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1、第五章 生态工程 一、教学内容 第五章 生态工程 二、本章教材特点 三、重视“生态工程”的教学 四、教学建议 五、构建新的本章教材体系 案例 一、教学内容 第一节 生态工程的 主要类型 一、 物质循环 利用的生态工程 二、 节水和废水 处理与应用的生态工程 三、 山区小流域 综合治理与开发的生态工程 四、 清洁及可再生能源系统 组合利用的生态工程 第二节 生态工程在 农业 中的应用 一、 庭院 生态工程 二、 农业 生态工程 三、我国农业生态工程的主要技术 第三节 水利 工程中的生态学问题 一、水利工程会打破流域生态系统的动态平衡 二、水利工程要与生态保护工程同步进行 第四节 生态工程的 前景
2、 一、生态工程的研究对象扩展为“社会 二、可持续发展是生态工程的总体目标 三、生态工程的前景 二、本章教材特点 提出了打好“共同基础”的教育理念 、小资料、活动、课外读物等 （一）有利于当前新课程实验的实施 小资料 活动 课外读 图 3. “蔬菜 统的物质循环 （二）对当前新课程实验的实施存在不足的方面 1. 教材体系不明确 只是单纯的描述 如生态工程、生态经济、积温等 . 因地制宜 ,充分发挥浙江省的 自然资源、人文资源和教育资源作用 三、重视“生态工程”的教学 2007年高考试题 1 (广东 )决粮食生产和环境保护问题 ， 实现农业可持续发展 ，当前科学、有效的途径是 合理开发海洋，寻找新
3、的粮食资源 控制人口增长，协调人与自然和谐发展 增加化肥和农药的使用，提高作物产量 开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种 A. B. C. D. 【 答案 】 B 3 (广东 )田、作物和人类健康 ，当地政府对此展开了 综合治理 ，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为 2 (广东 )16.猪一沼一茶 是华南山地丘陵地区常见的 生态农业 模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、 农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式 、人和微生物组成的生态系统 需要外部投人 【 答案 】 C 4 (广东 )35.（ 8分） 近年来在防治稻
4、田虫害方面进行了多种尝试，如 构建稻一萍一鱼生态系统， 在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；培育转 少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。 根据上述材料，请回答下列问题： (1)指出在稻一萍一鱼生态系统中存在哪些种间关系。（各举一例） (2)在稻田三重营养关系中，水稻通过 信息引来天敌，防治害虫。 （ 3)转 为 。 (4)画出稻一萍一鱼生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）。 5 (四川理综 )3在社会义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植
5、树造林，构建了 新型农业生态系统 （如图所示）。 A该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 B该生态系统中人的作用非常关键，植物是主要成分 C该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性 【 答案 】 C 6 (重庆理综 )稻 萍共作是一种 新兴的生态农业模式 ，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 是次级消费者 萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 【 答案 】 C 7 (江苏 ) 11内蒙古
6、呼伦贝尔 草原上的牧民以养羊为主业 。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是 A过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾 【 答案 】 B 8 (江苏 )24 海洋渔业生产 中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是 A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D改变性别比例，提高种群出生率
7、【 答案 】 D 2008年高考试题 1.（宁夏） 然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上 进多种外来物种，重建新的生态系统 行全面封闭，等待自然恢复 培当地 经济农作物，发展农业生产 种多种当地原有的植物，实行封山育林 2.（广东） 与自然的和谐发展 ，下列措施最合理的是 化淀粉生产可再生能源 证粮食稳产 现物质和能量的多级利用 大粮食种植面积 3.（江苏） 26（ 8分）江苏某农户创建的 冬季生态型种植养殖模式 如下图所示，请据图回答下列问题。 （ 1）牛棚内产生的 _可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率
8、；蔬菜光合作用产生的 _可扩散进入牛棚。 （ 2）秸杆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆入进行 _，腐熟的产物肥效提高，这是因为 。这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。 （ 3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是 。 （ 4）牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、 _和 _。 （ 5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了 。 四、教学建议 心理上，角色换位；思维上，还原稚化；时空上，留有余地。 构合理的知识体系 构建本章节的教材的知识体系要围绕一定的主线展开，并根据学生的认识规律，确定知识内容的呈现顺序，使之
9、形成结构合理的知识体系。 理和规律 知识性内容围绕生物学基本概念、原理和规律展开，避免过多事实性知识的罗列堆砌和单纯描述， 课堂教学 的依据； 教学评价 的依据； 会考、高考 的依据。 突出重点，点面结合，使知识内容层次分明 充分体现建构理论 5. 采用“问题驱动式教学” 以问题串的形式，引导学生步步深入地分析问题、解决问题，建构知识，发展能力。 并注重与必修 3最后两章的联系 充分利用其中的一些素材 一、生态工程的概念 二、生态工程的原理 第二节 生态工程的主要类型 第三节 生态工程的应用 一、在农业中的应用 二、在水利工程中的应用 第四节 生态工程的前景 五、构建新的本章教材体系 第一节
10、生态工程的概念和原理 事例 概念 原理 类型 应用 前景 建构的新体系 六、案例 第一节 生态工程的概念和原理 一、生态工程的概念 从系统思想出发 ,按照生态学、经济学和工程学的原理，运用现代科学技术成果、现代管理手段和专业技术经验组装起来，以期获得较高的经济、社会、生态效益的现代化生产工艺系统。 要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一。 (1)”石油农业”模式的影响 :是指大量使用化肥、农药、机 械的农业生产方式。由于需要大量的石油、煤、天然气等作 为原料或动力而得名。 (2)19
11、98年长江洪水泛滥 二、生态工程的原理 的 遵循自然界物质循环规律 ,充分发挥资源的生产潜力 ,防止环境污染 ,达到经济效益和生态效益的同步发展。 点 少消耗、多效益、可持续。 理 象 社会 项目 理论基础 意义 实例 物质循环再生 原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业 物种多样性 原理 生态系统的稳定性 生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性 “三北”防护林建设中的单纯林问题， 协调与平衡 原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题 整体性 原理 社会、经济、自然复合系统 统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理、分布式优于集中式和环式 改变和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘 系统整体性原理：整体大于部分 保持很高的系统生产力 珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系
