《语文新学案同步人教选修中国小说欣赏素养练：6.《儒林外史》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文新学案同步人教选修中国小说欣赏素养练：6.《儒林外史》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元从士林到官场6.儒林外史匡超人课时演练促提升 一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.踌躇(ch)瑶宫(yo)什物(shn)给事中(j)B.肄业(y)磕头(k)散讫(q)淌板船(chng)C.丝绦(to)冠冕(gun)思量(liang)诰命(go)D.勋戚(xn)妆奁(lin)权厝(cu)衣衾(qn)解析A项,“什”应读“sh”;B项,“淌”应读“tng”;C项,“冠”应读“un”。答案D2.下列词语中,有错别字的一项是()A.怠慢教习风驰电掣张灯结彩B.女婿嫦娥九宵云外闭月羞花C.吹嘘泥淖戛然而止赏罚分明D.轴心拙稿眼花缭乱大吹大擂解析B项,“宵”应写作“霄”
2、。答案B3.下列各句中,标点符号有误的一项是()A.话说匡超人看了款单,登时面如土色,真是“分开两扇顶门骨,无数凉冰浇下来。”B.到织锦店里织了三件补服:自己一件,母亲一件,妻子一件。C.牛布衣笑道:“先生,你此言误矣!所谓先儒者,乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称呼?”D.自从那年到杭州,至今五六年,考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子,还有四书讲书五经讲书古文选本家里有个账,共是九十五本。解析A项中句号应在引号外。答案A4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)读儒林外史,我们可以发现古时候的官员与现在有诸多类似。他们的一生,是竭尽全力往上爬的一生,是作威作福的一生,更
3、是的一生。(2)人们对一些人的飙车行为早已忍无可忍。此次武汉警方及时出动,大举追堵逼停飙车团伙,查扣相关车辆,可谓。(3)会上大喊廉洁口号,背地里却对下属的礼品来者不拒,这位台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。A.小心谨慎弹冠相庆梁上君子B.战战兢兢大快人心正人君子C.小心谨慎大快人心梁上君子D.战战兢兢弹冠相庆正人君子解析“小心谨慎”,形容说话办事细心慎重,不敢马虎大意。“战战兢兢”,形容因害怕而微微发抖的样子,也形容小心谨慎的样子。根据句意来看,“战战兢兢”更合适。“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
4、飙车团伙被处理应是“大快人心”的事。“梁上君子”是窃贼的代称。“正人君子”有两种理解,一是品行端正的人,二是用来讽刺假装正经的人,此处用的是第二个意思。答案B5.下列各句中,没有语病的一项是()A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。C.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设
5、,着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。解析A项,成分残缺,应该是“解决人力成本上涨问题的利器”。B项,不合逻辑,“从而”是表示结果或进一步的行动,应为“如何培养青少年对滑雪运动的兴趣,从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。C项,搭配不当,应为“提高科研观测精度”。答案D6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()当下,有人觉得反腐太严,感叹“官不聊生”。有这些想法的人的出发点是错误的。,。这个典故包含着深刻的兴衰治乱之理。他却认为,秦以无道,政苛民怨,高祖因之,可以弘济诸葛亮治蜀时,颇尚严峻,人多怨叹知古可以鉴今而如今“德
6、政不举,威刑不肃”有人劝他学习汉高祖约法三章,“缓刑弛禁以慰其望”所以,应当“威之以法,限之以爵”A.B.C.D.解析句的主语是“诸葛亮”,句中“有人劝他”的“他”代指“诸葛亮”,故连在一起;句的主语是“他”,也代指诸葛亮,故连在一起;连在一起,而句前有关联词“而”,故在前,所以选A项。答案A二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第710题。浅交时代徐全庆认识周广海是在一个酒桌上。总共十二个人,多数我都不认识。略一观察就知道,不只是我,其他人之间不认识的也多。于是就先介绍互相认识。介绍人介绍到我时,说,这是某某单位的徐科长。坐在我旁边的一个人就伸出手来,说,原来是徐科长,早就听说过您的大名,今天有缘
7、得见,真是荣幸。我慌忙握住他的手,堆起笑说,您客气了,请问您是他握着我的手使劲晃了两下,说,我是刘新强的朋友,叫周广海。新强经常和我提起你,说你很够朋友。刘新强?我的大脑飞速转了三百六十圈,还是没想起来刘新强是谁。其实这很正常,现在的人们,接触人多了,交情却浅了。很多时候,相互之间只见过一面两面,见面时仿佛老朋友一般,亲亲热热的,过后就谁也想不起来谁了。这个刘新强我就怎么也想不起来了。但我装出和刘新强很熟的样子,也使劲晃了晃他的手,说,原来是新强的朋友,那我们就是朋友了。那天的酒桌上,我和周广海聊得很热火,都做出一副相见恨晚的样子。分手时,他要了我的电话,并且很认真地把我的姓名、电话存入他的手
8、机。当着他的面,我也把他的电话存入我的手机。其实我并不想这么做,在我的心里,他只是我的一次性朋友,酒桌上亲热的表现只是酒桌上的需要,离开酒桌,可能今生谁也不会再想起谁了。但我还是这样做了,并且当时拨打了一下他的手机。我平时都是这样做的,这样也才显得真诚。当然,很快我就会把那个号码从手机里删去。几天后,我突然又见到了周广海。我想不起他的名字了,但幸运的是,手机里存的他的电话我忘了删了,忙调出来查看。然后,我亲热地上前拉着他的手说,广海,我昨天还在想,哪天有时间约你坐一坐,没想到今天就见面了。他咧开嘴大笑道,是吗?太巧了,我昨天也这样想呢。可前两天我的手机丢了,新换了个手机,把你的号码弄丢了。于是
9、我调出他的号码打了过去。他又一次握住我的手说,你这个朋友我交定了。以后居然又见到周广海几次,每次见面我们都像老朋友一样,但过后我却从来没有联系过他。有一次,另一个酒桌上,我的旁边坐的也是一个陌生人。他接了一个电话,我听他叫对方广海,又隐隐约约地听到电话里的声音有点熟悉。于是问他,是周广海打的?他惊奇地看着我说,是呀,你认识他?我灿烂地笑一下,说,我们是老朋友了。他紧紧握住我的手说,广海的朋友就是我刘新强的朋友。然后我们就互留了电话。就这样认识了刘新强。不久,刘新强到我单位办点小事。事很小,我帮他办了。他坚持要请我吃饭,我拗不过他,就喊上了周广海。我发现他们并不是很熟。给周广海敬酒时,刘新强说,
10、真得感谢周哥,要不是你,我也不会认识徐科长这么好的朋友。周广海忙说,错了错了,是你先认识徐哥的,我还是因为你才和徐哥成为朋友的。这话说得我们三个人都愣了。我和周广海就说起第一次见面的情景,刘新强听了,说周广海记错了,他认识的是另一个单位的徐科长。我笑了。刘新强说的那个徐科长我也认识,于是我打了他的电话,说,我和刘新强在一起,你过来咱们一起吃个饭。电话那边问,刘新强是谁?7.“我”是个什么样的人物形象?请结合小说内容简要概括。解析找出文中有关“我”的描写内容,然后一分为二简要概括出其性格特征即可。参考答案“我”是一个小科长,酒场多,圆滑世故,虚荣,好面子,热情,爱交朋友,愿意帮助人。8.“他紧紧
11、握住我的手说,广海的朋友就是我刘新强的朋友”,这句话说明了怎样的社会现象?请简要分析。解析注意对作品思想内容和主题的把握。参考答案说明中国社会一种常见的现象朋友的朋友也是朋友,朋友泛化论。反映人们重视人际关系,工作处事以关系为主、有朋友好办事的现实。9.结合文意,说说结尾画线句子在内容和结构上的作用。解析答题时要结合文意,从结构和内容两方面回答。而结尾句在结构上往往有照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)的作用。参考答案(1)内容:讽刺了都说是朋友、但又不认识的尴尬现象,表达了对不讲感情、只讲交情的交友行为的批判。(2)结构:总结上文,又意犹未尽,引起读者的思考。10.浅交时代表达了作者对当前
12、交友所持的态度,你同意吗?请谈谈你的认识。解析本题是开放性的题目,只要言之成理即可。参考答案(1)同意。当前社会上存在着不正常的交友现象。这种交友以利用为目的,不重感情,反映了社会的浮躁和人们的功利思想。正确的交友观应该是以感情为基础,要深交朋友。(2)不同意。浅交也是一种社会发展现象。社会飞速发展,交通越来越便利,交往也越来越多,人应该广交朋友。三、语言表达11.请你仿照例句,为吴敬梓写一段话,评价其作品的意义和他在文学上的成就。示例:罗密欧与朱丽叶,一部个性解放的爱情巨著,一部震撼世界的巅峰话剧;莎士比亚,捍卫人文,抨击封建,是无与伦比的卓越的戏剧大师。解析在认真审题的基础上,仿写时不仅要
13、注意修辞、照应句式,还得注意句子内部的逻辑关系。参考答案儒林外史,一部儒林丑态百出的传奇,一部触动人心的经典;吴敬梓,鞭挞丑陋,反对黑暗,是当之无愧的杰出的小说大家。12.下面是某政务中心居民身份证申请的流程图,请把这个图撰写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。答案示例居民申请身份证,首先要准备好居民户口本等材料,然后到对应服务窗口领号排队照相,之后录入指纹,并登记相关信息。如果不是初次申请办理身份证,则需要缴费。领取回单后,30天后即可领证。一、儒林外史的讽刺艺术1.广泛强烈的艺术对比。吴敬梓采用广泛而又强烈的艺术对比手法,成功地塑造了各种类型的人物形象,成为儒林
14、外史讽刺艺术最显著的特色。他在刻画人物时,常常并不直接说明自己的意图,而是通过尖锐的对比,在作品的字里行间透露出深刻的含意,引导读者一道去爱其所爱,憎其所憎。2.真切传神的细节描写。吴敬梓通过真切而又传神的细节描写,揭示各种人物丰富复杂的内心活动和独特的行动,反映各类社会矛盾,构成儒林外史讽刺艺术的另一特色。儒林外史还有不少生动的细节描写,如严监生因为心痛灯盏里点了两根灯草费油,以至临死还伸着两个指头不肯断气。又如范进因为守孝,连象牙筷也不肯用,但吃饭时,却在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送到嘴里。鲁迅先生说:“这分明是事实,而且是很广泛的事实,但我们皆谓之讽刺。”(论讽刺)3.利用艺术夸张,产生强
15、烈的讽刺效果。我们知道,夸张是为了增强效果采取的放大手法,其本质是形象的强化。范进中举发疯,胡屠户打了范进一巴掌,再也回不过手指来,都是寓讽刺于夸张之中,这些高度的夸张突出了本质。范进对名利的潜心追求,若痴若狂的精神状态;胡屠户的势利、迷信、愚蠢,都是人物性格的本质。作者把这些真实本质的东西通过变形、夸张,成倍地夸大,使其原形毕露。这样就达到意趣横生、讽刺强烈的效果,给人留下强烈的印象,起着深刻的批判作用。二、中外文学视野中的儒林外史在中国古代长篇小说的几种经典性著作中,儒林外史是最受冷落的一种,以至鲁迅要为之抱不平:“儒林外史作者的手段何尝在罗贯中下,然而留学生漫天塞地以来,这部书就好像不永久,也不伟大了。伟大也要有人懂。”(且介亭杂文二集叶紫作序)所著有文木山房集,诗说若干卷;又仿唐人小说为儒林外史,穷极文士情态,争传写之。(程
