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1、户外活动的组织与指导为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一、快乐生活”为指导思想，以确保幼儿每天户外区域活动时间为工作主线，我园开展了以“健康体育、自主游戏”为主题的户外区域活动。王家幼儿园是一所乡村幼儿园，没有优质的教学设备及环境，在农村纯朴的优势上，我们利用农村资源，变废为宝，自己制作各种玩具及体育器材来营造丰富多采的户外区域活动。（一）、指导思想为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要试行，36岁儿童学习与发展指南精神，以潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）和潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策
2、略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。 一、活动简介户外活动分几个区域进行，分别是：滑梯组合区、弹跳区、合作区、投掷区、建筑去、推动区。户外活动期间播放背景音乐，每个区都有相关教师组织与指导，幼儿玩法形式多样，先有教师指导，以“种太阳”儿歌分界自由换区及自主玩乐，音乐停止活动结束，学生整理玩具，排队洗手。活动目标：通过幼儿30分钟的户外活动时间，提高幼儿动作的灵活性，协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、
3、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。时间安排：每天早上10:0010:35为户外活动。组织形式：每个区限定班级人数；每个班每天限定幼儿所玩区域，每天更换，让幼儿每天都能到两个区域去玩。安全处理：教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。二、区域设置轮胎组合：轮胎是幼儿最喜欢的一种玩法，按照轮胎的静止还是运动状态和单独或是互动来分，都是会有出现许多的玩法。（一）、轮胎处于运动状玩法：将轮胎
4、穿过身体，单人双手抬轮胎走或者跑；推动轮胎跑；双人一前一后抬轮胎走或是跑；通过绳子拉动轮胎，一人坐在轮胎上或是一人在前拉，一人在后退；把轮胎摆成一条小路，让幼儿在轮胎上滚动轮胎等玩法，可以锻炼幼儿手、眼、腿的协调能力，对轮胎速度的感受和调节身体速度的能力。 （二）、轮胎处于静止状态 1、过小河（走或跑）：锻炼幼儿平衡能力和跨越能力。 2、弹跳：锻炼幼儿弹跳能力。 3、摆放于地面若干轮胎，可摆成圆形，直线或曲线，可空心也可实心，轮胎之间距离可随时调整，逐步加大距离，提高难度，这样可以让学生在上面行走或是奔跑。这样可以锻炼孩子的平衡能力及应变能力。 除此之外还有很多的玩法，可以给孩子带来无穷的乐趣。轮胎的使用，利用了废旧物品，能极大提高幼儿的兴趣，培养幼儿的思维能力和创造力以及锻炼身体的协调性、灵活性、促进身体各种机能的发展，并且在活动的过程中，加强了幼儿之间的协调和配合、谦让、关爱等社会性品质的培养。虽然处于农村，物质条件差，但只要用心，照样能在这样的坏境中落实刚要精神，促进孩子健康成长。 滑梯组合：投掷区：沙池：此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好
