《初中化学二氧化碳制取的研究PPT课件资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学二氧化碳制取的研究PPT课件资料（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 提出问题 实验室制取二氧化碳的原理是什么 即用什么药品以及如何反应 实验室制取气体的原理应注意哪些事项和要求 易于操作 易于收集较纯的气体 反应速度合适 环保等 生活和学习中存在或可以得到CO2的方式如下 1 空气中有0 03 体积的CO2气体 2 木炭充分燃烧生成CO2气体 3 人和动物的呼出气体中有CO2气体 4 蜡烛燃烧后生成CO2气体 讨论 以上方案能不能作为实验室制取CO2气体的原理或原料 含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸 HCl 或稀硫酸 H2SO4 常温下反应生成CO2气体 这种化合物例如碳酸钠Na2CO3 以及大理石或石灰石主要成分是CaCO3 资料 实验与探究 猜想 根据提供
2、的试剂 有几套实验方案可制得CO2气体 设计实验 产生大量气泡 反应过快 开始有少量气泡产生 反应迅速停止 迅速产生大量气泡 反应过快 产生大量气泡 反应速度适中 结论 碳酸钙与稀盐酸反应 CaCO3 2HCl CaCl2 H2CO3 H2O CO2 提出问题 如何选择一套合理的装置制取CO2 温故而知新 2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 固 加热 大于空气 不易溶于水 MnO2 2H2O2 固 液 常温 大于空气 不易溶于水 2H2O O2 催化剂 2KClO3 2KCl 3O2 MnO2 A B C D E 讨论 加热高锰酸钾制取氧气的装置适合用双氧水在二氧化锰作催化剂条件下
3、制取氧气吗 为什么 据此可得出气体的发生装置与哪些因素有关 如何选择发生装置 如何选择收集装置 气体收集装置 排水法 排空气法 密度比空气大 密度比空气小 向上排空气法 向下排空气法 不易溶于水 不与水发生反应 不与空气中气体反应 CO2 固 液 常温 能溶于水 大于空气 资料 空气的平均相对分子质量为29 如果某气体的相对分子质量大于29 则这种气体的密度比空气大 如果小于29 则密度比空气小 思考 根据上述资料 二氧化碳的密度比空气大还是比空气小 酒精灯 1 做反应容器的有 需要用铁架台固定的有 2 做添加盐酸的仪器有 3 做气体收集的仪器有 制取的CO2用什么方法收集 讨论 如图6 11
4、里 该装置有什么优点和缺点 如果要制取较多的CO2气体 且方便添加药品 如何改进 如图P112 该装置应注意什么 还有什么缺点 应如何改进 制取并检验CO2 观察实验 思考 如何检验所得气体是否为CO2 连接装置 检查装置气密性 装药 固定 收集 如何验满 谈收获 理新知 1 凡是给固体加热产生气体 发生装置可采用A装置 2 凡是固体与液体在常温下反应制气体 发生装置可采用B装置 A 3 如果是液体和液体在常温下反应制气体 发生装置可采用 装置 B 问题演练 我选择 实验室制取二氧化碳的原理是 A Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2B CaCO3 H2SO4 CaSO4 H2O CO2C CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2D Na2CO3 H2SO4 Na2SO4 H2O CO2 C 拓展思维 硫化氢 H2S 是一种密度比空气大且溶于水的气体 实验室常用块状固体硫化亚铁 FeS 与稀硫酸反应制取硫化氢 实验室制取硫化氢的发生装置是 收集装置 A C D E B B D 如果将长颈漏斗换成普通漏斗 如何才能液封 该装置如何改进才能控制反应的发生和停止 达到随开随用 随关随停的目的 再见
