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1、独立重复试验与二项分布 说课稿 本节内容在全书及章节的地位 独立重复试验与二项分布 是高中数学新教材选修2 3的第二章第2 3节 条件概率与两独立事件的延伸 本节内容是二项分布的实际应用 在高考中常以选择题或填空题的形式出现 一 说教材 二 说教学目标 基础知识目标 会判断是不是n次独立重复试验并能利用公式解决一些简单的应用问题 能力训练目标 逐步培养学生观察 分析 应用等综合能力 会准确地阐述自己的思路和观点 着重培养学生的认知能力 情感目标 培养学生学习兴趣及创新意识 培养学生的发现意识和知识整合及理论联系实际能力 让学生在数学活动中学会与人相处 感受探索与创造 体验成功的喜悦 根据上述教
2、材结构与内容分析 考虑到学生已有的认知结构心理特征 制定如下教学目标 三 教学重点 难点 关键 重点 难点 推导n次独立重复试验中 事件A恰好发生k次的概率公式突破 通过小组探究合作学习 在探究问题上的设置层层递进 较好的分散了重 难点 本着新课程标准 在吃透教材基础上 我确立了如下的教学重点 难点 四 说教学方法 教法 启发 合作 讨论 探究 因材施教 注重学生的反馈 教学手段 利用多媒体辅助教学 学法 独立思考与多向交流相结合 数学是一门培养和发展人的思维的重要学科 因此 在教学中 体现在 以学生为主体 教师为主导 的原则下 学生对获取知识和方法的思维过程中的探索 基于本节课的特点 五 教
3、学程序及设想 一 自学 二 引导探索 寻找解决方案 三 例题精析 四 反思训练 能力提高 五 小结 六 布置作业 在规定的时间内自学 可以培养学生的自学能力 通过设置层层递进的探究 较好的分散了重 难点在讲解例题时 适当的作了变式延伸 较好的拓宽了学生的知识面 在训练反思中 通过限制时间的训练 把学生的解答能过实物投影投影出来 让学生去找出问题 体现 洋思 教学中的 兵教兵 起到了很好的效果 六 说教学过程 七 评价分析 本节课的设计 我以学生活动为主线 通过 自学 探究 反思 等过程 让学生在探究中获取新知识 在应用中获得发展 从而使知识转化为能力 学生在活动中可以体验到分析数学问题的快乐 丰富数学活动的经历和积累数学分析的经验 学生在 探究 例题分析 反思训练 中可以体验到知识的深化和成功的喜悦 在教材处理上 我对教学内容进行了合理的加工和改进 使教学符合学生的认知规律 符合 数学新课标 的要求 本设计同时还注重发挥多媒体的辅助作用 使学生更好地理解数学知识 让学生在自学 探究 反思中 愉悦地参与数学活动的数学教学 不足之处 收尾没控制好时间 教学能力还有待提高 最后祝您一帆风顺 谢谢各位老师的指导
