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1、新郑市观音寺镇中心学校观校201903号 弘扬优秀传统文化 润泽师生心灵成长-2018-2019学年下学期观音寺镇“五个一”系列优秀传统文化活动实施方案按照新教体【2018】119 号关于开展中华优秀传统文化教育活动的实施方案及新郑教育【2018】第69期内容，决定在全镇中小学深入开展中华优秀传统文化教育活动，特制订如下实施方案。一、主要内容以“五个一”系列优秀传统文化教育活动为载体，即每日一阅读、每日一朗诵、每日一练字、每周一创作、每月一赛事。每日一阅读：学校要依照新郑市中小学生阅读指导意见（新教体201898 号），引导学生坚持阅读，做到每天有固定的阅读时间，每周坚持上好连续两节的大阅读课
2、，为学生阅读进行方法指导。在阅读内容选定上，要注意区分层次和学段衔接。小学低年级可选读浅近的古诗和三字经千字文弟子规等传统蒙学精华，通过游戏化、故事化的诵读，使学生能够习礼仪、重学习、勤劳动；小学高年级可选读经典古诗和论语孟子大学中庸等经典章句，通过多种形式的国学经典教育活动，使学生能够行节俭、强自信、亲自然；初中学段可选读格律诗词和战国策史记汉书等优秀史书传记，通过情景式、体验式的诵读，使学生能够惜生命、贵宽容、别善恶。每日一朗诵：在坚持阅读的基础上，要鼓励学生放声诵读，通过放声诵读培养自信、加强记忆，尽量做到熟读成诵。朗诵内容以经典诗文在内的优秀篇目为主，小学低年级学生每周会背一首诗词，高
3、年级学生每周会背两首诗词或一篇古文，初中学生每周会背两首诗词和一篇古文，同时严格督查，记录好古诗词诵读卡。在诵读活动开展过程中，要将中华经典诵读纳入学校教学计划，以教材为主，以编写或引进中华优秀传统文化经典诵读读本为辅，利用晨读、班会或阅读课等多种形式，组织中小学生开展优秀传统文化经典诵读；要以清明、端午、中秋等传统节日和黄帝文化、白居易文化、欧阳修文化等地域文化优势为依托，创新阅读活动组织方式，形成学校特色。每日一练字：指导学生坚持每日练字，切实提高学生的汉字书写能力。特别在小学阶段，强化汉字书写，严格按照课程标准要求，在每天的语文课中安排 10 分钟的写字时间，做到天天练习。要使学生的汉字
4、书写与鉴赏水平达到中小学书法教育指导纲要设定的各个学段学习目标。练字可与诵读结合，诵读后书写背诵内容。学生练字时，教师要给予及时的指导和评价。各中小学要开设书法课推进书法教育。以语文课和书法艺术课为主，一至九年级要在语文课程或书法艺术课程中每周至少安排1课时的书法课，其中小学三至六年级每周要安排1个课时用于毛笔字学习。语文课都要指导学生写好汉字，按照义务教育语文课程标准（2011版）关于写字教学的具体内容与要求，在教学过程中扎实开展书法教育，切实提高学生的汉字书写能力。在每天的语文课中安排10分钟的写字时间，在教师指导下随堂写字，做到天天练习；要在各学科教学中融入书法教育。各科作业都应书写规范
5、、认真、端正，真正做到“教师提笔即示范，学生提笔即练字”。各中小学要结合本校实际，每学期至少开展一次学生书写能力展示活动。每周一创作：鼓励师生在领悟、学习、模仿的基础上，每周进行至少一次创作。创作形式以诗文创作为主，也可以结合学校校本课程和学生兴趣，通过衍纸制作、诗配画、泥塑、版画、创作小诗、童谣等形式进行。通过创作，培养学生学习兴趣和自信。（各单位的观音寺镇诗词协会会员要引领学校师生的诗词创作活动）每月一赛事：结合传统文化教育活动开展，各学校要定期组织不同层面的赛事活动，结合元宵节、清明节、端午节等传统节日，每月至少举行一次如“诗歌朗诵比赛”“诗词大会”“汉字比赛”等活动，通过各类活动的开展
6、，推动学校中华传统文化教育。二、实施步骤1.部署阶段：2019 年 1 月，各学校结合学期整体活动安排，制定方案，统筹部署寒假期间及下学期学校的传统文化教育活动。 2019 年 12 月，可依托寒假和春节、元宵节等传统节日，开展传统美德教育、传统民俗教育和故里文化实践等活动；2019年 3 月，可开展学雷锋月系列活动，并组织参与新郑市中小学生诗歌大赛和郑州市“诗香四溢 与诗同行”师生共读活动；2019年 4 月，可依托清明节和“世界读书日”开展相关活动，并组织开展“少年传承中华传统美德”系列活动；2019 年 5 月，可依托端午节开展相关活动，并组织参与新郑市“双十三百”读书评选活动和郑州市中
7、小学生网上作文大赛。2.实施阶段：2019 年 2 月5 月，各学校按照中心学校及本校方案，组织全体师生全员参与，认真开展各项活动，确保班班有活动，学校月月有赛事，力求活动的扎实有效，相关活动开展情况各中小学要留存图片、影像等资料。3.总结阶段：校级节目展演。各中小学在5月中旬总结本学期优秀传统文化活动开展情况，编排校级层面活动推进展演节目，并于5月9-15日邀请中心学校及各中小学观看成果展演，展演效果纳入学校期末考评，并选拨优秀节目参与镇级总结表彰会汇演。校级成果交流。5月下旬召开镇级总结表彰会时，各中小学在指定区域展示各单位活动推进情况展台，要求制作活动推进成果展板（规格1.8*2.4）两
8、幅，着重以平时班级、校级活动开展情况有形成成果档案资料展示。镇级总结表彰。2019 年5 月下旬，中心学校举行中小学系列优秀传统文化总结表彰大会。三、相关要求为确保“五个一”系列活动扎实开展，各学校要切实做到以下几个方面：1.要进一步提高认识。各学校要结合教育教学工作和学生实际，认真制定活动方案，扎实开展各项活动。尤其是读书、朗诵、练字等活动，提前谋划，确保成效。对应付了事、成效较差的单位，中心学校将予以批评。2.要进一步明确思路。结合全镇全市活动的开展，各学校要统筹安排诗词教学、经典诵读、汉字书写等各项工作，使之与常规教育教学互为补充、互相促进。要坚决避免因忽视课内篇目、盲目补充课外内容导致
9、学生课业负担增加的情况发生。3.要进一步强化队伍。依托传统文化教育活动的开展，各校要积极整合师资力量，组建切合本校实际、适合传统文化教学的师资队伍。要搭建以语文教师为参与主体的活动平台，让教师在活动中提升自我，给学生做好引领。观音寺镇中心学校2019年2月26日附各月具体活动安排：三月份：1.师生诗词、童谣等创作作品征集比赛，中学各5篇，小学A类各5篇，小学B、C类各3篇，3月20日前上报。2.举行“诗香四溢 与师同行”师生共读活动第三季【参看新教体明电2018363 号】；中学各两个节目，小学A类各两个节目，小学B、C类各一个节目，时间：3月27日下午2:00在南场小学报告厅举行。四月份：1.学生作文比赛，时间：4月10日下午，参加人员：中学每班各1人，小学三至六年级每班1人，地点：另行通知。2.师生汉字书写大赛，全员参与，采取抽测形式；时间：4月17日上午第二节。五月份：小学：1.低年级学生讲故事比赛；2.中年级学生古诗词背诵比赛；3.高年级学生读书演讲比赛。时间：5月17日，地点：南场小学，形式：分组进行。中学：1.学生古诗词背诵；2.学生读书演讲比赛。时间：5月17日，地点：各初中，形式：分组进行。- 6 -
