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1、第13课 鸦片战争【课标要求】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、学习目标1知识与能力了解鸦片战争前清政府腐朽没落；英国向中国走私鸦片及其危害；清政府关于禁绝鸦片的争议；林则徐虎门销烟；鸦片战争的过程；中英南京条约；鸦片战争对中国的影响；英法发动第二次鸦片战争的目的；第二次鸦片战争的过程；英法联军火烧圆明园；天津条约北京条约的签订；清朝权力结构的变化；洋务运动的兴起。2过程与方法通过对相关历史材料的搜集，掌握从不同途径获取历史信息的方法。通过运用多种史料创设不同的问题情境，学会多角度地观察历史事实的方法。通过对
2、各类史料的研习，学会依据不同史料，对重要历史人物、重大历史事件做出评价；掌握论从史出、史论结合的历史学习方法。3情感态度价值观通过关于战争造成中国损失的调查讨论，应到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。二、教学重点、难点重点：分析两次鸦片战争的影响，理清中国战败的原因难点：如何认识战争的失败对
3、中国政局的影响三、教材内容安排（1学时）教学过程教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手段导入设计第一目“虎门销烟”导入：以罂粟花及鸦片给人们带来的危害导入新课，并得出“真爱生命，远离毒品！”我们在把目光回到150年前，因为鸦片而引发的一场战争这场战争的名字是？-鸦片战争;那么鸦片战争的借口是什么呢 ？简介：鸦片战争前清政府的腐败和世界的情况（经济、政治、外交、军事、）得出结论：中国：处于封建社会的末期，危机四伏；世界：欧美资本主义迅速崛起。课堂设问一：指导学生阅读课后的“解析语研究”题所附材料，思考：19世纪上半叶，主要的航海工具是帆船。当时，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角，至少4个月。
4、相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由什么引发的？（1）英国发动侵略战争的原因17世纪以来，资本主义在西欧逐步建立并巩固了自己的统治，为资本主义的发展提供了条件。英国为扭转对华贸易逆差中国人民的禁烟运动虎门销烟，是英发动战争的借口鸦片的输入给中国人民带来什么样的影响？（学生边思考边看图片分组讨论得出答案）答案略面对鸦片带来的危害清政府就如何禁绝鸦片进行了激烈的讨论。林则徐上书道光帝详细的分析了鸦片给中国带来的危害，并表示了自己禁烟的观点。最终道光帝派林则徐禁烟。（4）结合鸦片战争形势示意图简述鸦片战争的过程。根据简述鸦片战争的过程顺势导入第二子目2南京条约及战后的中国(1)列出
5、南京条约的内容引导学生分析南京条约的影响(2)解释名词 ：领事裁判权 片面最惠国待遇 协定关税(3)教师简介望厦条约黄埔条约内容使学生认识，西方列强是如何一步步扩大侵略中国的 。(4)南京条约签订后中国社会在哪些方面发生了变化？引导学生能够得出结论领土和主权遭到破坏自给自足的自然经济解体中国的社会性质方生变化。根据条约内容可看出列强已获得很大利益，但是他们并没有得到满足，反而进一步扩大侵略权益，导入下一子目。 3第二次鸦片战争课堂设问三：英国为什么选择在1856年发动战争？当时清政府正忙于什么？面对外敌入侵，清政府作何反应？战争的结果又怎样呢？(1)学生讨论得出：英发发动第二次鸦片战争的目的是
6、扩大在华利益(2)根据第二次鸦片战争形势示意图简述第二次鸦片战争的过程(3)通过英法联军火烧圆明园的史实，加强学生爱国情感的教育(4)第二次鸦片战争的结果：签订天津条约北京条约获得了更多的权益的并分析条约的内容和影响。(5)第二次鸦片战争对中国政局的影响权力结构的变化：设立总理衙门、设立总税务司、设立同文馆洋务运动的兴起，中国现代化由此起步（同时简介洋务运动兴起的原因和内容及影响）思考探究学生读书归纳并能举例解释。讨论小组间讨论分析材料思考回答。思考回答。在书中标明。学生归纳。思考、总结集中学生的注意力，引起他们的学习兴趣。带着问题看书，能够准确抓住“有效信息”，能够用自己的语言归纳总结。学生
7、能够做到论从史出，提高评价历史问题的能力。（不局限于课本）通过分析材料，培养学生分析问题解决问题的能力。培养分析能力。激发学生思维。能够归纳总结。多媒体导入图片。学生自主学习与教师讲解相结合。学生合作学习与教师讲解相结合。传统的课堂教学与现代化的教学手段相结合五、知识链接“领事裁判权”是指资本主义国家侨民，不受居留国法律管辖的特权，也称“治外法权”。它说明中国的司法主权遭到破坏。但清朝官员认为有关洋人的诉讼由他们自己裁决更便当。片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收及公民的法律地位方面给予另一国享受现时或将来所给予的任何第三国同样的一切优惠、特权等待遇。通常通过签订商务条约由缔约
8、国双方相互给予，这是发展国际间正常贸易、消除贸易歧视的一种手段。但近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。它充分体现了条约的不平等性。清朝官员对最惠国待遇不知是双方共同享有的。六、教学资源建议书籍：张岂之主编中国历史晚清民国卷等。网络：中学历史教学园地；中学历史风云网；人民教育出版社等。七、学习评价建议1、评价学生在课堂中的参与度和理解度（和自己课前预想的作对比）。2、一个西方学者曾经这样说：“西方用坚船利炮打开古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小
9、农式的生产方式。因此,没有鸦片战争就没有中国的近代化! ”你是否赞同上面的说法? 鸦片战争在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展? （示范校）我赞同上面的说法，因为：（1）客观上瓦解了中国自给自足的封建经济，促进了中国商品经济的发展（2）客观上使中国的知识分子抛弃自大陈腐的观念，开始注目世界，向西方学习。但是又给中国人民带来极大的灾害，而且火烧圆明园强盗式行为，给中国文明造成了极大的破坏。（3）特别是在第二次鸦片战争失败之后，统治阶级也发生了变化，开始向西方学习，这就是标志中国近代化开端的洋务运动。清朝的权力结构发生变化：汉族官僚取代满族贵族上台，控制中央实权。总之，两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步7用心 爱心 专心
