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1、考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！本文档资源由考试真题软件网（）搜集整理二次制作！自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！浙江省 2010 年 10 月自学考试学前游戏论试题课程代码：00399一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.游戏的社会性本质观强调( A )1-14A.成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B.游戏是儿童自由、自发的活动C.游戏是剩余精力的发泄或运用D.游戏是种族过去活动习惯的延续
2、和再现2.游戏成熟说的提出者是( C )10-254A.艾里康宁 B.霍尔C.拜敦代克 D.斯宾塞3.儿童游戏中最引人注目的部分是( B )1-30A.表情 B.动作C.角色扮演 D.言语4.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于( B )1-34A.伙伴之间的交际性语言 B.角色之间的交际性语言C.以自我为中心的想象性独白 D.互补性语言5.游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是( B )2-43A.感觉运动游戏 B.象征性游戏C.结构游戏 D.规则游戏6.以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是( D )2-66A.单独游戏 B.平行游戏C.联合
3、游戏 D.合作游戏7.选择玩具最基本的标准是( A )6-146A.安全、卫生 B.符合艺术要求C.具有新颖性 D.具有教育性8.游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于( A )6-166考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！本文档资源由考试真题软件网（）搜集整理二次制作！自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！A.建议 B.评论C.描述 D.询问9.有规则游戏的最大特点是( B )7-222A.通过模仿和想象，创造性地反映现实生活B.把学习的任务和游戏的形式结合起来C.以刺
4、激儿童各种感官、运动机能发展为主D.以儿童自主、自发表现出的活动为特征10.学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是( A )7-191.角色游戏 B.表演游戏C.结构游戏 D.有规则游戏11.奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是( D )9-246A.张雪门 B.张宗麟C.陶行知 D.陈鹤琴12.用认知发展的术语来说，游戏的实质在于( A )10-270A.同化超过了顺应 B.顺应超过了同化C.就是一种同化 D.就是一种顺应13.根据游戏的觉醒理论，新生刚入园时，陌生的环境使其觉醒水平增高，这时教师应当安排
5、一些( D )10-305A.象征性游戏B.娃娃家活动C.表达、表现因素较多的活动D.镶拼图形之类的智力游戏或认知成分较高的活动14.在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是( B )9-237A.认知发展学派 B.精神分析学派C.社会文化历史学派 D.元交际理论15.根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童游戏的前提是( C )3-78A.与外界环境保持平衡与协调需要的满足 B.认知水平需要的满足C.基本生存需要和安全需要的满足 D.社会性与自我发展需要的满足16.按照玩具的功能特点划分，布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于( A )4-101A.形
6、象玩具 B.智力玩具考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！本文档资源由考试真题软件网（）搜集整理二次制作！自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！C.结构造型玩具 D.体育玩具17.评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是( B )1-18A.游戏的教育作用发挥得如何 B.儿童主体性发挥的程度C.游戏有没有促进儿童的认知发展 D.教师的主观意志有没有实现18.将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏，其划分的依据是( A )2-45A.按儿童在游戏中的体验形式分类 B.按游戏的教育作用分类C.按游戏的关键特性分类 D.按儿童在游戏中的社会行为表现
7、分类19.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是( A )10-293A.维果茨基 B.皮亚杰C.夸美纽斯 D.席勒20.儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童( D )3-79A.认知发展的需要 B.社会性发展的需要C.生理发展的需要 D.自我表现、自我肯定的需要二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.纽曼的“三内说”中，用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是( BC )1-
8、25A.内部的灵活性 B.内部自由C.内部控制 D.内部真实E.内部动机22.关于非专门化玩具，正确的说法有( BC )4-103A.功能固定，用法较确定B.更适合 4 岁以上的儿童使用C.用法不确定D.能为儿童想象力的发挥留有更大余地E.使游戏的情节更丰富23.亲子游戏的特点，也是体现亲子游戏价值的根源所在的是亲子游戏的( AC )8-227A.情感性 B.社会性C.发展性 D.规范性E.教育性考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！本文档资源由考试真题软件网（）搜集整理二次制作！自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！24.20 世纪中叶开始流行，对当
9、代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有( BCE )10-251A.剩余精力说 B.精神分析学派游戏理论C.认知发展的游戏理论 D.觉醒理论E.社会文化历史学派的游戏理论25.婴儿游戏的开展要侧重于促进( AC )7-183A.感知觉能力的发展 B.记忆能力的发展C.基本动作能力的发展 D.想象能力的发展E.思维能力的发展三、名词解释(本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分)26.恩物 9-241答：“恩物”在实际上是一种适合儿童特点的恩赐物，是幼儿 园 里 做 游 戏 和 进 行 作 业 时 用的 玩 具 和 材 料 。27.角色行为 2-59答：角色行为是以他人为参照系，根据表象
10、来模仿别人的行为。它 既 是 角 色 扮 演 的 最 基 本的 成 分 ， 也 是 最 早 出 现 的 成 分 。28.游戏场地的空间密度 4-108答：游戏场地的空间密度包括游戏人口密度和游戏材料密度两个方面。它表现为儿童活动空间的大小，并且影响到儿童所能获 得 的 游 戏 材 料 （ 或 玩 具 ） 的 数 量 ， 也 最 终 影 响 到儿 童 具 体 的 游 戏 行 为 及 儿 童 之 间 的 相 互 关 系 。29.游戏形式 2-68答：游 戏 的 形 式 是 儿 童 在 游 戏 中 展 现 于 外 的 一 切 行 为 表 现 的 方 式 ， 它 构 成 游 戏 的 外 壳 。四、简答
11、题(本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分)30.简述游戏的外部条件因素的特征。1-39答：一般认为能够使游戏真正成为儿童主动自愿的自主性活动的外部条件因素必须符合以下要求或特征：（1）儿童有自由选择的权利与可能（2）活动的方式方法由儿童自行决定（ 3） 活 动 的 难 度 （ 任 务 ） 与 儿 童 的 能 力 相 匹 配考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！本文档资源由考试真题软件网（）搜集整理二次制作！自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！（ 4） 儿 童 不 寻 求 或 不 担 忧 游 戏 以 外 的 奖 惩31.简述游戏对学前儿童情
12、感发展的作用。3-96答：游 戏 是 一 种 轻 松 、 愉 快 、 充 满 情 趣 的 活 动 ， 它 不 仅 能 够 给 儿 童 以 快 乐 ， 而 且 也 可 以 丰富 和 深 化 儿 童 的 情 感 ， 从 而 陶 冶 儿 童 的 性情。（ 1） 游 戏 中 的 角 色 扮 演 丰 富 儿 童 积 极 的 情 绪 情 感 体 验（ 2） 游 戏 中 的 自 由 自 主 可 以 发 展 儿 童 的 成 就 感 和 自 信 心（ 3） 游 戏 中 的 审 美 活 动 可 以 发 展 儿 童 的 美 感（ 4） 游 戏 中 的 情 绪 宣 泄 有 助 于 儿 童 消 除 消 极 的 情 绪
13、情 感 。32.简述表演游戏的指导要点。7-218答：一、选择适合于幼儿表演的作品选 择 的 文 艺 作 品 要 符 合 两 个 基 本 要 求 。1、 一 是 要 有 便 于 幼 儿 理 解 、 富 有 教 育 意 义 的 内 容 。2、 二 是 作 品 要 有 表 演 性 ， 即 作 品 易 于 为 幼 儿 掌 握 和 表 演 。（ 1） 首 先 作 品 要 有 一 定 的 场 面 和 适 当 的 表 演 动 作 。（ 2） 其 次 ， 角 色 的 对 话 易 于 用 动 作 表 演 ， 对 话 与 动 作 相 配 合 ， 可 使 幼 儿 边 说 边 做 ，增 加 表 演 的 吸 引 力
14、和 生 动 性 。（ 3） 最 后 ， 故 事 情 节 起 伏 较 大 ， 情 节 发 展 的 节 奏 快 ， 按 一 条 主 线 发 展 ， 重 点 突 出 ，这 样，既便于理解，对幼儿的吸引力也大。二、帮助幼儿开展游戏表 演 游 戏 ， 尤 其 是 新 游 戏 的 开 展 ， 需 要 教 师 的 支 持 和 帮 助 。1、 首 先 ， 教 师 要 帮 助 幼 儿 掌 握 作 品 的 内 容 、 情 节 和 特 点 。2、 其 次 教 师 还 要 帮 助 并 吸 引 幼 儿 一 起 准 备 道 具 、 布 景 、 服 装 等 。三、始终关心和支持幼儿的游戏在 游 戏 过 程 中 ， 教 师
15、应 表 现 出 对 表 演 游 戏 有 极 大 的 兴 趣 ， 关 心 幼 儿 游 戏 的 进 展 。1、 首 先 要 帮 助 幼 儿 合 理 分 配 角 色 。2、 其 次 ， 要 鼓 励 幼 儿 自 己 用 语 言 、 动 作 生 动 、 有 感 情 地 表 演 。33.简述学前儿童游戏常规的主要内容。6-153答：儿 童 游 戏 的 常 规 一 般 主 要 具 有 以 下 几 个 方 面 的 内 容 ：（1）爱护玩具，不随便毁坏玩具（2）玩具共享，不能独占或抢夺（3）学会整理玩具，不随处乱放或乱扔（4）友好合作和共处，不干扰或捣乱他人五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)34.试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素。4-111答：影 响 儿 童 游 戏 的 社 会 环 境 因 素 包 括 :一、母子早期关系对学前游戏的产生及发展的影响考试学习软件商城（ ）出品 自考笔记、真题及答案、题库软件、录音课件！本文档资源由考试真题软件网（）搜集整理二次制作！自考备考三件宝：自考笔记、真题及答案、录音课件！母 亲 （ 也 可 以
