高三物理第一轮复习相互作用检测练习二 .doc

上传人:cao****hui 文档编号:128626938 上传时间:2020-04-21 格式:DOC 页数:6 大小:306.50KB
返回 下载 相关 举报
高三物理第一轮复习相互作用检测练习二 .doc_第1页
第1页 / 共6页
高三物理第一轮复习相互作用检测练习二 .doc_第2页
第2页 / 共6页
高三物理第一轮复习相互作用检测练习二 .doc_第3页
第3页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高三物理第一轮复习相互作用检测练习二 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三物理第一轮复习相互作用检测练习二 .doc(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高三物理第一轮复习相互作用检测练习二http:/www.DearEDU.com命题人:山东省成武一中 随莲英 (二中)毕德军一选择题(每题6分,共36分)1下列说法正确的是 ( )A木块放在桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的。B拿一根细竹杆拨动水中的木头,木头受到竹杆的弹力,这是由于木头发生形变而产生的。C绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小的形变而产生的。2骑自行车刹车时,车很快停住,这是因为 ( )A刹车时,闸皮与车圈抱紧,车轮不能转动了,因而车不能前进了B刹车时,由于自行车失去了动力,因而它很快停

2、住了C刹车时,闸皮与车圈抱紧,闸皮给车轮很大的摩擦阻力,因而车很快停住了 D刹车时,闸皮与车圈抱紧,车轮在地面上由滚动变为滑动,地面给车轮很大的摩擦阻力,因而车很快停住了图13平皮带传输装置如图1所示.O1为主动轮,O2为从动轮.当主动轮顺时针匀速转动时,物体被轻轻地放在A端皮带上,开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置C后滑动停止,之后就随皮带一起匀速运动,直至传送到目的地B端.在传送过程中,若皮带与轮不打滑,则物体受到的摩擦力和图中皮带上P、Q两处(在O1、O2连线上)所受摩擦力情况是 ( ) 在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力,P处受向上的滑动摩擦力 在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力,P

3、处受向下的静摩擦力 在CB段物体不受静摩擦力,Q处受向下的静摩擦力 在CB段物体受水平向右的静摩擦力,P、Q两处始终受向下的静摩擦力, 以上说法正确的是 ( )A. B. C. D.ABC30图24如图2所示,水平横杆BC的B端固定,C端有一定滑轮,跨在定滑轮上的绳子一端悬一 质量为m的物体,另一端固定在A点,当物体静止时,ACB=30,不计定滑摩擦和绳子的质量,这时,定滑轮作用于绳子的力等于 ( )A mg B C D 图35把一重为的物体,用一个水平的推力kt(k为恒量,t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上,如图3所示,从t0开始物体所受的摩擦力f随t的变化关系是图中的哪一个 ( ) 图

4、46如图4所示,在一粗糙水平上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为、劲度系数为k的轻弹簧连结起来,木块与地面间的动摩擦因数为,现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 ( )A B C D二填空和实验题 (24分)图57 在“探究求互成角度的两个力的合力的方法”的实验中,某小组得出如图所示的图(F与AO共线),图中 是F1与F2合成的理论值; 是F1与F2合成的实际值,在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条,那么实验结果是否变化_ (填“变”或“不变”)。8下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据.弹力F/N0.51.01.52.02.

5、5伸长x/cm2.615.086.899.812.4图6(1)请你在图6的坐标线上作出Fx图线.(2)写出曲线所代表的函数式.(3)解释函数表达式中的常量的物理意义.(4)若弹簧的原长为40 cm,并且以弹簧的总长为自变量,请你写出它的函数式.三计算题图69如图所示,质量为m的物体P静止在两对称放置的截面半径为R的圆柱形杆上,两杆均绕轴以角速度匀速旋转,方向如图.今用水平力推物体沿杆以速度v匀速运动,求推力的大小.图710如图7所示,物重30N,用OC绳悬挂在O点,OC绳能承受的最大拉力为N,再用一绳系住OC绳的A点,BA绳能承受的最大拉力为30N。现用水平力拉BA,可以把OA绳拉到与竖直方向

6、成多大角度?图811有些人,像电梯修理员、牵引专家和赛艇运动员,常需要知道绳或金属线中的张力,可又不可能到那些绳、线的自由端去测量,一家英国公司制造出一种夹在绳子上的仪表.用一个杠杆使绳子的某点有一个微小偏移量.如图8所示,仪表很容易测出垂直于绳的恢复力.推导一个能计算绳中张力的公式.如果偏移量为12 mm,恢复力为300 N,计算绳中张力.参考答案一,选择题题号123456答案CDDCABA二填空和实验题 (24分)7F; F;不变 8。(1)根据表中数据描点,按照图中各点的分布与走向,应作出一条直线,使直线两侧的点数大致相同.这样可以减少偶然误差).如图145所示. (2)设直线斜率为k,

7、由数学知识知,F=kx+C.在直线上取较远的两点(可以减小误差),如点(9.8,2.0)与(2.3,0.5),并代入上式得k=0.2 N/cm,C=0.04 N,所以函数表达式为:F=(0.2x+0.04) N.(3)由F=kx+C知,当x=0时,F=C,因此,式中常数C表示弹簧的重力为0.04 N.若忽略弹簧的重量,则F=kx.因此,式中常数k=F/x表示使弹簧形变单位长度时弹簧的弹力,即劲度系数.(4)设弹簧的总长为lx,则F=kx+C=k(lx-40)+C=(0.2lx-7.96) N.三计算题9 解 若两杆均处于静止,物体的运动方向就是物体相对杆的运动方向,物体受的滑动摩擦力的方向与物

8、体的运动方向相反,则水平推力与滑动摩擦力的大小相等,为F=mg;而杆旋转时,物体相对杆的运动方向与物体的运动方向不同,确定物体相对杆的运动方向,才能确定物体受的滑动摩擦力的方向,进而根据平衡条件求出推力的大小.解: 物体P相对杆的速度v1如图所示,由图得:cos=而Ff=mgF=2Ffcos所以F=mg10解:对A点进行受力分析,如图所示,由题意可得:,设OA先断,则N ,解得,此时N30N。因此,可以把OA绳拉到 与竖直方向成30角处 此种类型题的一般解法是:先假设某根绳子先断,即先达到其承受的最大拉力,然后判断另一根绳子是否已断。如未断,则此值即为所求;如另一根绳子已断,即此时受到的力已大

9、于其最大承受力,则需选另一根绳子作为研究对象,再次求解。11解:题中所述情景可看作将恢复力F沿绳拉伸方向分解,绳中张力T等于分力.如图所示,F=2Tsin,由于很小,故sin=tan所以F=2Ttan=4T T=3000.25 N/(40.012)=1.5103 N.本题以力的分解为知识背景,考查将实际问题进行物理模型构建能力。备用题:1下列关于力的说法中,正确的是( A )力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的力可以离开物体而独立存在受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体马拉车前进,马对车有拉力,但车对马没有拉力ABCD2倾角为的传送带上有一物体,如图所示,在下列情况中,物体

10、将受到沿传送带斜向上方向的静摩擦力的是(ACD)A、物体与传送带均保持静止B、物体沿静止的传送带匀速下滑C、物体被传送带匀速向上传,物体与传送带间不发生打滑现象D、物体随传送带一起匀速向下运动,且两者保持相对静止3 平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点,有F1=5N,方向沿x轴的正向;F2=6N,沿y轴正向;F3=4N,沿轴负向;F4=8N,沿y轴负向,以上四个力的合力方向指向 ( D )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限图4如图所示,一劲度系数为k1的弹簧,竖直地放在桌面上,上面压一质量为m的物体,另一劲度系数为k2的弹簧竖直放在物体上面,其下端与物体的上表面连接在一起,两个弹簧的质量都不计.要使下面弹簧的弹力减为原来的时,应将上面弹簧的上端A竖直向上提高多少。3解 弹簧最初的压缩量设为x0则x0=当下面的弹簧被压缩x1时,上面的弹簧伸长了x2,则x1= x2=A端上移的高度为x=(x0-x1)+x2=当下面的弹簧被拉长x1时,上面的弹簧伸长了x2,则x1=x1 x2=A端上移的高度为x=(x0+x1)+x2=用心 爱心 专心 122号编辑 6

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号