《20192020学年度川教版历史七年级上册第二学习主题 XX的产生和社会变》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20192020学年度川教版历史七年级上册第二学习主题 XX的产生和社会变（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20192020学年度川教版历史七年级上册第二学习主题XX的产生和社会变 2019-2020学年度川教版历史七年级上册第二学习主题国家的产生和社会变拔高训练?第第1题【单选题】平王东迁是划分历史时段的重要事件。 公元前770年，周平王将都城迁至()A、鸣条B、殷C、镐京D、洛邑【答案】【解析】?第第2题【单选题】下列关于五代十国的叙述，错误的是()A、北方的五个政权加上南方十个政权的合称B、五代十国是唐朝末年藩镇割据局面的延续C、五代十国时期，南方政局相对比较稳定D、五代十国时期，统一是一个客观存在的必然趋势【答案】【解析】?第第3题【单选题】下列战役发生在战国时期的是()桂陵之战马陵之战涿鹿
2、之战长平之战A、B、C、D、【答案】【解析】?第第4题【单选题】西周的最后一个国王是()A、周幽王B、周文王C、周武王D、周平王【答案】【解析】?第第5题【单选题】华阳国志中记载“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”，天府的出现主要得益于谁的贡献()A、大禹B、隋炀帝C、李春D、李冰【答案】【解析】?第第6题【单选题】礼记中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期()A、尧舜禹时期B、黄帝、炎帝时期C、山顶洞人时期D、半坡氏族时期【答案】【解析】?第第7题【单选题】史载“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。 根据这一制度，选出下列属于西周时期诸侯对周王的义务
3、有()交纳贡品交纳田租朝觐、服役服从命令A、B、C、D、【答案】【解析】?第第8题【单选题】战国时期引发社会变的最根本因素是()A、各国间频繁的战争B、受法家思想的影响C、铁器、牛耕的普遍使用D、为了统一中国【答案】【解析】?第第9题【单选题】史记记载周平王去世时，丧葬费都筹集不出去。 继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财产好办丧事。 此事说明东周初年()A、周天子经济上依附于强大诸侯B、周天子已不能对各诸侯发号施令C、诸侯成为霸主D、诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务【答案】【解析】?第第10题【单选题】战国七雄中，通过瓜分晋国而立国的是()A、秦、赵、燕B、韩、赵、魏C、楚、燕、齐D、
4、韩、赵、楚【答案】【解析】?第第11题【单选题】夏朝、商朝灭亡的根本原因是()A、统治残暴B、敌人强大C、水患严重D、军事失败【答案】【解析】?第第12题【单选题】下面对西周分封制的叙述正确的有()目的是为了对全国广大地区的统治周天子把土地和人民封给王族、功臣和旧贵族，让他们镇守疆土，保卫王室诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务分封制使周朝成为一个强盛的国家A、B、C、D、【答案】【解析】?第第13题【单选题】商朝又被称为殷朝，是因为下列哪一事件()A、商汤灭夏B、武王伐纣C、盘庚迁都D、牧野之战【答案】【解析】?第第14题【单选题】春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。 下列叙述不符合这
5、一时期的是()A、开始出现铁农具和牛耕B、诸侯国的数雄越来越多C、强大的诸侯竞相争当霸主D、周天子地位不如强大的诸侯【答案】【解析】?第第15题【单选题】成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。 下列成语中源自晋楚争霸的是()A、问鼎中原B、纸上谈兵C、卧薪尝胆D、三顾茅庐【答案】【解析】?第第16题【判断题】秦国商鞅、北魏孝文帝都曾进行过改。 ()A、正确B、错误【答案】【解析】?第第17题【填空题】感恩前人之惠。 战国时期“_”技术的推广是我国古代农业发展史上的一次命；北宋时期，我国从越南引进“_”提高了粮食产量。 【答案】【解析】?第第18题【问答题】材料一材料二诸侯不再听从天子的命令，天子反而
6、依附于强大的诸侯。 各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 人教版七年级历史上册材料三自田和篡位称候，传两世，至威王，两败梁国（注即魏国），桂陵与马陵国势大盛。 而其时，秦亦渐强。 钱穆国史大纲材料四治世不一道，便国不法古。 商君书材料五变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚。 司马迁史记秦本纪材料六孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 （1）图一和图二共同反映的是哪个朝代的历史？图二反映的是该朝代的什么政治制度？ （2）材料二反映的是哪个时期的政治变化？这一时期的第一个霸主是谁？城濮大战后，谁又成为中原霸主？ （3）材料三中所说的“国势
7、大盛”是指哪个诸侯国？指挥该国军队“两败梁国”的是哪位军事家？ （4）材料四和材料五反映的是我国古代哪次著名的变法运动？请你说说这次变法的主要内容。 （5）孔子是一位大教育家，他的教育思想有哪些？请你写出一个。 【答案】【解析】?第第19题【问答题】材料一:秦孝公任商鞅。 鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。 于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。 故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。 数年之间，国富兵强，天下无敌。 材料二645年年6月月19日，孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。 645年，即为大化元年。 大化二年（646年
8、）正月初一，孝德天皇颁布改新之诏，正式开始改，新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改，规定了中央集权的封建国家体制。 从而解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。 （1）材料一所反映的事件是什么？其主要内容包括哪些？意义如何？ （2）材料二所反映的事件是什么？ （3）阅读上述两则材料，得到什么启示？【答案】【解析】?第第20题【问答题】根据商鞅变法的内容，完成下列问题 （1）试用一句话来分析每一项内容的作用。 承认土地私有。 奖励生产。 奖励军功。 推行县制。 （2）依据商鞅变法的内容和作用，说一说商鞅变法给地处西北之地的秦国带
9、来了什么变化。 （3）商鞅自己最后因变法而惨遭杀害。 有人说，商鞅被杀说明商鞅变法失败了。 你认为这一点正确吗?请说出你的观点。 【答案】【解析】?第第21题【材料分析题】阅读下列材料材料一子曰“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 材料二子曰“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。 论语材料一中“桓公霸诸侯”发生在什么时期？为什么这一时期会出现诸侯称霸的现象？材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？这个事件得益于管仲的什么策略？通过齐桓公称霸的事件，你从中得到什么启示？【答案】【解析】?第第22题【材料分析题】古今中外，在面临困境时，往往会发生一系列的变，有的成功了，有的失败了，留给
10、后人无尽的启示。 结合所学知识回答问题。 材料商鞅本卫国公子，游任于魏，惠王不能用，因而投奔秦国，大得孝公的宠信。 他以魏国的新法为蓝本，订立一套富国强兵的计划，以为秦国政治新的准绳。 -摘编自傅乐成的中国通史材料二帝曰“今欲断诸北语，一从正音。 其年三十以上习性已久，容不可猝。 三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。 若有故为，当加降黜。 -摘编自吕思勉的中国通史材料三在开口通商之前，互相依赖的资本主义国民经济已经萌芽，开口通商后，其发展较前更为迅速推翻幕府后，政府又采取了各项措施促进其发展。 1868年末，内战结束。 不仅在内战中失败的各藩，就是属于政府军的各藩，也都因军费支出而疲惫不堪。
11、 政府于1869年年6月，令各藩主将其领地和统治人民的权利，移交天皇，而将旧藩主改任为藩知事（奉还版籍）-摘编自井上清的日本历史据材料一，归纳商鞅得到孝公宠信的的原因结合所学知识回答，商鞅的政治新，起到了怎样的作用？材料二反映了孝文帝的哪条改措施？起到了什么作用？据材料三归纳，有利于明治政府加强中央集权的因素有哪些？上述三次改的共同作用是什么？【答案】【解析】?第第23题【材料分析题】阅读下列材料材料一如下图材料二“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。 于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 请回答材
12、料一中、分别指的是哪些人？根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？西周实行分封制的目的是什么？【答案】【解析】?第第24题【综合题】周朝是我国历史上重要的时期，阅读相关材料，回答以下问题，加深对周朝历史的理解。 材料一“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。 材料二:图一春秋时期形势图图二战国时期形势图材料一反映了西周实行什么制度管理国家？西周实行这种制度的目的是什么？这种制度在当时起到了怎样的作用？结合上面的地图分析这种制度存在怎样的弊端。 图二中A、B、C是战国七雄中哪三个国家？A_；B_；C_。 春秋与战国时期，都是战争不断。 从目的上看，两个时期的战争有什么不同？观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国数量，有什么变化？这反映了当时历史发展的什么趋势？【答案】【解析】?第第25题【综合题】初一同学参加历史兴趣小组活动。 小明收集了许多历史资料，但被小芬不小心弄乱了次序，请你帮助小明把混乱的资料重新对号入座。 （要求把字母填入对应的表格）A以“德”治国，以“礼”成为行为规范B事物都有对立面，可以互相转化C富贵不能淫，贫贱不能移D兼爱、非攻E人应该和自然和谐发展F主张改，提倡法治，要建立中央集权国家 内容仅供参考
