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1、学习资料 精品文档 太平镇育红小学 学科 科学下册 年级 三年级 任课教师 胡顺芳 学习资料 精品文档 教科版修订版三年级下册教材目录 第一单元植物的生长变化 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了 结果了 7 我们的大丰收 第二单元动物的生命周期 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期 第三单元温度与水的变化 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化
2、第四单元磁铁 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针 学习资料 精品文档 三年级科学下册全册备课 2017 2018 学年度第二学期 一 指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习 活动 培养他们的好奇心和探究欲 发展他们对科学本质的理解 使他们学会解 决问题的探究策略 为他们终身的学习和生活打好基础 本着 天天有自信 日 日在提高 的理念进行教学 二 学情分析 本学期我担任三年级 1 班和 2 班的科学教学工作 这两班的学生都比 较活泼好动 且思维活跃 能较好的配合老师完成教
3、学工作 1 三年级儿童想象丰富 思维活跃 天生的好奇心是科学学习的起点 他们 对花鸟鱼虫 物质特性的好奇心 只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学 习行为 2 通过一个学期的 科学 学习 学生们对 科学 这门课已经有所了解 知道科学课是由一个一个的活动组成 这是令他们喜爱的 但是他们却常常不能 自觉作好课前准备 3 虽然经过一个学期的科学学习 学生们已具备一定的探究能力 但是他们 的观察力 思维力有待提高 特别是动手操作能力更是比较低 往往只看事物表 面 而不知事物的内在 难以把握事物之间的相互联系 4 对实验感兴趣 但容易停留在表面 而不去研究内在 5 对科学探究的认识不够 特别是制定计划
4、的水平低 6 受传统观念的影响 学生缺乏对科学学科重要性的认识 三 教材分析 本册内容由 植物的生长变化 动物的生命周期 温度与水的变化 磁铁 四个单元组成 植物的生长变化 单元 将引领学生在种植风仙花的过程中 观察绿色开 花植物的生长发育历程 发现其生长变化的规律 知道绿色开花植物的生长都要 经历 种子萌发 幼苗生长 营养生长 开花结果 这样的生命周期 同时伴 学习资料 精品文档 随着生长过程 指导学生研究植物主要器官一根 茎 叶的功能 初步认识植物 体都有维持其生存的结构 结构与功能是紧密联系在一起的 动物的生命周期 单元 将指导学生亲历养蚕的过程 了解蚕的一生要经 历出生 生长发育 繁殖
5、 死亡的生命周期 并以蚕的生命周期为例 从常见动 物的生命过程中 以及从人体特点的观察中 认识动物和人的生命周期 温度与水的变化 单元 将以水为例 引导学生探究热量和物质状态变化 之间的关系 通过观察水的固 液和气三态 研究水在融化 结冰 蒸发和凝结 等过程中发生的变化 帮助他们初步认识物质是不断变化的 这种变化是与外界 条件密切相关的 同时 帮助学生初步建立自然界物质 循环 的概念 磁铁 单元将在学生已有知识的基础上 安排一系列的探究活动 引领学 生认识磁铁具有磁性 磁铁两极磁力最强 磁铁能指南北 磁铁具有异极相吸和 同极相斥等性质 并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向 了解磁 铁
6、的应用 本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴 但是探究的重点有所不 同 主要指导学生对变化的事物进行观察 观察其变化的过程并探究其变化的规 律 本册教学还要结合教学内容 引导学生关注事物之间的相互关系 如生物与 环境 生物的结构与功能 物质状态变化与热量 物体性质和用途的关系等 在科学探究方面 本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力 如 在较长的一段时间内坚持观察 记录的习惯和能力 并学习用流程图 循环图等 方法记录观察结果 同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养 例如 指导学生学习定量的观察 经历 观察现象一提出问题一做出假设一分析 检验 假设一寻求新的证据以做出新的
7、假设 的科学探究过程 使其主动提出问题 思考问题 研究解决问题的意识和能力有所提升 四 教学目标 知识与能力 1 植物生长具有一定的生命周期 生长需要适宜的条件 都有相应的器 官 每个器官有自己特殊的结构 并具有自己的功能 结构与功能相适应 2 人和动物都是不断生长变化的 都有自己的生命周期 寿命的长短与 生活环境有关 通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡 并得以不断 延续 学习资料 精品文档 3 什么是温度 温度是可以测量的 温度与物体的热量变化有关 水有 三种状态 三态之间的变化与热量有关 三态变化 使水在自然界循环运动 4 认识磁铁的性质 磁铁的两极及其相互作用 磁力大小的变化
8、磁铁 的用途 用途与性质是相联系的 过程与方法 1 种植培养动植物 对动植物进行观察和测量 根据观察的现象提出问 题 通过观察到的现象进行预测 并在观察中发现问题或新的变化 用适当的方 式对观察的现象进行记录 并用适当的方法处理相关信息 描述所发生的变化 运用查阅分析资料的方法解决问题 获得问题的答案 认识人和动物的生命周期 2 观察温度计的结构 会使用温度计 观察水的三态变化及其温度的变 化 经历 观察现象 提出问题 做出假设 解释 分析 检验假 设 寻找新的证据 做出新的假设 的过程 完成相对完整的科学探 究活动 对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证 对水的各种状态之间 是如何发生变
9、化的进行整理和概括 3 在讨论和交流中 表达和倾听 贡献和分享方法 用简单的材料和方 法做探究磁铁性质的实验 用记录表记录实验 用实验获得的证据思维加工得出 结论 想办法解决简单的磁铁问题 使用指南针确定方向 制作磁针 合理设计 制作指南针 情感态度和价值观 1 形成用事实说话的意识 树立科学要讲求实证的思想 激发关注和研 究生命现象的兴趣 培养坚持性和合作能力 2 认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性 领悟生命的可爱和 可贵 认识到动物和人的生长变化 生命周期是有规律的 是不可违的 生命周 期与环境因素及其疾病有关 养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明 值得我们自 豪 3 认真 细致的观测
10、 记录 认识到观测数据对科学研究的意义和价值 初步认同物质是不断变化的观念 初步建立物质不灭 循环 的认识 4 培养乐于表达和交流的态度 体验认真实验 收集证据 根据证据寻 求结论的科学过程和尊重证据的科学态度 体会在探究中学习合作的必要性和重 要性 在了解我国古代指南针的发明和应用中 增强热爱祖国的感情 培养发展 动手制作的兴趣 激发创造精神 学习资料 精品文档 五 教学措施 1 提高课堂效率 1 根据教材及学生的实际认真备好课 准备好活动材料 做到吃透教材 设计好科学活动 问题和作业 2 在教学过程中教师自身精神饱满 面向每一位学生进行教学 努力调 整每位学生积极性 把握教学过程中学生的学
11、习心态 并适时调整 3 进一步确立学生的主体意识 对学生的回答和作业及时准确反馈 贯 彻以表扬鼓励为主的原则 4 在科学知识的教学过程中 有意识的训练学生的比较 分析 综合 抽象 概括能力 培养学生的逻辑思维能力 2 培优补差 1 鼓励学生扩大阅读量 多看一些有益的课外书籍 并提倡学生积极参 加 社会 实验 小发明 小创造 小制作活动 以进一步提高能力 2 帮助后进生建立自信心 继而贯彻表扬鼓励为主的原则 培养学生对 科学课学习的兴趣 3 延伸课堂内容 采取课内与课外相结合 4 加强优生与后进生的联系 促使他们互相帮助 在团结的气氛中尽快 成长 3 其它措施 1 利用学校设施优势 采用现代教育
12、技术进行课堂教学 既激发学生的 学习的兴趣 又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识 2 重视活动的总结 注重课后交流 单元总结 3 科学课堂教学要兼顾实与活 六 教学进度安排 周次内容课时 一植物新生命的开始 种植我们的植物 2 二我们先看到了根 种子变成了幼苗 2 三茎越长越高 开花了 结果了 2 学习资料 精品文档 四我们的大丰收 植物单元复习总结 2 五蚕卵里孵出的新生命 蚕的生长变化 2 六蚕变了新模样 蛹变成了什么 2 七蚕的生命周期 其他动物的生命周期 2 八我们的生命周期 养蚕单元资料整理与复习 2 九期中复习考试2 十温度和温度计2 十一温度和温度计 测量水的温度 2 十二
13、水结冰了 冰融化了 2 十三水珠从哪里来 水和水蒸气 2 十四水的三态变化 温度与水单元整理复习 2 十五我们知道的磁铁 磁铁的磁性 2 十六磁铁的两极 磁铁的相互作用 2 十七磁力大小会变化吗 指南针 2 十八做一个指南针 磁铁单元整理复习 2 十九期末复习2 二十期末检测 第一单元植物的生长变化单元备课 单元教学目标 科学概念 1 绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期 种子萌发 幼苗生长 营养 生长 开花结果 一粒种子在适宜的条件下能够萌发 长成一棵植物 这棵植物 学习资料 精品文档 又能结出许多种子 植物的物种就是这样不断繁衍的 2 植物的器官有自己特殊的结构 这种结构与它们在植物
14、的生长过程中所承担 的功能相适应 植物的根能够吸收水分和矿物质 还能将植物固定在土壤中 植 物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料 植物的茎具有支撑植物体及运输水分 和养料的作用 3 种子萌发先长根 再长茎 叶 根总是向下生长的 植物的花要经历花开花谢 的过程 花谢后结果 果实是由花发育来的 4 绿色开花植物有根 茎 叶 花 果实 种子等器官 不同植物的种子 它 们的形状 大小 颜色等外部特征各不相同 5 植物在生长过程中需要阳光 土壤 适宜的水分和温度等条件 过程与方法 1 种植和培育植物 使用放大镜 比较准确地测量植物植株的高度变化 2 依据观察到的现象提出问题 以已有经验或观察到的现象为依
15、据进行预测 用适宜的方式对观察到现象进行记录 对变化的事物进行观察 发现产生的新变 化 3 通过记录和比较描述植物所发生的变化 用统计图表 列表 画图等适宜的 方法处理相关信息 运用查阅分析资料的方法解决问题 获得问题的答案 情感态度价值观 1 形成用事实说话的意识 树立科学要讲求实证的思想 2 激发关注和研究生命现象的兴趣 培养坚持性和合作能力 主要材料清单 大豆 玉米 花生 莲花 风仙花等植物的种子 放大镜 花盆 土壤 铲子等 种植工具 透明玻璃杯 卫生纸等 试管 带根的新鲜芫荽 植物油等 不同生长 阶段的风仙花植株 风仙花朵 成熟的风仙花果实 图片或多媒体课件 刚出土的 风仙花照片 植物
16、叶的水平分布照片 植物叶的垂直分布照片 植物光合作用示意 图 植物光合作用的相关资料及图片 几个主要生长阶段的风仙花照片等 单元课时安排 每课 1 课时 机动 整理1 课时 合计 8 课时 第一单元植物的生长变化 1 植物新生命的开始 教学目标 学习资料 精品文档 科学概念 不同植物的种子 它们的形状 大小 颜色等外部特征各不相同 种子有自己特殊的结构 在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物 过程与方法 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征 根据植物生长的已 有知识 预测植物种子的内部结构 情感态度价值观 引发关注植物生长变化的兴趣 教学重点 引领学生产生问题并积极思考 能用适宜的方式将自己的认 识清楚地表达出来 并能想办法证明自己的猜测是否正确 教学难点 观察各种植物的种子 教学准备 教师准备 猫给小猫哺乳的图片 鸡妈妈带小鸡吃食的图 片 向日葵小苗的图片 各种植物的种子 向日葵 花生 四季豆 南瓜 小麦 玉米 绿豆等 白纸 放大镜 学生准备 各种植物的种子 白纸 放大镜 教学过程 一 听听说说 1 师 小猫是谁生下来的 小鸡是怎么来的呢 向日葵小苗又是从哪里来 的呢 2 生 思考后
