《黑龙江省高中历史必修一第16课 五四爱国运动三步领学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省高中历史必修一第16课 五四爱国运动三步领学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题目第16课五四爱国运动2课时学习目标概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。【预学能掌握的内容】一、 “二十一条”与巴黎和会（背景） 1“二十一条” (1)背景：第一次世界大战爆发后，日本趁欧洲列强无睱东顾，加紧侵华。 (2)提出：1915年1月，日本驻华公使向袁世凯政府递交了“_”密约，妄图使中国沦为日本的殖民地。 2巴黎和会(1)召开：_年，战胜国在巴黎召开和会，中国以战胜国身份出席，希望以此改变中国在国际上的屈辱地位。 (2)结果：会议作出将德国在_的一切权益转让给日本的决定。巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。二、“外争国权，内惩国贼”（经过） 1导火线：_ 2口号：“
2、_，_”“_”等。 3运动中心转移：五四运动在_爆发，后运动中心转移到_，上海的“三罢”斗争把五四运动推向高潮。 4运动初步胜利：于6月10日，罢免了_、章宗祥、陆宗舆的职务。6月28日，中国代表拒绝在_上签字。三、意义（五四精神）1爱国主义精神：五四运动是一场伟大的_爱国运动。体现出强烈的_。2民主和科学精神：五四运动是一场广泛传播_和_的新文化运动，体现了民主和科学精神。3是一场伟大的思想解放运动，体现了追求_、勇于解放的精神。4. 五四运动是中国_的开端。【探究点一】合作探究 五四运动爆发的历史背景材料五四运动与二十世纪的中国描述道：“在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑
3、暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年来说，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。” 思考 试从国内、国际形势分析五四运动前中国处于怎样“窒息、令人满怀悲愤”的环境中。 【探究点二】旧民主主义革命与新民主主义革命之比较较比称名旧民主主义革命新民主主义革命社会性质革命性质革命任务领导阶级指导思想革命前途1 “山东又要似朝鲜！嗟我祖国，攘我主权，破我好河山。送我代表赴北京，质问大总统！保护我山东。”诗中反映的事件是 ()A鸦片战争 B辛亥革命 C五四运动 D抗日战争2中国革命由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变，主要反映了 () A中国革命性质的变化 B中国社会性质的变化 C中国革命领导阶级的变化 D中国主要矛盾的变化3. 1919年5月7日，济南学生举行了国耻纪念大会，提出了“讨伐国贼”“反对强权”等口号。对此口号理解全面的是 ()A反对北洋军阀 B反帝反封建 C追求民主自由 D反对清政府4. 五四的火炬，唤醒了民族的觉醒！“觉醒”的含义有 ()爱国进步民主、科学追求真理、勇于解放 A B C D5五四运动中的直接斗争目标基本实现的是 () A “外争主权，内除国贼” B“废除二十一条”“内除国贼” C“还我青岛”“拒绝在和约上签字” D“内除国贼”“拒绝在和约上签字”【思维导图】（学生自我绘制）
