容。在日常班级管理过程中，利用网络技术，创新管理方式方法，让信息技
2、术的作用充分发挥出来，帮助学生树立健康的网络认识，可以促进班级管理工作的更加有效，班级的凝聚力也更强。老师、学生以及家长之间，通过网络实现更加近距离的交流。一、更新管理工具，利用网络技术对班级档案进行归档对于师生来说，Office是比较常见的办公软件，在班级管理过程中，就可以使用这种软件，可以使得班级管理更加的智能化和数字化1。利用WORD文档等对班级管理事项以及各种规章制度进行总结；利用Excel，将班级成员成绩等进行整理，更加的直观简便等。这些办公软件可以给班级管理工作打下基础。对于高中学生来说，其个人信息和档案都比较重要，而学校收集这些信息进行妥善保管是十分有必要的，以前的人工整理档案和
3、归档不仅效率慢，而且容易出错，尤其是当发生一些意外事件时，这些档案和信息就可能被烧毁，此时，就可以利用电子信息技术对班级同学的信息和档案进行整理。要想使电子信息技术在班级档案管理中充分发挥作用，就需要在学校中构建完善的计算机信息系统。班级管理首先要认真分析各自班级的现实需求，结合班级档案管理工作的实际情况，制定合理、规范的管理方案，在此基础上，充分利用计算机和网络技术构建一个完整的计算机网络体系。另外，在执行过程中，首先要整理原有的档案管理资料，以求适应数字化媒介的使用特征。构建的计算机信息系统不能只求满足当前的应用需求，一定要扩展内容，要具有前瞻性，可以适应学校以及班级未来发展的需求。二、创
4、新交流平台，优化资源利用随着年龄的增长，到高中生这个年纪，在心理和生理上都渐趋成熟，都比较接近成人的水平。但是，受到认识水平和社会阅历的限制，和成人还是有一定差距的2。在面对一些复杂的生活和学习问题时，很可能会处理不当，导致事态扩大或者影响自己的身心健康。因为网络本身就具有开放性和交互性等特点，所以通过网络交流平台，可以促进师生交流。利用微信或者QQ等交际软件，可以增进教师、学生和家长之间的沟通。在微信上向家长说明班级的相关事项以及安排，说明学生的具体现状，不仅方便，而且十分快捷，让教师和家长之间的沟通更加方便。同时，学生在生活和学习中如果遇到什么问题，不好意识和老师当面说，就可以通过微信等平
5、台，和老师进行沟通，或者是匿名和老师进行沟通。这种沟通方式，不仅给学生提供了更直接和老师进行沟通的方式，而且也可以保护学生的隐私。而且，在网络平台上进行沟通，学生和老师之间可以发一些“表情包”，久而久之，促进了学生和老师之间的关系，建立了更加深厚的友谊，有利于进行各项班级管理工作。同时，进行班级管理时，需要涉及到很多教学或者是管理资源的使用，在没有网络技术的帮助下，这些资源的使用率并不高，导致资源闲置的情况，不仅浪费了大量资源，也无法帮助班级管理工作提高质量。应用现代网络技术，对各项资源进行整合，优化资源利用呃途径和方式。要求学校加快信息化建设，对相关的基础设施进行完善。将教育信息化建设融入学
6、校的发展规划中，设置一些专项资金，开展技术培训。充分利用互联网技术，建设应用现代信息技术服务平台，通过大数据技术来为教育改革和管理提供更加高效的数据参考。升级学校网络的硬件设备，有线网络的带宽也要提高，保证校园的无线网覆盖，创造出一个高效的、稳定的的智慧校园环境。利用现代科技技术，推广多功能录播室、电子白板等，建设班级管理服务平台，让现代信息技术真正的走进班级管理之中。三、加强个性化指导，引导学生树立正确价值观在整个人生中，高中阶段是形成价值观的关键时期，而且现在的学生越来越追求个性化的发展，所以老师在进行班级管理工作时，应该充分考虑到对学生进行个性化指导，帮助学生树立正确的价值观3。应用现代
7、信息技术模式，学生可以将网络作为一种工具，通过使用网络软件，在学习和生活的过程中，可以从网络上接受教师推送的有关内容，也可以在网络上提出自己的疑问或者是表达自己的观点。学生逐渐成为班级管理的主体，不仅为班级管理出谋划策，而且对自己参与的管理活动也更愿意参加。同时，教师还可以利用校园网络，经常给学生展示一些正能量，让学生在充满正能量的网络环境中成长，潜移默化的熏陶自己。学校应该和各班班主任配合起来，通过微博和微信等平台，不断更新网络校园正能量时间，在班级管理过程中，利用网络进行“正能量之星”评选等活动，让学生充分参与进来，不仅提高学生班级管理的积极性，而且帮助学生树立了正确的价值观。结语在网络时代，高中班级进行管理工作时也应该不断创新，与时俱进，利用网络资源，使其充分发挥作用，为班级管理而服务。教师也应该在日常管理中不断总结经验，不断更新方式方法，对班级管理策略进行创新，不断提高班级的管理质量和水平。参考文献1石仁全.网络环境下高中班级管理的创新策略J.中国教育技术装备，2015，（11）：56-57.2王瑞瑜.网络环境下高中班级管理的创新策略J.新课程（下旬），2016，（6）：207-207.3肖其伟.Claroline学习管理系统的二次开发与应用研究D.华南师范大学，2011.
