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1、唯物论部分复习 一、基本考点马克思主义哲学是科学的世界观和方法论要求： 识记四个概念：世界观、方法论、哲学、马克思主义哲学 对比四组关系：（1）世界观与方法论的关系（2）哲学与世界观和方法论的关系（3）哲学与具体科学的关系（4）哲学与马克思主义哲学的关系理解两个观点： 马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。 实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特点。唯物论部分 世界观1、世界是客观存在的物质世界：自然界、社会的存在及其发展是客观的；物质要求：（1）自然界、社会的存在及其发展是客观的 明确以下几点知识：自然界的存在和发展是客观的：从人类产生前和人类产生后两方
2、面理解。人类产生后也要从利用自然物和改造自然物两方面理解。记住一个结论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类社会的存在和发展也是客观的：从三方面理解：社会是客观世界发展的必然结果社会存在和发展的基础物质资料生产方式是客观的支配社会发展的规律是客观的。 （2）物质：识记一个概念（了解物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是唯物主义哲学大厦的基石）， 把握两个属性（唯一特性和可知性）， 对比一对关系（物质与物质具体形态的关系）。2、人们的意识是客观存在的反映：意识的起源和本质；意识的能动作用要求：（1）意识的起源和本质：识记意识的含义：从起源、生理基础、意识的本质三个方
3、面把握意识概念。了解一个关系：意识与人脑的关系明确一个观点：不同的意识都是人脑对客观存在的反映：第一、从性质上 第二、从程度上 第三、从过程上得出一个结论：意识依赖于物质，物质决定意识。 （2）意识的能动作用：理解两个表现：首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。理解意识对客观事物的反映有正确与错误的之分，其原因是：第一、客观方面的原因： 第二、主观方面的原因： 突出表现在意识能够反作用于客观事物 理解意识反作用的含义 ；懂得不同的意识有不同的反作用。记住一个结论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 3、
4、尊重客观规律与发挥主观能动性：事物运动是有规律的；客观规律性和人的主观能动性；坚持一切从实际出发，使主观符合客观；了解国情，立足国情。要求：（1）事物运动是有规律的：识记两组概念：运动和静止；规律和规律的客观性对比三组关系：物质和运动的关系；运动和静止的关系；规律与规定、规则的关系把握一条线索：世界是物质的物质是运动的事物运动是有规律的（2）客观规律性和人的主观能动性识记一个含义：主观能动性：从想、做、精神状态三方面把握。了解两个表现：人类积极地能动地认识世界的能力和活动的表现；人们改造世界活动的重要表现。 把握两个因素：理解辨证关系：强调二者的有机结合防止两种错误倾向：不顾客观规律，片面夸大
5、主观能动性；只空谈尊重客观规律，不去创造条件利用规律。 （3）坚持一切从实际出发，使主观符合客观识记一个概念：什么是一切从实际出发理解一个原因：为什么要一切从实际出发（从理论角度原理和现实意义实际工作两方面分析）把握一个如何（从理论角度谈如何）：怎样作到一切从实际出发（第一，发挥主观能动性，深入实际，调查研究；第二，做到主客观具体的历史的统一；第三，从整体的、全面的、变化的实际出发。反对一个对立面：主观主义（实质、表现）（4）了解国情，立足国情（从实践角度谈如何）：了解是什么：现在处于并将长期处于社会主义初级阶段理解重要性（意义）：两方面知道如何做：对青年学生来说补充:解放思想、实事求是、与时
6、俱进理解三个含义：把握实事、求、是；解放思想；与时俱进知道一个现实意义（地位）：实事求是的地位把握两个原理：物质意识辩证关系；客观规律性和人的主观能动性的辩证关系明确一个关系：解放思想、实事求是、与时俱进三者的关系4、唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；物质和意识的辩证关系；坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。要求：（1）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题了解两个基本派别：唯物主义和唯心主义掌握两个根本观点：唯物主义和唯心主义各自的根本观点知道问题的两个方面：哲学基本问题的两个方面明确一个划分标准：物质和意识究竟哪个是本原、谁决定谁（2）物质
7、和意识的辩证关系物质意识辩证关系的内容（3）坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义二、唯物论部分的知识框架 把握“一条线索”、“四个关系”、“两个方法论意义” 线索：世界是物质的物质是运动的运动是有规律的 关系：物质与意识的关系；物质与意识的辩证关系；物质与运动的关系；尊重客观规律性发挥与主观能动性的关系方法论：一切从实际出发，主观符合客观；按客观规律办事，实事求是。原理方法论对照表 原理方法论物质和意识的辩证关系一切从实际出发意识具有能动作用树立正确意识，抵制错误意识尊重客观规律性与发挥主观能动性的辩证关系实事求是，解放思想，与时俱进哲学复习应注重对学生进行方法传授。基本有如下
8、几个：（1）理论联系实际（2）分析与综合相结合的方法 （3）掌握法则世界观-方法论-反对观点-注意问题-运用-俗语（4）掌握对子哲学概念总是一对一对地出现。复习时掌握了“对子”，看问题就比较全面从而避免犯片面性错误。（5）掌握关系 哲学基本关系大致有三种。第一种是决定与被决定的关系。第二种是区别与联系的关系。第三种是联系和转化的关系。三、易错易混的知识 1、整个世界物质世界（物质世界不包括思维，整个世界包括思维）。 2、哲学 世界观：哲学是关于世界观的学说，哲学是系统化、理论化的世界观。 3、哲学马克思主义哲学。 4、物质的惟一特性与物质的根本属性 5正确的意识才具有反作用，错误的意识则没有反
9、作用。 6意识促进客观事物的发展。 7意识能够直接作用于客观事物。 8、“物质与意识的辩证关系”与哲学基本问题不是一回事 9、主观能动性、意识的能动作用和意识的反作用关系 10、 “一切从实际出发” 与 “实事求是” 联系：都是唯物主义方法论， 都是辩证唯物主义的基本要求， 都把客观存在作为观察处理问题的根本出发点区别：两者侧重点不同 前者，是主观思想和客观实际的关系，使主观符合客观。侧重物质第一性 后者，是客观规律与人的主观能动性的关系，要求按客观规律办事。侧重规律的客观性辩证法复习 一、基本考点 1、坚持联系的观点：联系的普遍性和客观性：把握因果联系及其重要性：整体和部分的相互关系及其指导
10、意义 要求： （1）联系的普遍性和客观性 记住一个定义：联系的含义（事物之间、事物内部各要素之间相互影响、相互制约） 明确四个特征：普遍性、客观性、条件性、多样性 普遍性：从事物内部、事物之间、整个世界三方面看 客观性：固有、不以人的意志为转移。 条件性：就具体事物而言与哪些事物有什么样的联系是具体的、有条件的、相对的，一切要以时间、地点、条件为转移。 多样性：直接、间接；本质、现象；必然、偶然 掌握两个观点：世界上的一切事物都处于相互联系之中，孤立的事物是不存在的。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。 （2）把握因果联系及其重要性 识记三个概念：因果联系、原因、结果
11、 知道两个特点：先行后续；引起和被引起（本质特征） 理解一个原理：原因和结果之间的辩证关系（注意相互转化的两种情形：不同关系中；同一关系中） 掌握一个方法论：是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；提高人们实践活动的自觉性和预见性。 （3）整体和部分的相互关系及其指导意义 识记两个含义：整体、部分（注意是从静态和动态两个方面来理解） 理解一个原理：整体和部分的辩证关系，从区别和联系两个方面理解（注意强调二者地位、功能上的区别和二者的相互影响）。 掌握一个方法论：树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。从总体上把握一个方法论：坚持用联系的观点看问题：要注意一事物
12、与周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互联系；注意前后相继的历史联系；从整体上把握事物的联系。2、坚持发展的观点：运动是物质的根本属性；运动与静止的关系；发展的实质；要用发展的观点看问题（1）运动是物质的根本属性；（2）运动与静止的关系在唯物论复习中已经涉及。（3）发展的实质：了解一个含义：发展的含义识记一个实质：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡明确一个标准：判断新旧事物的标准。理解一组关系：发展与运动、变化的关系。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程，包括了变化和发展。变化强调的是事物在运动中所发生的状态或性质的改变。发展是一种运动和变化，但并非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、
13、向前的、进步的变化趋向才是发展。得出一个结论：世界上一切事物都是运动、变化和发展的。绝对不运动、变化和发展的事物是根本不存在的。（4）、用量变引起质变的道理看问题：量变和质变关系原理及其指导意义把握两个含义：量变和质变的含义知道两种情形：量变引起质变有两种形式：数量上的增减；结构的变化。掌握辩证关系：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，事物发展是不断经过量变质变新的量变新的质变的交替中实现的。熟练运用方法论：要坚持适度原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累，学会优化事物的内部结构。 （5）、坚持前进性与曲折性相统一的观点：事物发展前进性与曲折性相统一的原因及要求把握原因：前进
14、性是由客观事物发展的规律性和新旧事物的本质决定的；曲折性是由事物发展过程的复杂性决定的。掌握方法论：要坚信前途是光明的，树立信心；要准备走曲折的路，勇于克服困难；正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。（6）要用发展的观点看问题： 把握一个方法论：世界上的事物都是变化发展的，都有其产生、发展和灭亡的过程，这就要求我们用发展的观点看问题。 要把事物如实地看成是一个变化发展的过程 要明确事物处于怎样的阶段和地位 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长3、按客观规律办事：规律的客观性；认识和利用规律；解放思想、实事求是、与时俱进 （1）规律的客观性：识记一个含义；把握两个观点 （2）认识和利用规律： 明确一个关系：人与客观规律的关系：规律是客观的，人不能违背规律，不能创造、改造和消灭规律。人在规律面前不是无能为力的，人们能够发现、认识和利用规律。 把握两个方面：人们能够运用抽象思维能力，对大量的具体现象进行概括和总结，发现和认识其中的规律。人能利用规律，表现在人能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导活动，改造客观世界；也可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利。（3）解放思想、实事求是、与时俱进（唯物论中已介绍）4、坚持矛盾
