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1、初中地理有效的学业评价-练习与测试问题的诊断与指导学习计划第二部分：选择题的命制作业内容。作业一：1、本学科教学要求试着为自己所担任的教学任务的年级编制一份单元测试卷的选择题。 （5 分）本题无固定答案，但是编选择题中要注意的内容有提示语要写明选择题数量，得分，以及正确选项数量。题干陈述内容要意义完整，明确。用词准确。语句要简明扼要，不出现与试题无关的词语。尽量或者少用否定陈述。创设情境要合理，贴近学生生活。备选项要主题集中，文字长短统一，表述清晰。所选择题要有由易到难的递变。试题难度不要过大，所考查内容为课标中内容。2、讨论题：拿出上学期的期末考试卷，对试卷的选择题部分作出点评分析（7 分）
2、由于各校各区期末考试无固定内容，所以本题没有共同答案。但是老师讨论内容围绕上面的 7 个方面进行，并且在评价出题中，能反映出基础性、学科性、综合性、探究性、时代性、有用性、人文性、体验性的试题，应该为符合新命题趋势的题。第三部分：填空题和匹配题的命制作业二：1、年级上册第一单元结束后，尝试根据课堂练习、课后练习和复习练习的不同要求，编制 5 个填空题。 （5 分）本题目无固定答案，在老师编制的题目中，要注意以下事项。内容陈述简洁明了的题意明确，限定严格的空格与题目或者其他空格之间要有独立性空格数量适当，位置合适陈述形式多样，题型新颖有趣。/布局合理，层次清晰2、评一下你们区（学校）本学期期中考
3、试填空题。 （5 分）由于各校各区期中考试无固定内容，所以本题没有共同答案。但是老师讨论内容围绕上面的 6 个方面进行，并且在评价出题中，能反映出基础性、学科性、综合性、探究性、时代性、有用性、人文性、体验性的试题，应该为符合新命题趋势的题。同时，尽量不照搬课文的，学生答题时候，也不觉得枯燥的题为好题目。3、结合自己的教学经验，说说匹配题适用于哪些地理知识考查，并应该在编制时注意哪些方面？（5 分）匹配题目可以测量对多个地理事物和地理知识的理解能力和对其相互关系的能力。也可以与其他类型的试题连用来测量较高层次的地理认知能力。编制时候，要注意内容如下：指导语要明确清晰。匹配内容要同质文字表达要精
4、练匹配数量要适当，匹配线条要明晰。匹配题要在同一个卷纸上完成。第四部分：材料分析题和读图分析题目的命制作业三：1、讨论题（7 分）：请针对下面的材料分析题的优缺点作出讨论。“三北”防护林东起黑龙 江的宾县，西至新疆的 乌孜别离别里山。西北、华北北部和东北西部，包括 13 个省、自治区、直辖市的 551 个县，占国土面积的 42.4%；规划造林 3508104HM 平。在国际上被誉为“ 世界生态工程之最”。2050 年防护林体系将全面竣工，到荒山荒地被 绿化，水土流失和沙漠危害将基本得到控制，经济效益和环境效益将十分巨大。、1、 为什么在西北、华北和东北地区营造防护林。、2、 “三北 ”防护林的
5、建 设对于促进区域发 展有何重要作用和意义。（试题的答案为西北、华北和东北地区风沙危害和水土流失比较严重，生态环境恶化，已严重阻碍了这些区域的持续发展。国家在这片广大的地区建设“三北”防护林，是为了涵养水源、保持水土，防风固沙，保护农田和牧场，改善和恢复生态环境。“三北”防护林的建设这一事例说明为了促进各个区域的可持续发展，必须加强区域之间的联系和合作，共同治理生态环境，减少自然灾害。人与环境的协调是任何区域发展的前提条件。 ）本题是一道材料分析题目，从材料选择来看，内容简短，主题鲜明。设问内容来看，紧扣题目，设问恰当。而且设问之间逻辑严密，有逻辑联系。本题考察内容知识跨度大，功能全面。学科内
6、的综合性特别强。针对大部分初中学生来本题难度较大。所在在学业水平测试卷中出现的话，试题分值不能过大。 2、请你针对材料分析题中材料的选择，说说应注意哪些方面，并举例说明。 （5 分）材料的选择要简短，明确，主题要鲜明源于生活，贴近生活背景材料要丰富多样，形式上不能呆板枯燥。3、请举例说明地理读图分析题在地理试卷中的重要性，并说说在编制相关试题时注意些什么？（5 分）地图不仅是初中地理学习的重要内容，也是学习的重要工具。地理学习的三项基本能力 分别是地理的基本认知能力和运用地图表的能力以及分析地理问题的能力。每一项能力都和地图有关。读图分析题是地理学科的特色题，也是考试中的必考题目。编制时候应注
7、意的问题有： 图表清晰，完整美观 图表简洁完整，信息重点突出。图象设计要完整，图象中文字符号要清晰明确，图象中信息要简洁明了，重点突出，保持图象结构完整前提下，尽可能的删除无关的内容，慎重地删除那些不作为考生思维素材，与设问无关的内容。 试题形式多样，能体现难易差别。 用词准确，科学严谨。 文字简洁，题量适中。 完整的试题要有一个相对完整的知识中心第五部分：问答题和综合题的命制作业四：1、 请说说地理问答题的基本特点及其在命题时注意些什么？（5 分）简要问答题的特点是灵活，能力综合、难度大、区分度明显。同时它的缺点是容易受主观因素影响，客观性不强。问答题目在命制时候要注意的内容如下： 问题难度
8、适宜，符合学生能力要求侧重基础，强调重点。难易适中，强调运用源于教材，高出教材。 2、内容简明扼要，陈述清楚明确。 3、图象清晰，体现地理特色 4、科学描述重要的信息点和关键词。 5、题型多样，材料丰富详实。 综合性问答题目在命制时候要注意设问层层递进，逻辑严密合理。2、 请结合现在的一些社会特点现象或问题，编制出一道合乎地理八年级上学期期末考试要求的问答题。 （5 分）本题目没有固定答案。只要是合乎上题要求的命题即可以。3、 请收集近些年来在各类地理试卷中出现的一些优秀的问答题，并进行分类整理，注意从中找一找，这些试题的出色之处在哪些？（5 分）本题目无固定答案。评论从简答题目的考查内容是否
9、符合课程标准、用词是否准确？图象是否清晰，是否有科学性错误，以及设问是否围绕主题，层层递进等因素来评论即可。4、 在本学期你任教年级中选择一个单元，尝试根据课堂练习、课后练习以及期末复习练习的不同要求编制三个关于“可持续发展” 的综合题。 （5 分）本题情境设置根据人口、资源、环境等任何一个层次选取或者针对资源中的具体资源内容都可以。人口的可持续发展涉树立正确的口观。人口数量控制，人口素质的提高，如何让人口的压力变成人口资源优势。人口的可持续发展和经济社会发展相适应，和资源和环境相协调。资源的可持续发展涉及正确的资源观。合理珍惜利用资源。保护资源同时，开源节流。环境的可持续发展涉及树立正确的环
10、境观。爱护、保护、治理环境。5、 请对自己学校上学期所进行的期末考试试卷的综合题进行详细分析，找出其中存在的问题，并提出改进意见。 （5 分）本题因为各地期末考试不统一，无固定答案。但是在试卷的问题可以逐题分析，也可以整体分析。第六部分：开放题和训练题的命制作业五：1、 讨论题（8 分）：下面是在七年级下学期课程结束后某位教师布置的假期作业，请你以命制开放题的视角对此进行评析：请根据实地参观或者网上浏览，选取世博会场馆中某一国家馆进行介绍：、1、 地理位置、领土组成、和首都。、2、 自然环境的基本特点、自然地理现象和突出的自然灾害以及形成原因。、3、 在利用资源和环境方面有何经验、教训。、4、
11、 该国场馆建设在绿色环保和节能减排有何亮点。、5、 形式不限，500 字以上。本题的命制开拓思维、开放视野。走向生活。没有固定答案和唯一结论。属于开放题型。运用所学解决问题的能力，能考查学生情感态度价值观。也能考查学生的资料搜索整理，分析加工的能力。并且背景的实践性。联系生活。设问语言也简单明确，层层递进。个别陈述中“请选取世博会场馆中某一国家馆对这个国家的如下问题进行介绍。这样更明确了。2、请以 2010 年在上海召开的“世博会”为背景，也为七年级地理期末测试编制一道开放性试题。 （5 分）无固定答案，答案略3、请你为会考编制一份复习模拟试卷。 （5 分）无固定答案，答案略第七部分：试卷的编制和评价、分析作业六1、请你编制一份地理期末考试试卷。尝试创新试卷的版面设计，试题题型结构以及文字的叙述，努力体现试卷的人文性。 （5 分）本题无固定答案，阐述时候能体现心中有学生，语言和蔼亲切。充满鼓励。2、讨论题：请你从试卷编制所应遵循的基本原则的角度，对 2011 年长春市地理会考题进行试卷点评。 （8 分）试卷命制的基本原则有：基础性原则、目的性原则、科学性原则、导向性原则、人文性原则。
