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课题当代国际社会的主要成员“主备人”说课内容“主备人”的思考其他教师的见解教材分析(节次分析、前后衔接)第一框体具体的情景导入知识同感教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求）识记主权国家的地位，国际组织的含义，使学生初步学会分析和认识国际社会政治生活中的一些问题。使学生树立国际社会的理念，培养国际视野，树立主权概念。学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）现在学生对国际社会的新闻事件普遍比较关注，但理性思考的问题还有待提高。本课知识贴近生活，并且素材极为广泛，可以充分发挥学生主体地位教学价值点分析及突破手段（衔接点、易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）主权是国家的生命和灵魂中国是 国际社会中负责任的大国课型设计幻灯片多媒体课时分配1课时同意媒介准备（幻灯片、实验器材、教辅的选用等）幻灯片一致课时作业练习册一致1用心 爱心 专心
