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1、学习内容江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-4（11.3）导学案学习目标1 知道什么是回复力，理解简谐运动回复力的特点。2 理解简谐运动在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。3 知道判断简谐运动的方法，并能对一些简单的运动进行判断。学习重、难点简谐运动回复力的特点。学法指导自主、合作、探究知识链接1简谐运动的图象是： ，其数学表达式为 。2以一个具体例子来说明：做简谐运动的质点位移、速度、加速度的变化情况。学习过程用案人自我创新自主学习11以“弹簧振子”为例说明：做简谐运动的物体所受合力有什么特点？ 。2回复力是指： ；回复力是根据力的 来命名的力。3简谐运动的回复
2、力特点是： ；可以写成表达式为： 。（此式也为证明振动是不是简谐运动的依据）3从“回复力”角度来定义，简谐运动是： 。4简谐运动中各物理量的变化（以弹簧振子为例）振 动物 体位移x回复力F加速度a速度v势能Ep动能Ek位置方向大小方向大小方向大小方向大小平衡位置0最大位置A0AA0思考：简谐运动物体各物理量变化的判断思路是： 【例1】弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动，在振子向平衡位置运动过程中（ ）A 振子所受的回复力逐渐增大 B。振子的位移逐渐增大C 振子的速度逐渐减小 D。振子的加速度逐渐减小【例2】弹簧振子做简谐运动，当振子的位移为负值时，下列说法正确的是（ ）A 速度一定为正，加速度一
3、定为正B 速度一定为负，加速度一定为正C 速度不一定为正，加速度一定为正D 速度不一定为负，加速度一定为负【例3】一弹簧振子沿水平方向的X轴做简谐运动，原点O为平衡位置，在运动中某一时刻有可能出现的情况是（ ）A 位移与速度均为正值，加速度为负值B 位移为负，加速度为正C 位移与加速度均为正值，而速度为负值D 位移、速度、加速度均为负值【例4】一弹簧振子振幅为A，从最大位移处需时间t0第一次到达平衡位置，若振子从最大位移处经过t0/2后的速度大小和加速度大小分别为v1和a1，而振子位移为A/2时速度大小和加速度大小分别为v2和a2，那么（ ）Av1v2 B. v1a2 D. a1a2【例5】一
4、个弹簧振子由质量为m的振子和劲度系数为k的弹簧组成，其振幅为A，振动频率为f，在最大位移处的弹性势能为E。那么，在振子振动过程中，下列说法正确的是（ ）A 振子在x=A时的加速度为kA/mB 振子在x=A时的加速度为kA/mC 振子在x=0时的速度大小为D 振子在x=0时的速度大小为2kA/mf【例6】质点沿直线以O点为平衡位置做简谐运动，A、B点分别为正最大位移处与负最大位移处的点，A、B相距10cm，质点从A到B的时间为0.1s，从质点到O点开始计时，经0.5s，则下列说法中正确的是（ ）A 振幅为5cmB 振幅为10cmC 通过的路程为50cmD 质点的位移为50cm【例7】思考与练习第一题【例8（拓展题）如图所示，光滑的水平桌面上，有一弹簧振子，弹簧的劲度系数为K，开始时振子被拉到平衡位置O的右侧A处，此时拉力的大小为F，然后轻轻释放振子，振子从初速度为零的状态开始向左运动，经过时间T后第一次到达平衡位置O处，此时振子的速度为V，则在这个过程中振子的平均速度为（ ）A0BV/2CF/（KT）D不为零的某值，但由题设条件无法求出达标检测学习反思布置作业思考与练习T3、T43
