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1、警示教育活动心得体会范文【篇一：开展集中警示教育活动心得体会】通过学习张述元院长“廉政责任集中教育月”和“廉政监督创新年”的讲话以及学习人民法院警示教育案例选编里多个腐败典型案件，我更加深刻的认识到腐败行为对个人、对家庭、对事业、对社会的重大危害。使我们充分认识到反腐倡廉工作不能只停留在书面材料的层次，要时刻做到警钟长鸣就必须联系自身工作实际，深刻反思，使教训化为今后工作的推动力量，成为我们思想中的一根紧弦。我对照人民法院警示教育案例选编案例，认真查找自身问题，做好以下几个方面的工作：一、政治上要清醒和坚定，把握正确的政治方向。案例中的事例警示我们，理论上的糊涂就会导致政治上的动摇，政治上的动
2、摇必然失去正确的发展方向，失去健康向上的工作和生活态度，必然栽跟头。用反面典型警示自己，其目的就是让人不重蹈覆辙，不断提高自己的知识积累，不断优化自己的知识结构。同时，坚定理想和信念，不断改造自己的主观世界，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地践行“三个代表”，筑牢思想上的防线。二、做为一名年轻的书记员必须认识到我们的权力是人民赋予的。一句俗语说的好：当官不为民做主，不如回家卖红署。我做为一名立案庭的书记员就更应该做好自己的本职工作，为每一名来院立案的当事人服好务，让他们感觉到法院的大门不是过去的衙门，从自身做起，不摆衙门作风，要让当事人感觉到人文关怀，使当事人能够充分行使自己的诉权，维护
3、自己的合法权益。三、要以案为鉴，在工作中保持高度的廉洁。通过案例中贪官的腐败之路得出了“三点警示”：警示一：做为一名法院干警背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。警示二：如果把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从这次警示教育中，我吸取了教训，时刻警醒自己，时刻保持廉洁自律，以更高的标准严格要求自
4、已，提高防范意识、筑牢反腐防线，始终坚持廉洁自律，做到警钟长鸣，拒腐防变。【篇二：办公室集中警示教育心得体会】一次不公正的审判，甚于十次犯罪”。公正是司法工作永恒的真理，是司法工作永远的主题，更是社会对司法最大的期待和需求。“公生廉、廉生威”。公正最基础的保证是法官业务的清正与廉洁。在集中警示教育专项活动中，必须突出务实性，将警示活动与司法实务有机结合，实践司法公正，提升法官形象，维护法律权威。作为一名基层法院的法官，在警示教育活动后，我们必须要做到以下几点：（一）真正做到司法独立司法的独立性是裁判公正的前提，我国宪法明确规定人民法院独立行使审判权，不受任何个人和组织的干预。司法审判人员在办案
5、过程中必须秉公办案，不屈从权势，不徇私情，严格执法。同时，人民法院的裁判权事关生杀予夺，更必须置于严密的内外部监督之下，秉公用之，谨慎用之。在当前形势下，人民法院依法独立行使审判权，尤其要注意紧紧依靠党的领导，主动接受人大的监督。审判权，作为国家政权的重要方面，必须牢牢抓住这个根本。忘记了这一点，就忘记了人民法院审判权的来源，就会丧失正确的权力观。而牢记这一点，就可以有效抵御各种不正常的干扰，真正依法独立行使审判权。（二）真正做到司法廉洁司法的廉洁性是指司法审判人员应当廉洁自律，不受各种利益的诱惑，自觉抵制各种腐败行为。司法不廉是导致司法不公的一个重要因素。人民法官作为公平与正义的化身，应该做
6、到清正廉明，一尘不染，让人民满意，让群众信任。要进一步加强制度建设，逐步形成法官对贪赃枉法行为不愿为、不必为、不敢为、不能为的激励、保障、惩处和制约机制。不断加大监督和查处力度，主动接受法律监督、社会监督、舆论监督和民主监督，严肃查处利用审判权、执行权徇私舞弊、贪赃枉法等损害当事人利益、伤害人民群众感情的人和事。（三）真正做到司法高效司法的廉洁只是公正的保障，裁判人员不廉洁，不可能作出公正的裁判，但廉洁的法官也不一定作出公正的裁判，因为裁判的公正还取决于法官的业务素质，是否遵循程序等多方面因素。司法的高效性是指司法审判人员在裁判活动中必须讲究效率，尽量便民利民、努力消除各种不必要的延误。（四）
7、真正确保裁判结果公正裁判公正是指裁判客观真实，合情、合理、合法。也就是说人民法院对审理的案件，能够准确地认定案件事实，正确地适用法律，依法作出客观公正，不偏不倚的裁决。要实现裁判公正必须做到：1、认定事实客观真实。事实客观真实，是裁判公正的基础和前提。如果事实失实，则无公正裁判可言。我们在认定事实时，一定要依据证据判断规则，结合具体案情，力争使裁判事实客观真实，要坚决杜绝主观臆断，虚构甚至歪曲事实的现象发生。2、适用法律正确。法律是裁判的依据，是判断是否公正的基本标准。一般来说，适用法律正确则裁判公正，适用法律错误，则裁判不公。3、自由裁量合情合理。在法律规定的自由裁量幅度内，能否做到合情、合理，也是判断裁判是否公正的一个标准。作为审判人员一定要正确适用自由裁量权，力争使裁判合情合理。要坚决杜绝假借自由裁量权，进行不公正的裁判。总之，在队伍廉洁性上我们迈出了一大步，但警示教育活动只有起点，没有终点。我们将以此次活动为推动力，认真学习和借鉴他人的经验与做法，在“找差距、练内功、树形象、上台阶”上下足工夫，实现以教育促廉洁，以廉洁保公正，以公正服务、保障和实现司法的人民性。
