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1、考点一 表文转换一|考点精解考纲要求: 表达应用 忆表文转换大致合有以下几种题型: 表格文字转换、柱形图表文字转换、隅线图表文字竺换、人饼式图表文字苇换、结构图表文字转换。下面我们分点来讲解。二|实例呈现表格类12014:辽宁高考阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯，(CD您希望开设礼仪教育的课程吗?和A. 非常希望 B.希望C.不希望 D. 无所谓 调查对象 学生 |市民选项人 19.08% |11.90%B 68.799%6 |59.529%|C 5.2096 15.9500D 6.949%6 “|22.62% CO)您认
2、为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)和A. 家庭 B.学校C. 社会 D. 以上都是 调查对象 学年“|市民选项人 20.239% |22.62%B 9.83% |15.48%|C 567%0 |115.10%9D 65.329%0 |58.33% 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 。 在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中四 ; 同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育系担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，| s试解答:四 闲针对解读“解答表格类图文转换题，应
3、注重对表格各项内容的分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字差值或比值)的把握等。这道题，是要求把对表格的理解内容填入给出的具体语境中。第一个空格，前后文的主要内容是学生、市民对是否希望开届礼仪教言课程的态度; 从表格的内容看，学生、市民对于这个问题表示“和希望”(包括“非常希望” )的分别占了87.87%、71.42%，由此可以看出他们大多数都希望开设。第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育承担者问题上的看法;从表格的具体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求的差异，可以从第一个表格中“不希望”和“无所谓”体现的具体数据分析，可以看出学生比市民更希望开设礼仪教育课程答案 D多数希望开设礼仪教育课程 四多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈和杜形圈素要2.2014-大纲全国卷根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。全国城乡居民人均文化消费支出元) 02008生 2009日城镇居民人均文化 2010生 201年”2012生国 农村居民人均文化消费支出
