《山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级历史上册第13课两汉经济的发展教案新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级历史上册第13课两汉经济的发展教案新人教版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第 13 课 两汉经济的发展 教学目标 1 知识与技能通过本课的学习 使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛 世奠定基础 培养学生综合归纳的能力 使学生对生产力与生产关系 经济基 础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识 2 过程与方法 教学中用谈话法 师生互动 让学生带着问题阅读课文 培养 分析问题 概括问题的能力 3 情感态度和价值观通过本课的学习 使学生认识到两汉是我国封建社会经 济的发展期 这和两汉四百年的政治统一 文化积累是分不开的 教学重点加强集权的经济措施 教学难点如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因 教材分析 与 教法设想 本课内容为选学内容 内容较简单 以生自主学习
2、为主 师简单总结与点拨 即可 教学准备制作多媒体课件 搜集与本课有关的图片 教学环节导学过程学习过程 导 入 新 课 教师可以导入框中的歌谣导入新课 认真倾听 认真思考 落 实 课 标 一 农业成就 阅读课文相应部分汉武帝和东汉明帝时 取得的成就 二 丝织业 汉朝丝织品已使用提花机 三 冶铁 杜诗发明水排 利用水利鼓风 冶铁 比欧洲早一千多年 教师可借助于挂图或模型进行讲解 增强 直观性 启发学生的想像力 阅读课文找出其成就 学习小内 交流并选派代表展示 各学习小组抢答丝织业取得的主要 成就 认真阅读图片内容 分别找学生谈 出它的工作原理 2 回顾旧知识 汉武帝在政治 思想 文化方面采取的大一统的措施 学生阅读课文相应部分找出两汉时 期商业的发展状况 学生自己制作两汉农业 手工业商 业 三者的关系 比一比哪一个学 习小 组制作的最恰当 反 思 完 善 教师可对农业 手工业 商业三者间的关 系 让动手制作图表展示 对两汉经济繁 荣原因的分析 对于程度较好班级 可鼓 励 学生自由学生讨论回答 对于程度较差 的班级 教师应提示 启发 引导其回答 最后进行小结 在师的引导下完成本课的知识结构 的构建 教 学 札 记 指导学生通过对课文的阅读和理解 概括提炼并列举出本课的基本知识点 明确本课要了解的主干知识
