《【2020年教科版科学六年级下册】一单元1.6用显微镜观察身边的生命世界 教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2020年教科版科学六年级下册】一单元1.6用显微镜观察身边的生命世界 教案设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新教科版小学科学六年级下册教学设计6 用显微镜观察身边的生命世界课题用显微镜观察身边的生命世界课时安排1课时教学目标1发现并提出有关生命世界的问题，产生对生命世界更多了解的愿望。 2带着感兴趣的问题制定简单的研究计划，并按计划进行研究，在老师或家长的帮助下探索微小世界，培养科学探究的能力。 3能对观察过程和结果进行整理，写出简单的符合要求的观察报告，在班上和大家交流。 教学重点用显微镜观察洋葱表皮细胞教学难点正确使用显微镜教学准备分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。教学设计 一、谈话导入1出示一个洋葱。师：洋葱大家都吃过吧？对它内部精细的结构了解多少呢？2揭
2、题。师：今天我们就用显微镜来观察洋葱的精细结构。（板书课题）二、制作洋葱表皮玻片标本1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。3) 用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。2、学生以组为单位制作玻片标本二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）2、材料员发给每位
3、同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。三、用显微镜观察洋葱表皮1、 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？2、 师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）3、 每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。4、 交流我们在显微镜下的发现（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）四、总结和延伸1本课总结师：通过这节课的学习，你都学到了哪些东西？学生自由回答，教师补充。2课后延伸师：学习了显微镜的使用方法后，你对用显微镜观察生命体还有什么想知道的吗？学生自由提问。教师初步解决简单的问题，引导学生质疑“为什么在显微镜下观察物体要制成玻片标本?”、“细胞有什么作用?”师：希望同学们课后去搜集资料，理解细胞的作用。板书设计 用显微镜观察身边的生命世界（一）玻片标本显微镜使用方法：安放对光上片调焦观察细胞
