《苏教版 六年级下册大树有多高课件（配套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 六年级下册大树有多高课件（配套）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册 6 5大树有多高 情境导入 你从中能读出哪些数学信息 这棵大树有高呢 本节目标 1 使学生通过测量 比较 计算等具体的活动 初步发现在同一时刻 同一地点 物体的高度与影长成正比例关系 并能运用这一规律解决一些简单的实际问题 2 使学生经历探索和发现规律的过程 培养学生用数学眼光观察现实生活的意识和能力 体会数学在日常生活中的广泛应用 进一步积极积累探索并发现数学规律的经验发展数学思考 提高分析和解决问题的能力 3 使学生在参与综合与实践活动的过程中 进一步感受发现数学规律的乐趣 体会数学的实际应用价值 激发对数学学习兴趣 预习反馈 1 用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为0 8
2、米 同时测得旁边的大树的影长为4米 你知道这棵树的高度是多少米吗 4 2 0 8 5 米 答 这棵树的高度是5米 预习反馈 2 一个高18米的建筑物的某一时刻在太阳下的影长是3米 同时测得它旁边的大树的影长为2米 你能算出这棵树的高度是多少米吗 2 18 3 12 米 答 这棵树的高度是12米 探究一 课堂探究 先了解附近建筑物的高度 再通过比较 估计大树有多高 在阳光下 不同高度的物体 影长是不一样的 物体高度和影长之间有什么关系呢 要想知道一棵大树的高度 可以怎样做 与同学交流 探究一 课堂探究 比较每根竹竿的影长 你发现了什么 在阳光下 把几根同样长的竹竿直立在平坦的底面上 同时量出每根
3、竹竿的影长 结果取整厘米数 再把几根不同长度的竹竿直立在地面上 同时量出每根竹竿的影长 记录在表里 并计算比值 结果取整厘米数 探究二 课堂探究 比较每次求得的比值 你有什么发现 你能应用上面发现的规律 通过测量和计算求出大树的高度吗 在阳光下 同时量出一根直立竹竿和一棵大树的影长再量出竹竿的长度 把结果填入下表 探究三 课堂探究 根据表中数据 可以怎样推算大树的高度 同一棵大树 在不同时间测量它的影长 结果相同吗 随堂检测 1 小明用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为1米 同时测得旁边的大树的影长为6 5米 你知道这棵树的高度是多少米吗 6 5 2 1 13 米 答 这棵树的高度是13米 随堂检测 2 小红用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为1 5米 同时测得旁边的楼房的影长为9米 你知道这座楼房的高度是多少米吗 9 2 1 5 12 米 答 这座楼房的高度是12米 本课小结 大树有多高 01 02 03 同样高度的物体在不同时间 不同的地点测出的影长是会变化的 比较物体的高度和影长时 要在同一时间 同一地点进行 在同一时间 同一地点 物体的高度和影长成正比例 作业布置 1 小红用一个2米的竹竿在太阳底下测得它的影长为0 6米 同时测得旁边的楼房的影长为5米 你知道这座楼房的高度是多少米吗 2 预习第68 69页的有关内容
