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1、2020届高考生物考前拔高每日练 第21练1、以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，在神经纤维S处的细胞膜内外放置电极a和b（如甲图），在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）。乙图中符合实验结果的曲线是( )A.B.C.D.2、稳态的维持是机体正常生命活动的必要条件。下图是影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程图和部分结构图，下列有关叙述中不正确的是( )A.由甲图可知，参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外，还有胰岛素和胰高血糖素B.若乙图为调节血糖过程中有关神经参与的部分结构示意图，则图中涉及4个神经元，这些细胞所处的内环境均为组织液C
2、.若乙图中的化学递质均为兴奋性递质，则刺激b处，图中还可能发生兴奋的部位只有d、e处D.由甲图可知，下丘脑血糖浓度降低，这一过程是神经调节和体液调节共同完成的3、如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述中正确的是( )A.前20天中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育D.切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少4、甲状腺激素和
3、“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题:心得安甲状腺激素耗氧量/103mLA-2.0B+-1.7C-+2.5D+2.1(注：“+”表示添加；“-”表示未添加)(1) 实验目的探究 。材料用其小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如图甲)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。方法步骤选取 的小鼠40只,均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂,其中A组注射 。将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中,开始时液滴位于零刻度处。装置放在相同环境中,10min后记录 。结果分析为方便比较上表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(见图乙)。 (2)除了控制环境相同外,实验可再设置一个
4、不放入小鼠的对照装置,其目的是 ,从而使测得的数值更精确。5、图甲是神经元网络结构示意简图,图中某神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化,图中B处表示神经肌肉接头(放大后如图乙),其结构和功能与神经突触类似。请据图回答下列问题:(1)图甲中给C处一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋,引起神经末梢释放的 进入突触间隙,随后与突触后膜上的 结合,导致A处的神经元产生兴奋。神经冲动由CA的传递过程中,信号转换的具体过程是 。(2)图甲中若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处不能记录到膜电位的变化,原
5、因是 。(3)图乙中的形成主要与 (细胞器)有关,中物质释放到中的方式是 ,该物质的释放过程与细胞膜的 有关。(4)下列关于图乙的说法中，错误的是( )A.该图体现的是突触联系,突触由构成B.内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的液体环境C.中的物质释放并使兴奋时，兴奋处的膜外为正电位D.突触后膜的面积相对较大，其意义是有利于接受中的物质 答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：在静息电位时，膜外正电位，膜内负电位，通过电压表测量神经细胞膜内外电位差为正值。当在M点给予一次适宜刺激时，膜电位变为动作电位，为膜外负电位，膜内正电位，通过电压表测量神经细胞膜内外电位差为负值。在重新恢复为静息电
6、位时，膜外正电位，膜内负电位，通过电压表测量神经细胞膜内外电位差为正值。题中曲线符合。 2答案及解析：答案：C解析：从甲图可知是胰岛细胞，是胰岛素，是胰高血糖素，是胰岛a细胞，是肾上腺素。乙图涉及4个神经元，若乙图中的化学递质均为兴奋性递质，则刺激b处，图中还可能发生兴奋的部位有d、e、c处。 3答案及解析：答案：A解析：分析题图可知，表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，表示垂体分泌的促甲状腺激素，表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知，前20天下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，各自分泌的激素较少，由题图知，620天内蝌蚪形态在发生改变，即蝌蚪在不断发育，所以的分泌都逐渐增加，故A正确。甲状腺
7、激素的合成受到下丘脑、垂体的调控，前20天下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，故碘增加不能使甲状腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前发育成小型成蛙，故B错误。由题图知，促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进发育，故C错误。切除垂体，缺少促甲状腺激素，甲状腺可能出现萎缩，甲状腺激素的分泌量减少，但由于反馈调节，的含量会增加，故D错误。 4答案及解析：答案：（1）实验目的：探究心得安和甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响。方法步源：大小、生长状说相同、性别相同等量且适量的生理盐水各组小鼠的耗氧量并求出各组的平均值结果分析：（2）排除非生物因素对实验结果的干扰解析：（1）通
8、过图表看出实验目的为探究甲状腺激素和心得安对小鼠耗氧量的影响。实验小鼠的选取要遵循单一变量原则，即所选小鼠大小、生长状况及性别相同，A组为对照组，注射适量且等量的生理盐水。实验装置放在相同环境中，10min后记录各组小鼠的耗氧量并计算各组平均值。（2）实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是排除非生物因素对实验结果的干扰。 5答案及解析：答案：（1）神经递质（乙酰胆碱） （特异性）受体 电信号化学信号电信号（2）由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递（肌细胞不能产生神经递质作用于神经细胞）（3）高尔基体 胞吐（或外排） 流动性（4）C解析：（1）兴奋在神经元之间的传递是通过突触进
9、行的。当给C处一个适宜刺激，刺激使神经元兴奋，引起神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致A处的神经元产生兴奋。兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间的传递是化学信号。因此神经冲动由CA的传递过程中，信号转换的具体过程是电信号化学信号电信号。（2）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。因此，若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能记录到膜电位的变化。（3）图乙中突触小泡的形成主要与高尔基体有关，中物质神经递质释放到突触间隙中的方式是胞吐，其过程与细胞膜的流动性有关。（4）中的物质释放并使兴奋时，兴奋处的钠离子通道打开，钠离子大量内流，造成膜外为负电位，膜内为正电位，故C错误。 版权所有正确教育 侵权必纠！
