《八年级物理教案 沪教版 考点精讲 (90)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理教案 沪教版 考点精讲 (90)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时压强的综合应用【学习目标】1进一步理解压强的概念,并运用压强公式进行计算。2了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用。【学习重点】增大、减小压强的方法。【学习难点】压强在生产、生活中的综合运用。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。方法指导:1判断压强的增大和减小时,要同时考虑压力和受力面积这两个因素的变化,根据公式p来判断压强的变化。2公式p中,F指压力,而不是重力;S是受力面积,是施力物体挤压受力物体时,二者相互挤压接触的面积,而不是物体的表面积。规律小结:增大压强的方法:增大压力;减小受力面积;增大压力同时减小受力面积。减小压
2、强的方法:增大受力面积;减小压力;在条件许可的情况下,增大受力面积的同时减小压力。情景导入生成问题自学互研生成能力阅读课本第146页,观察下图,回答问题:,),),),)1房屋建在面积更大的地基上,扩大了与地面的_接触面积_,使房屋稳固不倒塌;人通过沼泽时脚下垫木板,人的_压力(重力)_一定,增大了_受力面积_,使人不致于陷入沼泽地中;载重汽车装有许多轮子,使_受力面积_增大,从而_减小_地面受到的压强;运动员冰鞋上装有冰刀,在_压力_一定的情况下,冰面受到的压强_增大_。2由上述事例可以看到,要增大压强,可以增大_压力_或者减小_受力面积_;要减小压强,可以减小_压力_或者增大_受力面积_。
3、3下列图中所示的实例,属于减小压强的是(C),),),),)对学群学:知识板块一:要求展示四幅图。归纳出增大和减小压强的方法。知识板块二:要求将公式p应用到实际生活中。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我掌握了哪些研究方法?3我还存在的疑惑是什么?自主阅读教材P144147的内容,完成第12题。1压强与我们的日常活动密切相关。请同学们交流讨论,并回答下列问题:(1)当有人不小心陷入泥潭、沼泽、冰窟窿中,采取怎样的方式营救?(2)当列车出现交通事故时,我们应该采取怎样的工具如何敲打玻璃窗爬出来?答:第一种情况,我们必须设法减小压强,以防施救者也被陷入其中,因此,往往用木板铺在泥潭、沼泽
4、、冰面上,然后人才能爬过去抢救。第二种情况下,我们必须设法选择能增大压强的工具击打玻璃窗,如选择锋利的安全锤敲打玻璃的边缘和四角。2日常生活和生产中,我们常见的以下事例中,属于减小压强的是哪一组(B)睡觉时,仰躺比侧躺更舒服;号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;用螺栓紧固机器零件时,在螺母下垫垫圈;要把图钉按进较硬的木板,需要更大的力ABCD对学:分享检测题:对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学:研讨:小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组
5、内疑难。交流展示生成新知方案一:据报道:一男子陷在泥沼里,他挣扎着试图把一只脚拔出来,结果下陷得更快更深。抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子,把绳索递给他。大家合力把他拉出后,让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼。(1)报道中描述_他挣扎着试图把一只脚拔出来_的过程对泥沼的压强增大。(2)报道中描述_在泥沼上铺上木板_和_平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼_的过程对泥沼的压强减小,你判断的依据是_压力一定,受力面积越大,压强越小_。方案二:雪地摩托车是一款冬季越野制备,配有履带和滑雪板。下表是某款雪地摩托车的主要参数。净重180 kg额定输出功率15 kW最高车速50 km/h每块滑雪板与地面接触面积0.15 m2履带与地面总接触面积0.6 m2(1)履带和滑雪板都做得很宽是为了_减小压强_;(2)雪地摩托车停放在水平雪地上时,对雪地的压强为多少?解:p2 000 Pa当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺