[语文教案]15.百合花

上传人:油条 文档编号:1283766 上传时间:2017-06-05 格式:DOC 页数:19 大小:36.50KB
返回 下载 相关 举报
[语文教案]15.百合花_第1页
第1页 / 共19页
[语文教案]15.百合花_第2页
第2页 / 共19页
[语文教案]15.百合花_第3页
第3页 / 共19页
[语文教案]15.百合花_第4页
第4页 / 共19页
[语文教案]15.百合花_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《[语文教案]15.百合花》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[语文教案]15.百合花(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、115.百合花文 章来源 课件 5Y k J.Com 15.百合花小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写,塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人,赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。一、基础知识积累1给下列字注音撂( lio) 嗳(i ) 讷(n) 忸怩(ni) (n) 憨( hn) 秤(chng) 踌躇(chu) (ch) 2执拗( ni) 尴尬(gn ) (g) 讪(shn) 磕(k)抿( mn) 焚(fn) 鹿砦(zhi ) 匾(bin ) 诚(qin ) 2形近字乱(lun)混乱 趴(p)趴下 竟(jng)竟然 拗(ni )执拗刮(

2、gu )搜刮 扒(b)扒皮 竞( jng)竞赛 坳(o)山坳3多音字(jio)细嚼 ( lu)落泪 (qio)翘首 嚼(jio)倒嚼 落 (l)落下 翘 (ju) 咀嚼 (lo)落枕 (qio )翘尾巴 4词语解释3【包 扎】包裹捆扎。【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光,像水晶那样明净。【张 皇】恐慌、慌张。【局促不安】拘谨不自然。【讷 讷】说话迟钝。【忸 怩】形容不好意思或不大方的样子。【憨 憨】傻气,难为情。【踌 躇】犹豫。【执 拗】固执任性,不听从别人的意见。【尴 尬】形容很窘迫的样子。【讪 讪】难为情的样子。4【嘟 哝】连续不断地自言自语。【鹿 砦】形似鹿角的障碍物,用树木的大枝杈钉成,用以阻

3、挡步兵或军用车辆。【耽 搁】停留。【虔 诚】恭敬而有诚意。【劈 手】形容手的动作迅速,使人来不及防备。【气 汹 汹】非常生气的样子。5文学常识真空(1) 百合花作者_,当代女作家,曾用笔名_、 _。本文是作者的_作,也是_作,她的创作以_ 小说见长,善于从 _的角度去反映_ 。5(2)本文的主要人物有_ 和_。 “百合花”是女主人公嫁妆(新被子)上的图案,也是人物_、_的品格的象征,更是_中的“一朵浪花” 。(3)他一肩_枪,一肩_了一杆秤,左手_了一篮鸡蛋,右手_ 了一口大锅,呼哧呼哧地_来。 (4)他一边_,一边对我们_,一边还_,同时还从怀里_一包饭团来 _。【参考答案】(1)茹志鹃 阿

4、如 初旭 成名 代表 短篇 较小 时代本质(2)小通讯员 新媳妇 纯真 高洁 革命战争时期人民的斗争生活(3)背 挂 挎 提 走(4)放东西 又抱歉又诉苦 喘息地喝着水 掏出 嚼着6二、课文学习1作者回顾【明确 】茹志娟,曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年 9 月生于上海。家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖母做手工换钱过活。11 岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书,初中毕业于浙江武康县武康中学。1943 年随兄参加,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作,任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947 年加入中国共产党。1955 年从南京军区转业到上海,在文艺月报做编辑。1

5、960 年起从事专业文学创作,是中国作协会员,又被选为中国作协上海分会理事。1977 年当选上海七届人民代表。1998 年 10 月 7 日,在上海病逝。茹志鹃是当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯明快,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的许多作品如百合花 、 静静的产院 、 如愿 、 阿舒 、 三走严庄等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评,一些作品被译成日、法、俄、英、越等多国文字在国外出版。新时期以来,茹志鹃又发表了 10 多篇小说,随着主题的深化,风格亦有所改变,于清峻中隐含锋芒。她的主要作品集有:百合花 (人民文学出版社 19

6、58 年) 、 静静的产院 (中国青年出版社 1962 年) 、高高的白杨树 (上海文艺出版社 1959 年)等。新时期以来发表7的主要作品有剪辑错了的故事 (人民文学1979 年 2 月) 、草原上的小路 (收获1979 年第 3 期) 、 儿女情 (上海文学1980 年 1 月) 、 家务事 (北方文学1980 年第 3 期) 。一支古老的歌 (文汇增刊1980 年第 3 期)等。 2课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目,有什么寓意?【明确 】 “百合花”是小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案,也是新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征,更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花” ,它情

7、态淡雅、气味芬芳。作者以此为题,不但会让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵,也能让人体味到小说含蓄的主题及“清新、俊逸” (茅盾语)的风格。3阅读下面的句子,体会加红词语对表现人物的作用。(1)他见我挨着他坐下,立即张皇起来,好像身边埋下了一颗定时炸弹。【明确 】 “张皇”的意思是恐慌、慌张,但在这里却非贬义,这一神态描写,是在写“我”刚刚结识的小通讯员的那种腼腆、羞涩、局促,表现出他质朴、纯洁的心灵。 8(2)他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼,半晌才低下了头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。【明确 】 “数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态和拘谨局促的心理。(3)她

8、却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。【明确 】新媳妇本已知道通讯员已经牺牲了,可为什么还密密地缝着那个破洞?其实是在缝进她的一片深情,所以当“我”劝她“不要缝”时, “她却对我异样地瞟了一眼” ,对“我”的不解以示不满。(4)新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。【明确 】 “劈手”集中写出了新媳妇对自己的新被子为通讯员入殓时那种果断坚毅、不容商量的态度。4结构分析(1)划分本文层次,并概括大意。9【明确 】本文共个 62 个自然段,可分为四部分第一部分(123):写通讯员送“我”去前沿包扎所。第二部分(2445):写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三部分(466

9、0):写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲,新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。第四部分(6162):写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。(2)结构图:开端 通讯员带 “我”去包扎所 发展 新媳妇借给我们被子 百合花 纯真高洁之花高潮 新媳妇给通讯员缝衣 10结局 新媳妇执意献出新被 三、深入探究、探讨小说中的景物描写的作用。【明确 】小说中的景物描写,起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味” 。这一景物描写有色有味,展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前,我所看到的却是这样的景象,这就巧妙地烘托了人物的心情:“我”一个革命战士,

10、不仅临危不惧,而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了,天边涌现一轮满月那一轮皎洁的月亮,我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节,烘托人物心情,起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈,那样残酷,付出的代价才会那样大,通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。2理解本文是怎样塑造人物形象的(小通讯员和新媳妇) 。【明确 】小通讯员的形象:11首先,人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。开始,从“我”去前沿包扎所而引出通讯员,当初, “我”对通讯员并没什么好感,甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来” ,进而,对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到好奇,并且对他

11、“发生了兴趣” ;当我与通讯员通过艰难而有趣的对话,便对他“越加亲热起来” ;当通讯员和“我”一起把被子借来之后, “我”已“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡” ;战斗打响,不断有伤员被送到包扎所的时候, “我”挂念着通讯员的安危,待通讯员身负重伤被送到包扎所时, “我强忍着泪水” , “磕磕绊绊地跑去找医生” 。随着这些情节的步步发展, “我”的思想感情也在发生着变化,通讯员的性格也在不断的展示,从他总和“我”保持着一定的距离,看出他细心地关怀同志;从他的腼腆羞涩,看出他的朴实、纯洁;从他借被子而又想送回去的举动,看出他勇于改正错误的精神;从他掩护群众和伤员,看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾

12、在评这篇小说时谈到,这篇小说“人物的形象是由谈而浓,好比一个人迎面而来,愈近愈看的清他的外形,也看到了他的内心” 。【明确 】新媳妇的形象:另一个人物是俊俏的新媳妇,过门才三天,浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女,她善良纯朴,对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深,12一旦理解了战争的意义,理解了小通讯员生命的价值,她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。第一件事:对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子,开头出于舍不得而不愿借给伤员盖,后来却主动用它来给烈士收殓遗体。第二件事:在包扎所护理伤员时,开始又羞

13、又怕,放不开手,后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子,通讯员牺牲后,她以极为深切的哀悼之情,流着泪为他缝补肩上的破洞,并把自己的新被子铺在棺材里。新媳妇的性格变化,我们也是逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩,随着故事情节的发展,我们越来越深刻地了解了她的内心,她对解放军的热爱。作者就是这样一步深入一步地揭示了人物的内心世界,随着情节的发展通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明,越来越有光彩。3写作特点分析【明确 】13(1)选材上善于从小处着眼,以小见大,表现主题本文仅截取几个极为普通的生活横断面,从几件平凡的小事中深入开掘,展开对军民关系富有诗意的描写。精心和细致描绘虽

14、然平凡但就只有特征性的生活画面来提示人物的思想性格,从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。(2)通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。小说通过“我”的一系列心理变化,刻画了小通讯员动的形象。(3)对比手法富有诗意 。第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装,在他离开我时,枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具,战争中谁也无心赏花,在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓言,让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。 第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、 “我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后,默默起身说:“不用打

15、针了。 ”他是从14职业技术的角度来作出这一决定的;对于通讯员衣服上的破洞, “我”劝道:“不用缝了。 ”这是从理智出发而言;而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞” ,此时,她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促,临走时的狼狈模样宛在眼前,舍身救人的英勇无畏宛在眼前也许她又什么也没想,只是这样一针一线地缝着,只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比,是情感对死亡的战胜(4)善于运用典型的细节描写来刻画人物形象,展现人物内心世界。两次描写通讯员枪头上装饰的树枝和野菊花。这前后呼应的两笔,不仅使情节前后照应,更表现出通讯员对自然、对生活的热爱、天真质朴的心灵以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。4课文中几次写到通讯员衣服上的破洞,说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用?【明确 】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞,对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号