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1、课题：第一节 弱电解质的电离时间：2012-11-2授课人：方正县第一中学 于丽欣教学目标知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观：1.了解电解质的概念，了解强、弱电解质的概念。2.了解电解质在水溶液中的电离过程以及电解质溶液的导电性。3.了解弱电解质在水溶液中电离的可逆过程。通过问题讨论法与实验探究法让学生概括总结强、弱电解质的电离。让学生体会出科学探究的艰辛与乐趣以及合作学习的重要性。教学重点：强弱电解质的概念，弱电解质电离的可逆过程，电离方程式的书写教学难点：电离方程式的书写教学方法：引导、讨论、实验、讲解、总结学习方法：问题讨论、实验探究、归纳总结、练习巩固教具准备：1mol/l H
2、Cl、1mol/l CH3COOH、Mg条、PH试纸、玻璃棒、表面皿、滤纸、烧杯、试管、多媒体教学程序：教学过程学生活动设计意图【引言】【复习】【常识】【讨论】【总结】【板书】【探讨实验】【学生实验】【过渡】【看图讨论】P40 3-1图【总结】【讨论】【板书】【练习】【讨论】【小结】【练习巩固】【作业】引入新课第一节 弱电解质的电离电解质、非电解质的概念及种类，注意事项：湿手触摸工作中的用电器三组溶液讨论导电性强弱电解质溶液导电性与溶液里自由移动的离子的关系。（同电荷、同浓度）不同溶液的导电性不同电解质电离程度不同电解质有强弱之分。一、强弱电解质以盐酸、醋酸为例，如何证明电离程度不同？P40
3、实验31强弱电解质能电离到何种程度？盐酸溶液：完全电离醋酸溶液：不完全电离，可逆过程用方程式表示出盐酸、醋酸的电离过程强、弱电解质的本质区别是什么？1、概念及分类：2、电离方程式的书写：、几个与强弱电解质有关的问题预习电解质的电离平衡学生总结讨论回答设计实验推测现象 实验验证得出结论学生观察讨论，总结学生回答整理记忆练习巩固学会运用知识解决实际问题学生自己总结练习巩固引入新课讨论出电离程度不同，引出强弱电解质通过学生实验锻炼学生动手实验的能力 锻炼学生观察问题的能力，推理分析问题的能力.开阔学生思维培养学生分析实际问题和解决实际问题的能力。引出下节电离平衡板书设计第一节 弱电解质的电离 一、强
4、弱电解质1. 强、弱电解质的概念及分类： 强电解质：能完全电离的电解质； 分类：强酸、强碱、大多数盐、活泼金属氧化物和过氧化物 弱电解质：不能完全电离的电解质； 分类：弱酸、弱碱、水2. 电离方程式的书写：版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
