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1、课题:养花第一课时教学目标:(1)学会本课 5 个生字,正确读写“循环、昙花、秉烛夜游、菊秧、砸死、三年五载、自生自灭、一来二去”等词语。(2)理解积累“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、自生自灭、三年五载、狂风暴雨、天趣突变、秉烛夜游”等词语。(3)正确流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学重点、难点:引导学生理解课文的思想内容,体会作者的思想感情,了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的,既是本文的重点,也是本文的难点。教学时间:二课时第一课时一、联系实际,谈话导入。1. 这一单元,我们和老舍先生一起追忆了那位非凡而伟大的“母亲,领略了他的第二故乡济南冬天独有的温情美景,拜读了他的长篇名作
2、骆驼祥子中祥子买车的故事。这节课,我们一起来看看那老舍先生是怎样养花的,通过学习我们一起来感受作家养花的乐趣,情趣。设计意图:回顾已经学过的老舍先生的几篇文章,更加深入全面了解我们的平民作家老舍先生,为本课的学子做好感情铺垫。http:/ )2指名回答(小组四号回答)随着学生的回答,把课文的叙述顺序理清:即为什么养花;养什么花;养花要摸门道;养花有益身心;养花使人喜;养花使人伤心;养花的乐趣。3总结内容,学习写法。(1)重点感悟文中最后一段(2)谈谈作者是怎样把养花的乐趣写具体的?A课文哪些地方写了养花的“喜与笑” ,哪些地方写了养花的“忧与泪”?知道学生用课文的话具体说一说。B学习作者由事及理,层层递进,把事情写具体的方法。四、小结全文五、布置作业熟读课文,选择自己喜欢的段落背诵。(设计意图:意在点拨学生只爱生活,关注身边小事,通过身边小事明理的效果) 。