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1、 “十二五”教育事业 发展规划纲要 （审议稿）常州工程职业技术学院二一一年六月23 / 28目 录第一部分 现有基础和发展环境1一、现有基础1二、发展环境3第二部分 指导思想和发展目标8一、指导思想8二、总体思路8三、发展目标8第三部分 基本思路与实施措施12一、完善体制机制，激发发展动力12二、加强专业建设和人才培养模式改革，打造特色发展平台13三、深化课程与教学改革，增强核心竞争力14四、加强师资队伍建设，优化“双师结构”和“双师素质”15五、进一步加强办学条件的建设，为人才培养提供有效保障16六、深入推进素质教育，发展学生综合素质17七、深化核心价值体系建设，熔铸学院精神18八、全面开展
2、质量监测，健全和完善质量保障体系19九、加强社会服务能力建设，拓宽学院发展空间19十、坚持可持续发展理念，建设和谐院校20十一、加强学习实践，提升党建与思想政治工作水平21第四部分 实施规划的保障23一、编制专项规划，实现规划衔接23二、分层解读规划，统一全员思想23三、实施目标管理，加强绩效考核24四多渠道筹资，确保资金投入24前 言“十二五”时期是学院深入贯彻科学发展观、积极应对国内外发展环境变化的关键时期，也是学院抢抓国家大力发展职业教育、推进高等职业教育改革发展的重要机遇期。如何准确把握未来一个时期区域经济社会发展趋势，抓住和用好重要战略机遇，理清学院发展思路，明确战略重点，提出具有战
3、略性、前瞻性、针对性的常州工程职业技术学院“十二五”教育事业发展规划，使之成为指导学院未来一段时期发展的纲领性文件，对于进一步凝心聚力，团结拼搏，开拓创新，实现学院各项事业又好又快、特色发展具有十分重要的意义。本纲要的编制，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见（征求意见稿）、国务院关于大力发展职业教育的决定、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和长江三角洲地区区域规划、江苏省重点产业调整和振兴规划纲要、江苏省沿海开发总体规划、常州市振兴五大产业行动计划及常州市国民经济和社会发展相关政策为依据，结合学院的发展实
4、际，主要阐述了“十二五”期间学院的发展思路和战略目标、主要任务和措施，是我院今后五年实现科学发展的蓝图和行动纲领，是我院各单位各部门应履行的工作职责，是编制我院专项规划、各项政策和年度工作计划的重要依据。本规划考虑的时间为2011年到2015年。第一部分 现有基础和发展环境一、现有基础“十一五”期间，学院确立了“走内涵提升为主”的发展思路和“继承、创新、提高”的工作方针，学院各级党组织解放思想、锐意改革、不断进取，广大师生员工勤奋工作、开拓创新、奋发有为，学院各项事业健康发展，办学实力不断增强，取得了可喜的成果和成效。目前“十一五”发展规划提出的各项任务得到了落实，达到了预期目标，开创了常州工
5、程职业技术学院的历史新篇章，为我院“十二五”和今后一个时期的发展奠定了良好的基础。全日制学生规模一直稳定在11000人左右，为社会和企业培训年规模近10000人次；与加拿大莫哈克学院合作办学纳入国家正式普通专科招生计划，已培养200余人；依托新能源新材料、生物医药、精细化工、装备制造等区域产业的发展，形成了材料工程技术、生物制药技术、精细化学品生产技术、焊接技术及自动化等主干专业群，建成各类专业40个；招生范围扩大到20个省市地区，生源质量逐年提高，新生的报考率和报到率在全省处于前列，毕业生就业率稳定在98%以上，就业质量明显提高。紧紧抓住高职人才素质与能力两大核心要素，形成了“素质基础、能力
6、核心、工学结合”的人才培养模式；启动了工作过程系统化课程体系改革，在8个专业中试行效果良好；全面启动和实施了“项目化”课程建设和改革工程，建成江苏省特色专业3个、全国化工职业技术教育示范专业2个；国家级精品课程3门，江苏省精品课程4门，教育部高职高专教学指导委员会精品课程10门；校企合作开发了项目化课程300余门，制定了100多个项目化课程新标准，公开出版了12本项目化课程教材；编写出版“十一五”规划教材17本，获国家精品教材2本，江苏省精品教材7本。 教师总数达732人，其中专任教师486人，高级职称教师占教师总数32.5%，“双师”素质专业教师比例75.1%；有教育部、江苏省和全国行业高职
7、教学指导委员会专家33人，江苏省333高层次人才培养对象1人，江苏省教学名师1人，全国化工职业教育教学名师3人，全国化工职业教育名校长1人，江苏省优秀教学团队2个，江苏省青蓝工程骨干教师7人；培育院级优秀教学团队22支，培养了国家三级心理咨询师34人、就业指导师21人，KAB创业教育指导教师61人、TRIZ创新理论教育教师25人、国家注册ISO9000内部质量审核员41人。建成校内实训基地42个，校中厂4个，拥有科教城共享实训中心16个，校外实训基地182个，其中全国示范性实训基地2个，江苏省示范性实训基地3个，全国化工职业技术教育示范性实训基地2个；以“四结合、六合一”的理念建设校内实训基地
8、，其成果获得国家级教学成果一等奖和江苏省教学成果特等奖。依托政府、行业构建了“五大社会服务平台”；组建了12个科研团队，年科研经费到帐4000多万元；教师完成省市级科技项目25项；在江苏省教育厅近三年统计的高职院校科技工作为江苏服务情况的七项指标中，2007年度3项指标名列第一，2项指标位居第二；2008年度3项指标名列第一、1项指标位居第二；2009年度3项指标名列第一。全面完成校园基础设施和人文景观建设，学院建筑面积达35万平方米，学院总资产近10亿元，教学仪器设备总值近1亿元，图书馆藏书扩充到62.3万余册，各类数字化资源有大幅度增加，体育运动场所及设施全面建成和完善，一座规划科学、功能
9、完备、环境优雅的现代化校园已经建成。2006年以优秀成绩通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，获江苏省职业教育先进单位称号；2008年成为江苏省示范性高职教育园区建设院校，同年以优秀成绩通过江苏省高职高专院校基层党组织建设工作考核；2009年获得“江苏省和谐校园”、“江苏省平安校园”、江苏省高校创建“文明食堂”和“文明宿舍”先进单位等荣誉称号。2010年获“江苏省文明单位”等荣誉称号。二、发展环境（一）学校跨越式发展拥有着新的机遇1良好发展的政策环境党和国家大力发展职业教育，致力于推进高等职业教育改革发展，出台了相关的指导意见和扶持政策。尤其是国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102
10、020年）提出组织实施“职业教育基础能力建设工程”和开展“职业教育办学模式改革试点”，为学院内涵提升提供了新的机遇；同时，教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见（征求意见稿）针对高职教育改革发展中遇到的难题提出破解思路，为学院深化改革指引了方向。江苏省重视和支持高等职业教育，出台了一系列的指导性文件与支持政策。尤其是江苏省中长期教育改革和发展规划纲要提出优化发展职业教育，“加强省示范性高职教育园区建设，发挥园区优势互补、资源共享、集聚发展的优势，推进经科教联动、产学研合作，努力成为全国职业教育改革发展的试验区和示范区”，将组织实施“高等职业教育优质资源建设工程、高水平示范院校建设计划，建
11、成一批国内一流、国际有重要影响的职业院校”，为我院提高办学质量、创出办学特色提供了新的机遇。常州市委、市政府把高职教育作为品牌来建设，对常州高等职业教育园区的发展提出更高的要求，明确常州高职教育园区要“努力打造全国领先、世界一流的创新高地、创业高地、人才高地和服务高地，为常州发展增添强大后劲”。高职教育园区这一优势是学院改革和发展的重要机遇和宝贵财富；同时，常州国家大学科技园、常州科教城和常州高职教育园区在产学研结合、高科技产业发展、科技自主创新、集群化共享等方面有着宽松的政策环境，为学院发展提供了广阔的空间；2010年常州市被列为教育部“高等职业教育综合改革试验区”，政府将提供系列的扶持政策
12、，对职业教育的改革和发展给予大力的支持，加之常州市一贯重视和鼓励校企合作，常州市人民政府办公室转发关于加强职业教育校企合作办学的指导意见（常政办200778号）对校企合作提出了相关的指导意见和优惠政策，为我院发展尤其是校企合作提供了良好的政策支持和有力的保障。2良好发展的经济环境我院办学的服务区域定位是“立足常州，面向江苏，辐射长三角”，区域经济规划为学院人才培养统筹规划提供了依据。常州市振兴五大产业行动计划提出致力于做强、做优“五大产业”先进装备制造业、新能源产业、电子信息产业、新材料产业、生物技术及医药产业。江苏省重点产业调整和振兴规划纲要对装备制造、石油化工、新能源、医药及生物技术、环保
13、等产业的调整与升级进行了科学规划；江苏省新兴产业倍增计划提出重点发展新能源、新材料、生物技术和新医药、节能环保、软件和服务外包、物联网六大新兴产业；江苏省沿海开发总体规划将重点发展装备制造、海洋医药、海洋化工、海洋机械等产业。根据长江三角洲地区区域规划，“十二五”期间，“长三角”十三市将优先发展生产服务、民生服务等现代服务业；做强、做优装备制造、石化等先进制造业；加快发展生物医药、新材料新能源等新兴产业。所有这些区域经济规划为我院的发展，特别是为材料工程技术、生物制药技术、精细化学品生产技术、焊接技术及自动化等专业群的发展提供了极大的优势与机遇。区域产业的发展对高技能人才的需求为学院发展创造了
14、广阔的空间。目前“长三角”经济尤其是江苏和常州的经济发展都处于快速增长时期，成为全国重要的制造业基地。2010年科技部批准常州作为试点城市建设国家创新型科技园区。常州市将致力于创建“一核八园”，常州科教城和光伏、生物医药、功能新材料等新兴产业专题园区，将成为“十二五”时期发展的重点。江苏省科技厅2010年启动的首批57家“江苏省科技产业园”建设，涉及生物医药、环保、新能源、战略性新材料等新兴产业领域，目前已具备了明确的园区形态。产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。尤其是，在我院服务面向的区域内，新能源新材料、生物医药、精细化工、装备制造等先进制造业在“十二五”
15、期间必然有更大的发展和技术创新，这对我院培养高素质高级技能型专门人才提出新的需求，同时也提供了良好的平台与空间。3良好发展的社会环境国家大力推进素质教育、人们教育观念的转变以及大众教育从低级阶段向高级阶段的发展，高职教育在社会上已经得到较为广泛的认同。我院通过积极有为的建设和改革，赢得了良好的社会声誉。构建终身教育体系和建设学习型社会，社会和企业对优质职业教育资源的需求，对高职教育提出了发展的新任务。面向社会开展高技能和新技术培训，支持企业在岗人员技能更新，满足中等职业教育毕业生在岗接受高等学历教育，为社会成员提供多样化学习，既是我院应当承担的社会责任，也是我院拓展办学空间的良好机遇。（二）学校进一步发展过程中面临着新的挑战1高职院校之间的激烈竞争及高等职业教育发展资源的相对紧缺，直接影响到学院的生存与发展的质量。尤其是“十二五”期间，大多数高职院校将把提高质量作为重点，更加注重内涵的提升，高职院校之间在合作与交流的同时，竞争也将日益激烈；同时，高职生源的逐年减少，招生制度的改革，使我院生存和发展面临着严峻的考验和挑战。我院教育事业要在现有的基础上做优、做强，在新一轮发展中乘势而上，在激烈竞争中开拓更大的发展空间，需要全体教职员工增强紧迫感和危机感，需要所有师生的团结、智慧与拼搏。2
