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1、吃虫草教学设计一、 教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草，教学内容生动有趣。教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙。培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。渗透学生环保意识。训练学生搜集信息资料的能力提高运用相关资料的能力。启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现。运用学过的相关知识，和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业。生动地表现吃虫草。二、 学情分析：本课是二年级下册的教材，二年级的学生有了一定的造型表现能力，对事物的观察和探究能力较强，孩子们对新事物有很强的好奇
2、心，对于吃虫草这种生活在热带的植物不熟悉，更激发了他们求知的欲望，他们解决问题的渠道和方法也很多，网络、书籍、图书馆，所以课前可以充分放手让他们自己去探究、了解，培养解决问题的能力。三、教学目标：、认识目标：了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。、情感目标：培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识。、能力目标：训练学生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力。发挥想象力，敢于大胆表现，学习用各种技法表现吃虫草，培养学生大胆进行设计，绘画制作能力。四、教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习选用喜欢的方法表现吃虫草。难点：画面的构图和技法的使用。五、学习材料：吃
3、虫草资料，教学课件，绘画用具，工艺制作用具等。五、教学活动的方式与方法：教学程序教学活动教学意图教师学生组织教学组织教学师生问好。师生问好。整理好用具准备上课稳定情绪，准备上课导入新课1.让我们一起来观看课件，看看视频中的植物你认识吗?看看发生了什么事? 播放课件： （一只小蚂蚁）：“这是什么香味？从哪里发出来的？哦，原来是从这发出来的，好香啊！我被粘住了，救命啊！”（一只虫子经过）：“你怎么了？”（小蚂蚁）：“我被粘住了，救命啊！哦，我快要死了，这里危险，赶快离开吧！” 2.提问:这是什么植物？发生了什么事? 3这是吃虫草。出示课题吃虫草，板书：吃虫草1. 观看课件2. 回答问题利用直观视频
4、,激发学生好奇心,明确学习内容讲授新课1、你了解吃虫草吗？你认识哪些吃虫草,能介绍一下吗？2.吃虫草为什么要吃虫子？3.欣赏吃虫草捕虫视频。4、欣赏图片，组织交流讨论：吃虫草靠什么吸引小昆虫？5.板书：颜色 鲜艳形状 奇特气味 芳香6.欣赏学生作业：看看，想想，这些作品运用了那些方法来表现？板书：剪纸 绘画 线描 造型 7.师示范：画轮廓剪 贴装饰1.介绍吃虫草种类及知识。2. 讨论：吃虫草吃虫子的原因。探究性学习：讨论交流吃虫草靠什么吸引小虫？3.观看视频：利用肢体、手势表现捕虫器捕虫过程。 4.欣赏图片，交流讨论：吃虫草吸引小昆虫的方法。 5.学生欣赏作品，讨论回答表现方法。剪纸 绘画 线
5、描 造型 6.学生观看教师示范认识几种吃虫草了解其捕虫特点训练学生想象思维能力。训练合作学习方法增强合作意识，运用探究性学习的方式解决问题。了解绘画方法和表现的内容。培养分析、欣赏能力。教师示范讲解构图要领。艺术实践1. 用你喜欢的表现方法表现吃虫草的故事。作业要求：构思大胆 造型奇特 情节生动2.辅导完成作品学生用不同方法表现吃虫草捕虫的情景。启发创作构思，了解绘画方法和表现的内容。培养分析、欣赏能力。展示评价1.展示优秀作业，根据作业的要求，说说你喜欢哪一幅？说明理由。2.小结：环境污染是困扰人类发展的一个难题。如果有足够多的新奇的吃虫草吃掉害虫，就可以少用杀虫剂，保护环境。今天，植物王国
6、就新添了许多新奇的吃虫草。希望同学们努力学习，长大后培育出更多更新奇的吃虫草，造福于人类。1.展示作品。2.说说自己的收获。训练评价能力启发学生思考。拓展小结1.欣赏世界上的奇特生物图片，了解相关知识。2.小结：奇特的植物形成了我们丰富多彩的绿色星球，可是，环境污染，乱砍乱伐，地球上许多植物正在灭亡。同学们，我们应该怎样做呢？3.齐读环保口号：爱护地球 爱护家园1.认识世界上的奇特生物图片，了解相关知识。2.说说保护植物的做法。3.齐读：环保口号渗透环保意识。小结：本课是二年级下册人美版教材，介绍了自然界中的奇妙植物吃虫草，内容生动有趣。学生们通过搜集资料，对吃虫草的种类和特点有了一定的了解，提高了学生收集、运用相关资料的能力。通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发了学生创新思维的能力，培养了学生大胆设计、绘画、制作的能力。学生用不同的方法表现作品，学生的能力得到了充分展示，作业效果较好。
