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1、 大学生活动中心设计调研 2020 4 7 1 1 活动中心现状分析2 实例分析3 设计要点4 设计构思 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 目录 1 南京大学活动中心 2 美国杜兰大学学生活动中心 2020 4 7 2 大学生活动中心是为了丰富大学生业余生活 文艺教育 演出活动 体育健身 大学生社团活动和学生会活动等功能并提供与功能相适应的专业活动设施的场所 属于文化馆类建筑 大学生活动中心 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 2020 4 7 3 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 活动中心现状调研
2、分析 通过统计数据显示 有22 1 的学生没有留意校园中是否存在大学生活动中心 37 89 的学生确认没有学生活动中心 40 的学生确认有学生活动中心 大学生活动中心是大学建筑中的必须之物 从上述统计看出 未确认和确认没有大学生活动中心的学生居多这说明了目前我国大学生活动中心存在着严重问题 你现在就读的学校有大学生活动中心吗 2020 4 7 4 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 你期望的大学生活动中心更偏重于哪个方向 在功能倾向方面 更多的大学生们希望学生活动中心是一个能够提供休闲放松 娱乐交往的场所 对于学习交流和社团办公的功能倾向次之 从另一个层面看
3、无论是偏向哪一种功能 以上三种都有学生选择 由此说明 为满足大学生的全面需求 大学生活动中心对于这三种功能诉求缺一不可 2020 4 7 5 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 你觉得大学生活动中心应具备以下哪些功能 由图显示 大学生对活动中心的各种功能诉求还是以对社团活动空间可休闲交往空间的需求为主 其中选择社团活动和剧场的人数居多分别占85 26 和78 95 其次是茶社咖啡店和休闲交友空间等因此 在对大学生活动中心进行设计时 要充分的 全面的考虑如何组织与融合各个基本功能空间 处理好空间之间的关系 设计时可以参考以上图表中的内容 2020 4 7 6 T
4、EXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 小结 通过调查发现目前大学生活动中心存在着一些现实问题 即存在着使用率不高的现象 问题的原因有一部分是由于活动中心在设计上存在一定的的缺陷 因此希望同学们通过自己专业知识的学习与积累 来改善使用率偏低的现存问题 2020 4 7 7 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO zzplovezzp 2020 4 7 8 实例分析 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 南京大学活动中心 南京大学敬文学生活动中心位于南京大学仙林校区中心位置 紧邻杜厦图书馆 体育馆 建筑面积16000
5、平方米 内设1125座大剧场 294座小剧场 报告厅 多功能大厅 活动用房等 该中心是南京大学新的标志性建筑之一 2020 4 7 9 2020 4 7 10 2020 4 7 11 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 剧场 后台 多功能厅 视听室 音乐吧 科技报告厅 庭院 办公区 从平面图可见 活动中心在功能构成上基本满足了大学生对活动中心的功能诉求 较为完善 但经过观察发现 中心内对于生活服务和活动信息宣传方面还有所欠缺 室内的服务设施较少 2020 4 7 12 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 活动室 琴房 办公区
6、大剧场上空 小多功能厅 视听室 活动室 广播站 音乐吧上空 小剧场上空 大剧场上空 在室内空间组织方面 活动中心各个功能用房组织合理 在整体上打破了传统的横平竖直的空间布局 对各个功能的用房进行了旋转错动 构建出了富有变化的内部空间和曲折有致的交通流线 但不足的是室内标识系统不够完善 错落曲折的空间容易造成对方向感的迷失 2020 4 7 13 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 2020 4 7 14 美国杜兰大学学生活动中心 成立于1834年的杜兰大学 TulaneUniversity 位于美国南部路易斯安那州 Louisiana 新奥尔良市 NewOrl
7、eans 是一所著名的综合性大学 活动中心分为室内两层和花园平台 包括公共休闲区 自习室 餐厅 咖啡厅 书店 商务服务区 会议室 剧场等功能空间 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 2020 4 7 15 2020 4 7 16 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 书店 美食广场 公共区 口袋公园 大厅 休息室 一楼主要功能为提供商业服务于休闲娱乐的区域 设有开敞式的餐饮场所和美食广场 包含咖啡厅和各种快餐店 学生活动中心正门厅是一个可以提供桌椅的公共休闲区 学生们经常会围坐在这里观看小型的表演或安静的休息 学习 门厅的一边有
8、一个藏书丰富的书店 分为两层 一层主要销售报刊杂志 小说等书籍 而门厅的另一边则设有学生中心咨询台 ATM和公共电话区 学生们可以方便快捷的获取信息和商务服务 另外 中心一层还设置了相对安静封闭的休息室以及迷人的口袋公园 当晚上餐厅区域关闭后 这里仍然提供户外餐饮场所让学生使用 设计上非常的人性化 2020 4 7 17 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT2 2020 4 7 18 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 学术报告厅 舞厅 会议室 休息区 二楼主要功能为各类学术活动和会议区 二层中间位置是一间大型的学术报告厅 紧靠报告厅的位置是学生中心最
9、特殊的场所 一间由玻璃封闭的优雅宴会厅 可以提供各种类型的宴会活动 包括舞会等 二层的一边集中了11间大小会议室 是学生进行补习 讲座 小型会议的空间 休息区作为中心的夹层地带 提供了舒适的沙发 桌子和椅子供学生使用 还可以俯瞰口袋公园的景观 形成理想的休息空间 另一边是书店的二楼 可以通往一层 主要销售教科类的书籍 还有面积很小的行政办公室 其中最人性化的是 工作人员会按照使用者的租金水平安排合适的会议室和活动空间 为学生创造理想的活动场地 2020 4 7 19 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT2 2020 4 7 20 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT
10、2 LOGO 综合评述 该校的大学生活动中心给人的总体感受是舒适且具有安全感 综合而言 该活动中心功能设置齐全 空间组织合理 整体的开放性较好 室内的配色清新宜人 具有文化精神 在材料和陈设的运用上也体现了 绿色 设计的主题 但由于该学生活动中心兼备了社区中心的功能 因此来访的人员较复杂 在管理上加大了难度 需要考虑管理人员更多的办公区域 2020 4 7 21 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO zzplovezzp 2020 4 7 22 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 设计要点 1 建筑与环境的关系 声环境光环境热环
11、境视觉环境通风环境嗅觉环境 2020 4 7 23 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 声环境首先是尽可能消除周边的噪声污染 在设计时设置了高大乔木的防护林带隔噪 同时还注意了房间与房间之间 240厚空心砖墙两面粉刷 略加点玻璃纤维填孔 隔音 楼上 楼下的隔音措施 在楼板下粉刷时 贴玻纤棉毡隔音 城市住区的白天噪声允许值宜 45dB 夜间噪声允许值宜 40dB 靠近噪声污染源的住区应通过设置隔音墙 人工筑坡 植物种植 水景造型 建筑屏障等进行防噪 2020 4 7 24 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 光环境就是要有良好的
12、采光和日照 住区休闲空间应争取良好的采光环境 选择材料时充分考虑到对光的不同反射程度 并用以调节室外居住空间受光面与背光面的不同光线要求 设计时宜避免了用大面积的金属 玻璃等高反射性材料 减少住区光污染 在户外活动场地布置时 需考虑足够的荫庇构筑物 其朝向考虑减少眩光 在满足基本照度要求的前提下 住区室外灯光设计以营造舒适 温和 安静 优雅的生活气氛为主调 没有盲目强调灯光亮度 2020 4 7 25 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 眩光 glare 是指视野中由于不适宜亮度分布 或在空间或时间上存在极端的亮度对比 以致引起视觉不舒适和降低物体可见度的视觉
13、条件 视野内产生人眼无法适应之光亮感觉 可能引起厌恶 不舒服甚或丧失明视度 在视野中某 局部地方出现过高的亮度或前后发生过大的亮度变化 眩光是引起视觉疲劳的重要原因之一 1 通过隐蔽光源或降低光源的亮度2 避免选用有光泽或大面积反光的材料 怎样避免眩光 2020 4 7 26 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 热环境是注意夏天遮阳消暑隔热 冬天采暖保温 朝东西晒的山墙采用隔热透气双层墙 并植以高大乔木遮挡及屋顶保温技术 为减轻阳光的辐射和满足室内通风的要求 在设计时采用遮阳板和通透花格 使建筑立面富有节奏感和通透感 2020 4 7 27 TEXT1 TEX
14、T3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 视觉环境就是运用装饰技巧和家俱陈设来营造健康舒适的视觉环境 采用不同的色彩 运用线条 运用壁上饰品等可以使人感觉到房间宽大 心情舒畅 具有一定文化品味的视觉效果 以视觉控制环境景观是一个重要而有效的设计方法 如对景 衬景 框景等设置景观视廊都会产生特殊的视觉效果 由此而提升环境的景观价值 要综合研究视觉景观的多种元素组合 达到色彩适人 质感亲切 比例恰当 尺度适宜 韵律优美的动态观赏和静态观赏效果 2020 4 7 28 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 通风环境 建筑的排列应有利于自然通风 不宜形成过于封
15、闭的围合空间 做到疏密有致 通透开敞 为调节建筑内部通风排浊效果 应尽可能扩大绿化种植面积 适当增加水面面积 有利于调节通风量的强弱 户外活动场的设置应根据当地不同季节的主导风向 并有意识地通过建筑 植物 景观设计来疏导自然气流 2020 4 7 29 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 嗅觉环境 住区内部应引进芬香类植物 排斥散发异味 臭味和引起过敏 感冒的植物 必须避免废异物对环境造成的不良影响 应在住区内设置垃圾收集装置 推广垃圾无毒处理方式 防止垃圾及卫生设备气味的排放 2020 4 7 30 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2
16、 LOGO 2 建筑与使用者的关系 学生活动中心在校园生活中占有重要的地位 它集学习交流 生活 娱乐等功能于一身 促使学生在轻松的生活气氛中交往 结社 组织社会活动和学术交流 对于学生来说 不仅是临时休息的地方也是他们参加学校社会活动和学术交流的重要媒介 2020 4 7 31 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 设计构思 一 地段分析 活动中心地段位于吉林建筑大学内 用地面积2700平方米 地形有高差 北向 东向和南向与学生宿舍相邻 西侧为第二食堂 要求总建筑面积3000m 上下浮动10 2020 4 7 32 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 二 流线分析 从图中可以看出 人流的主要方向为二食堂通向八公寓方向 次要的方向为浴池通向九公寓方向 基地的西南和东北角为人流汇集区域 2020 4 7 33 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT5 TEXT2 LOGO 基地选址位于学生寝室之中 为了与周围建筑环境纹理相融合 同样采用 L 形状平面 2020 4 7 34 TEXT1 TEXT3 TEXT4 TEXT
