厦门大学嘉庚学院在线教学质量报告

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1、厦门大学嘉庚学院在线教学质量报告厦门大学嘉庚学院在线教学质量报告 一 总体情况一 总体情况 我校充分考虑疫情演化情势的不确定性 疫情防控措施的实施要求 在遵循 中央和主管部门统一部署 配合地方防控工作 确保师生身心健康的前提下 竭 尽全力最大限度减轻对教育教学工作的不利影响 群策群力 同心协力 抓实做 细 有序 有效地组织开展延期开学期间以及开学后的教学工作 积极探索在线 教学工作方法 创新教学模式 加强过程管理 保障教学质量 我校于 2 月 6 日确定推迟开学 启动教学调整工作 随后 分别于 2 月 17 日和 2 月 21 日面向学生发布第 1 4 周开设课程的在线课程班通告和课程教学实

2、施方案 2 月 24 日 我校以在线教学方式正常开学 一 在线教学开课情况 一 在线教学开课情况 2月24日至3月20日 我校计划开课1024门 包括已有在线开放课程11门 截止3月20日 相关课程全部开展了在线教学 涉及我校18个教学单位 合计2822 个课程班 在线教学主讲教师747人 参与在线教学的学生156780次 具体分布如下图所示 13 12 18 11 32 62 47 63 120 86 79 44 72 72 34 62 49 137 47 209 26 67 64 101 112 126 357 153 229 134 261 115 82 343 84 312 36026

3、01606040140240340 通识教育中心 思想政治理论教研部 体育教学部 创新创业教育孵化中心 环境科学与工程学院 建筑学院 土木工程学院 机电工程学院 信息科学与技术学院 管理学院 会计与金融学院 国际商务学院 音乐系 艺术设计系 日本语言与文化学院 英语语言文化学院 法学院 人文与传播学院 课程门数 课程班数 二 二 授课形式授课形式 我校发挥任课教师在课程教学上的主导作用 依照校历的教学周安排 采取 灵活多样的教学方式组织学生进行学习 要求所有课程均必须建立 在线课程班 保证延期开学期间师生就课程学习形成有效交流与沟通 及时掌握学生学习进度 和学习程度 解答学生学习疑问 从各教学

4、单位提交的课程教学方案来看 采用 混合式 辅导 方式进行授 课的课程班占比最高 其次是 直播 辅导 此处统计不包含体育课程 在 实际教学中 老师们也会根据客观情况 学生反馈和教学效果对授课形式进行调 整 保障学生有效学习 二 在线教学组织实施的主要措施二 在线教学组织实施的主要措施 为确保在线教学工作有序开展 教学过程质量跟踪可控 实现 有效 在线 教学的目标 学校统筹规划 分阶段 有重点地对在线课程开展针对性的指导 监督和评价工作 一 在线教学质量保障工作 一 在线教学质量保障工作 1 学校层面 我校组成了由各教学单位学术主管组成的专门工作组 商讨在线教学相关工 作 在线教学开始之前 校领导

5、分别于2月7日和2月19日两次组织会议强调了推 进教学工作安排的基本路线和工作原则 在线教学正式开始之后 则以每周例会 的形式对在线教学工作进行总结 同时对下一阶段的工作重点和工作要求做出指 示 教务部先后发布了4份公文和6份工作通知 见下表 统一全校师生的思 想 明确工作方向 实现信息的有效发布 确保在线工作的顺利开展 时间文件名称类型时间文件名称类型 2020年年2月月7日日关于调整2020届毕业生相关教学工作安排的通知公文 时间文件名称类型时间文件名称类型 2020年年2月月10日日关于2019 2020学年第二学期教学工作相关安排的通知公文 2020年年2月月11日日 教务部通知 一

6、19 20 2 学期 在线课程班 填报说明工作通知 2020年年2月月11日日 教务部通知 二 19 20 2 学期课程教学信息简表填报说明工作通知 2020年年2月月13日日 教务部通知 三 关于毕业班学生修读需求保障的重要说明工作通知 2020年年2月月20日日关于2019 2020学年第二学期教学工作延期开学期间教学工作要求的 强调 公文 2020年年3月月1日日关于2019 2020学年第二学期教学工作相关安排的通知 二 公文 2020年年3月月2日日 教务部通知 四 第1 4周课程班教学方案调整复核通知工作通知 2020年年3月月6日日 教务部通知 五 第5 8周课程班延期开学期间教

7、学方案提交通知工作通知 2020年年3月月14日日 教务部通知 六 关于制定毕业实习工作调整方案的通知工作通知 此外 我校各教学相关部门成立了在线教学工作组 由教务部 教学促进部 教育技术服务中心和IT服务中心组成 联合学工部 图书馆等部门共同为在线 教学提供服务保障 主要工作包括 1 推荐优秀课程资源 提供常见在线教学平台对接服务和使用培训 落 实校内系统平台功能调整和网络保障 2 统筹发布全校课程教学总体安排 全面落实学生进入 在线课程班 学习 参加在线教学活动 3 做好学生学业审查 组织学生 包括复学学生 如期完成各类修课手 续办理 重点保障毕业班学生选课需求 4 跟进在线教学运行情况观

8、测 建立突发情况应急响机制 强化教学信 息反馈渠道 协助解决师生在线教学过程中的问题和困难 5 积极主动协调 为师生提供电子版教学资源 如电子教材等 2 教学单位层面 我校要求各教学单位全面把握教学工作准备和实施阶段的整体运行状况 确 保工作分配到位 责任到人 措施到位 同时 充分发挥教学指导委员会成员的 骨干作用 及时研究 解决教师开展教学工作遇到的问题 重视对学生的学习指 导和思想引导工作 对可能出现的问题有预判有预案 此外 在教学过程中加强 监督 密切跟踪教学工作执行情总 建立有效的沟通反馈机制 1 有效收集和审核课程教学方案 在线教学开始前 我校各教学单位由教学指导委员会等学术组织对本

9、单位管 理课程的教学方案和教学工作准备情况进行了全面的采集和仔细的审核 在教学 过程中 教学单位也持续关注教师提供和使用的教学资源的质量 不断进行自查 和完善 其中 涉及实验实践环节的 教学单位根据课程的具体情况 调整其中的理 论部分开展在线教学 对于其中的实操部分 则视情况由教师拍摄操作视频 或 充分利用现有各级虚拟仿真实验教学项目开展虚拟仿真实验教学 延期返校期间 确实无法开展的实验项目 提前做好返校后的教学安排方案和教学准备 2 关注教师需求 有针对性地开展教学指导 提供帮扶和保障 考虑到任课教师在线教学能力上存在一定差异 各教学单位采用了各种专项 措施认真做好各项准备工作 确保教学的有

10、效实施 如组织集体线上备课等形式 积极组织本教研室全体教师开展教学研讨 为教师提供技术支持 对重点帮扶对 象提供一对一在线支持 设立在线教学专用录播室等 3 重视对学生的学习指导和思想引导工作 主要包括帮助学生适应在线教学 如对使用的教学平台整理使用指南帮助学 生进行学习准备 对学生进行学习动员 持续对学生意见和建议进行采集和反馈 其中 部分单位明确提出鼓励教师主动在线上教学过程中正面积极地展开以疫情 为主题的讨论 或使用相关资讯和文献作为教学材料的补充 做好课程思政 二 毕业生工作 二 毕业生工作 1 毕业论文 设计 我校于 2 月 7 日就第一时间发布专项通知 要求各院系适当调整指导方法

11、加强与学生的线上交流 指导学生充分利用网络资源做好资料收集 文献综述等 相关开题准备和论文撰写工作 鉴于线上教学情况的特殊性 各院系都加强了统筹 指导和监控工作 以及 时了解和掌握工作的进展情况 发现并解决实施过程中存在的问题 确保毕业论 文 设计 的进度和质量 具体方式如明确线上指导频率要求 并形成指导记录 针对存在特殊困难的情况 通过调整课题或调查方法的方式保证进展 做好面向 指导教师和学生的说明和引导 严格执行毕业论文 设计 中期检查 对学生个 体完成情况进行跟踪和摸查 我校将继续通过各种形式降低疫情对毕业论文 设计 工作造成的影响 保 证毕业生工作如期完成 2 毕业实习 我校严格遵守省

12、教育厅通知要求 一律暂停所有线下实习 切实做好学习安 全防护工作 同时 在保证实习目的和基本要求的基础上 积极研究合适的实习 工作调整方案 制定详细的实习工作计划 报学校通过后执行 目前所有院系均 已完成了相关方案的制定 各院系在制定相关工作时 结合实际 适时采取了线上实习的方式 并做好 线上线下衔接方案 在方案确定之后 也通过召开线上会议等方式加强面向师生 的沟通与解释工作 其中线上实习的方式包括 线上企事业单位实习 线上仿真 实训 线上专题调研 线上课题设计 线上模拟教学等 我校将继续跟进落实调整方案的实施 密切关注指导教师指导情况 引导学 生按要求做好实习过程材料 毕业实习报告等实习材料

13、的存档 保障毕业实习顺 利开展 确保毕业实习质量 三 在线教学质量监测工作 三 在线教学质量监测工作 1 学校层面 我校在线教学工作组在掌握各教学单位的在线教学方案的基础上 对在线教 学开展情况进行了专项督查 通过加入在线课程班等方式进入实时课堂 观看教 学现场 查看学生出勤情况 师生互动情况等 同时也为在线教学提供服务保障 此外 通过问卷收集学生评教反馈 及时掌握学生学习动态 发现和解决教学过 程的实际问题 强化线上教学监控 并为今后的教学管理工作提供参考 1 在线教学专项督查 在线教学工作组成员单位均根据各自职能工作的侧重点 加入了部分在线课 程班 并提供服务保障 以教务部专项听课为例 结

14、合各渠道收集的反馈信息 有针对性地安排教务部全体人员加入部分在线课程班 了解教学现场的实际情况 协助教师处理或反馈部分技术问题 针对学生的反馈提供解决方案并跟进师生的 调整适应情况 截止 2020 年 3 月 23 日 开课后 4 周内共记录教学活动 679 条 涉及课程班 369 个 课程 225 门 占全部开设课程门数的 22 21 具体分布如 下 10 6 3 5 8 7 9 16 23 10 31 12 16 21 6 19 7 16 76 92 50 00 16 67 45 45 25 00 11 29 19 15 25 40 19 17 11 63 39 24 27 27 22 2

15、2 29 17 17 65 30 65 14 29 11 68 通识教育中心 思想政治理论教研部 体育教学部 创新创业教育孵化中心 环境科学与工程学院 建筑学院 土木工程学院 机电工程学院 信息科学与技术学院 管理学院 会计与金融学院 国际商务学院 音乐系 艺术设计系 日本语言与文化学院 英语语言文化学院 法学院 人文与传播学院 课程门数 听课课程比例 2 保障学生反馈渠道 教务部面向学生开放了多个信息反馈的渠道 如微信公众号 部门留言板 部门及各专门邮箱 专题 QQ 咨询群等 同时持续发放在线学习体验调查问卷收 集学生体验数据和具体意见 建议 截至 2020 年 3 月 23 日 问卷累计回

16、收 3647 份 教务部收集学生学习体验的同时 第一时间解析出需关注的情况 配合专项 听课 解决学生反馈的实际问题 学生问卷调查显示学生对在线教学整体较为满意 但在学习行为上 还存在 一定程度的自主学习能力不够理想 需要教师引导的情况 教学行为 教学准备教学指导教学管理教学资源辅导答疑 4 074 064 024 094 12 学习行为 学习计划课堂参与主动交流完成作业学习效果 3 894 163 894 213 63 注 各项指标中 5 分代表很满意 4 分代表满意 3 分代表一般 2 分代表不满意 1 分代表很不满意 2 教学单位层面 我校各教学单位切实跟踪每门课程的教学运行情况 并按周提交教学运行情 况反馈 大部分教学单位都采用了任课教师记录和领导 同行听课的方式对每日 开展的教学活动进行跟踪 同时也会阶段性面向学生和教师群体发布调查问卷来 进行教学质量监测 从各教学单位的反馈来看 教师和学生已经基本适应了在线教学的方式和环 境 对各类平台和工具的使用也越来越熟练 教师基本能够按照课程大纲完成教 学进度 做到合理安排教学内容 设计教学环节 强化互动和过程化考核来保持 学生的学习状